人教版一年级下册数学课时练.doc

第一单元第1课时《认识平面图形》课时练
一、填一填。
1. 我来选一选。
① ② ③ ④ ⑤
⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

⑪ ⑫
是长方形， 是正方形， 是圆，
是三角形， 是平行四边形。
二、我会连。
把图形与对应的名称连起来！

三、我会圈。(用哪个物体可以画出左边的图形？)

四、我会涂。(把下列图中的正方形涂上红色，长方形涂上绿色。)

五、 我会数。

上图很像一辆(　　　)，其中有(　　　)个△，(　　　)□个，(　　　) 个，(　　　)个○。

这图案像一只(　　)，它用了(　　)个(　　)形和(　　)个(　　)形，以及(　　)个(　　)形和(　　)个(　　)形。 
答案：
一、⑦⑧ ⑤⑥ ⑨ ②⑩ ④⑪⑫
二、略
三、② ③ ② ②
四、略
五、1．车　1　1　2　3　2.蜻蜓　5　长方　4　正方　2　三角　5　圆(顺序不唯一) 

第一单元第2课时《平面图形的拼组》课时练
一、从下面的图形中选三个可以拼成的图形。

应选(　　　)、(　　　)和(　　　)。 
二、我会连。(下面的图形是从上面哪个长方形中剪下来的？)

三、我会选。
从下面的右边选出1个能和左边拼成正方形的图形。(在小题上画“√”)
（1）

（2）

（3）

四、 数一数。
下图有（ ）个三角形

下图是由（ ）个小三角形拼成的。

下图共有（ ）个正方形

五、 你能用长方形、正方形、三角形、圆或半圆设计一个美丽的图案吗？试一试。

答案：
一、①　③　⑤ 
二、略
三、1．(1)②　(2)①　(3)③ 
四、3 4 5
五、略

第一单元第3课时《认识七巧板》课时练
一、神奇的七巧板。

七巧板是由(　　)种图形组成的，其中有(　　)个三角形，(　　)号和(　　)号图形，(　　)号和(　　)号图形是完全一样的。 
二、下面的图形都是七巧板拼成的，像什么？试着拼拼看。

三、我会选。
有一种四巧板，由4块拼板组成，各块的形状如下图。

下面哪些图形是由四巧板拼成的？(在下面的括号里画“√”)

四、用七巧板拼出下面图形。

五、用七巧板中的5块板拼出一个正方形，快来试一试吧！

六、发挥你的想象力，用七巧板拼出一个你最喜欢的图形，并展示给同学。

答案：
一、三　5　1　2　4　6
二、鹅 猫
三、
四、略
五、

六、略
第二单元第一节第1课时《十几减9》课时练
一、想一想，填一填。

9＋2＝□ 9＋□＝□
11－9＝□ □－9＝□

二、圈一圈，算一算。

15－9＝□ 18－9＝□
三、算一算。
11－9=         14－9=         15－9=         17－9=    
11－1－8=      14－4－5=      15－5－4=      17－7－2= 
四、看图列算式。                                 

五、跳木桩。
11－9＝ 13－9＝ 15－9＝ 17－9＝
12－9＝ 14－9＝ 16－9＝ 18－9＝

六、解决问题。
1.小明买这本书还差多少钱？

2.小兔要采16个蘑菇。

答案：
一、11 2 4 13 13 4
二、6 9
三、2 5 6 8 2 5 6 8
四、17－9＝8（个） 14－9＝5（枝）
五、2 4 6 8 3 5 7 9
六、1.15－9＝6（元） 2.16－9＝7（个）
第二单元第二节第1课时《十几减8》课时练
一、圈一圈，算一算。
13－8＝ 16－8＝

二、连一连。

三、哪个苹果熟了？把它涂一涂。

四、看图写算式。

17○□＝□（支） □○□＝□（个）
五、 我会算。
14－8＝　　　12－9＝ 11－9＝      12－8＝
15－9＝      10－8＝ 13－8＝      17－8＝
六、 解决问题。6 3 2 4 6 2 5 9
1. 每人做13道题，小明已经做了8道题，还有几道没做？

2.树上原来有(　　)个苹果，小兔子要摘走(　　)个，树上还剩多少个苹果？

（个）
3.15个小朋友站成一排，华华的前面有8人，你知道华华的后面有几人吗？

答案：
一、5 8
二、略
三、略
四、－8＝9（支） 11－8＝3（个）
五、6 3 2 4 6 2 5 9
六、1.13－8＝8（道）
2.17 8 17－8＝9（个）
3.15－8－1＝6（人）
第二单元第二节第2课时《十几减7、6》课时练
一、 算一算，照样子写一写。15 8 7 13 6 7 14 14－6＝8
7＋8＝
15－7＝
15－8＝
6＋7＝
13－7＝
13－6＝
6＋8＝
□○□＝□
□○□＝□

二、 连一连。

三、 算一算。3 2 9 10 3 6 3 5 4
13－6－4＝         14－7－5＝        12＋5－8＝  
  12－8＋6＝         13－8－2＝        9＋4－7＝
15－7－3＝         8＋4－7＝         6＋6－8＝
四、我会排。

(　　 )＞(　 　)＞(　 　)＞(　 　)
五、 小小体育用品店。

原有
15个
11个
15个
卖出
8个
7个
6个
还剩
(　　)个
(　　)个
(　　)个

六、 解决问题。
1.地上原来有12个蘑菇。
地上还剩多少个蘑菇？

2. 树上有16只小鸟，飞走了7只，还剩多少只？

答案：
一、15 8 7 13 6 7 14 14－6＝8 14－8＝6
二、略
三、3 2 9 10 3 6 3 5 4
四、16－7＞13－6＞15－9＞13－8
五、7 4 9
六、1.12－6＝6（个） 2.16－7＝9（只）
第二单元第三节第1课时《十几减5、4、3、2》课时练
一、 看图列式计算。

二、我会连。（连一连）

三、 看图列式计算。

四、 购物。

原有
14个
17盒
(　)辆
11个
卖出
5个
(　)盒
3辆
(　)个
还剩
(　)个
9盒
8辆
2个

五、解决问题。
写字比赛。
小红比小华多写几个字？

六、 把5、6、7、8分别填入□中（每个数只能用一次），使等式成立。

答案：
一、12－5＝7 11－3＝8
二、略
三、11－3＝8 12－4＝8 13－5＝8 13－6＝7
四、9 8 11 9
五、12－4＝8（个）
六、5＋8－6＝7（答案不唯一）
第二单元第三节第2课时《例5解决问题》课时练 
一、 爬杆比赛。

二、看图列式计算。

三、看谁算得又对又快。 

四、 解决问题。
　　 1.草地上有12只兔子，5只鸡。跑走了6只兔子，还剩几只兔子？

2.公共汽车上一共有18人，到站后有9人下车，同时又有7人上车，现在公共汽车上有多少人？

     答：现在公共汽车上有       人。
五、在○里填上数，使每条线上的三个数相加都得16。

答案：
一、9 6 8 9 9 5 6 7 8 9
二、12－3＝9 15－8＝7 15－7＝8 13－9＝4
三、11 6 9 11 6 14 4 2 6 9 13 9
四、1.12－6＝6（只）
2.18－9＋7＝16（人） 16
五、1．4　6　4　7　8　5
2．9　6　3　5　8　6
第二单元第三节第3课时《例6解决问题》课时练
一、我会画。
（1）画☆比□多3个。
     □ □ □ □ □

（2）画△比○少4个。
     ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

二、想一想，算一算。

（1）桃子比西瓜多多少个？

（2）西瓜比桃子少多少个？
 15个 12个 8个

三、西瓜比梨子少几个？

四、 解决问题。
1.小芳比小龙多画了几朵花？

2.观察下图，你能提出不同的问题并解答吗？(至少2个)

答案：
一、☆☆☆☆☆☆☆☆ △△△△△△
二、12－7＝5（个） 12－7＝5（个）
三、12－8＝4（个）
四、1.13－5＝8（朵）
2.欢欢比笑笑多踢了多少下？15－7＝8（下）
欢欢比田田多踢了多少下？15－5＝10（下）（答案不唯一）
第三单元第一节第1课时《象形统计图》课时练
一、 我会分，我会连。

二、 我会分，我会涂，我会填。

（ ）个 （ ）个

（ ）个 （ ）个
三、我会分，我会涂，我会填。

按和的种类分一分，在下面涂一涂，填一填。
（ ）个 （ ）个
按形状分一分，在下面涂一涂，填一填。
△（ ）个 ○（ ）个 □（ ）个
答案：
一、略 二、6　3　4　3 三、1.8　6　2.5　4　5
第三单元第一节第2课时《简单统计表》课时练
一、 我会分。

大人
孩子
人数

男
女
人数

二、 我会分，我会做。

（1按不同的种类分一分，填一填。

树
蜻蜓
青蛙
鱼
数量

（2）如果分成两组，可以怎样分？

（3）说一说你知道了什么信息？

（4）你能提出什么数学问题？ 

三、我会解答。
1.三只小猫钓鱼情况如下图，根据图填写下表。

条数

2.你能提出哪些数学问题？

答案：
一、4　4　3　5
二、1．10　10　7　10　2．动物 植物 27 10　3．略　4．略
三、1．8　6　4　2.略
第四单元第一节第1课时《数数、数的组成》课时练
一、 按顺序写数。
①87,88，______，______，______。
②60,70，______，______，______。
③87,77，______，57，______，______，27。
二、 圈一圈。
1.把下图中的花朵10个10个地圈一圈。

2.把下图中的蚂蚁5个5个地圈一圈。

三、 我会填。
1.36是由(　　)个十和(　　)个一组成的。
2.48是由4个(　　)和8个　　)组成的。
3.由8个一和2个十组成的数是(　　)。
4.和49相邻的两个数是(　　)和(　　)。
四、我做小法官，我来判“√”“×”。
（1）44中的两个“4”表示的意义相同，都表示4个一。（ ）
（2）一个两位数，高位是个位，低位是十位。 （ ）
（3）由5个十和3个一组成的数是53。 （ ）
五、写出下面各数相邻的两个数。

六、我会连。

答案：
一、89 90 91 80 90 100 67 47 37
二、略
三、1．3 6　2．十　一　3．28 4.48 50
四、（1）× （2）× （3）√
五、74　76　　79　81　　30　32　　38　40　　62　64  90　92
六、略
第四单元第一节第2课时《读数、写数》课时练
一、 看珠子填一填。

（ ）个十 （ ）个十
（ ）个一 （ ）个一
读作：________。　　 读作：________。
写作：________。　　 写作：________。

（ ）个百 （ ）个十
（ ）个一
读作：________。　　 读作：________。
写作：________。　　 写作：________。
二、 看数画珠子。

三、 读出下面横线上的数。
1.藏羚羊被称为“可可西里的骄傲”，是我国特有物种。成年雌性藏羚羊身高约75厘米，体重为25～30千克。
75读作：
25读作：
30读作：
2.生长在印度洋塞舌尔群岛上的复椰子树属棕榈复椰子属，它的种子长达50厘米，质量可达15千克，是植物界最大的种子。
50读作：
15读作：
四、写出下面横线上的数。
1.望天树是中国的一级保护植物，一般可高达六十米左右。人们曾对一棵望天树进行测量和分析，发现望天树生长得很快，一棵七十二岁的望天树，竟高达五十三米。 
六十写作：
七十二写作：
五十三写作：（2）20  40 
2.猴面包树，当地居民又称它为“大胖子树”。树干的高度一般不超过二十米，并且很粗，往往要四十个成年人手拉手才能合抱。
二十写作：
四十写作：
答案：
一、1 3 一十三 13 4 0 四十 40 1 一百 100 4 6 四十六 46
二、略
三、（1）七十五  二十五  三十 （2）五十  十五 
四、（1）60  72  53 （2）20  40 
第四单元第二节第1课时《100以内数的数的顺序》课时练
一、 按顺序在空格里填数，并回答下列问题。
1

3

5

7

9

13

17

19

34

55

63

65

77

92

（1）在第(　　)号，在第(　　)号，在第(　　)号，在第(　　)号。
（2）给表中个位上是8的数涂上绿色，十位上是5的数涂上黄色，个位上的数字比十位上的数字多3的数涂上蓝色。 
（3）按照上表的数的顺序表填空。
43

59

66

75

二、 按规律填数。
（1）90、80、(　　)、(　　)、50、(　　)。
（2）37、(　　)、(　　)、40、41、(　　)。
（3）11、(　　)、(　　)、44、(　　)、(　　)。
（4）65、(　　)、55、(　　)、(　　)、40。
三、 想一想，填一填。
12
13
14

23
24

34
58

60

78

80

67

76
86
96
答案：
一、(1) 42　37　68　81 (2)略（3）44 53 54 58 69 70 66 84 93
二、(1)70　60　40　(2)38　39　42　(3)22　33　55　66　(4)60　50　45
三、

第四单元第二节第2课时《比较大小》课时练
一、 写一写，比一比。

二、在○里填上“＞”或“＜”。
37○38　　　 46○75
83○48       44○56
18○81       100○99 
三、我会填。

（1）正方形里最大的数是我，我是(　　)。
（2）我在圆形和三角形里，比80大，我是(　　)。
（3）我在正方形、圆形和三角形里，我是(　　)。
（4）我在正方形和圆形里，比50小，我是(　　)。 
答案：
一、24＞13 30＞3 34＜43 44＜54
二、＜　＜　＞　＜　＜　＞
三、1．90　2．86　3．70　4．48 

第四单元第二节第3课时《多得多、多一些、少得多、少一些》课时练
一、 一、我会解答。(根据花的朵数，用“多一些、少一些、多得多、少得多各说一句话。)

(　　)号比(　　)号多一些。
(　　)号比(　　)号多得多。
(　　)号比(　　)号少一些。
(　　)号比(　　)号少得多。 
二、 连一连。

小猴比小鸭　　　　　多一些
小兔比小猫          少一些
小猫比小兔          多得多
小鸭比小兔          少得多 
三、选一选。

这个篮球的标价可能是多少钱？(画“√”。)
25元
30元
58元

答案：
一、1．①　③　2．②　③　3．③　①　4．③　② 
二、略
三、58元(√) 

第四单元第二节第4课时《用数学-能穿几串 》课时练
一、每个小组分8个积木，下面的积木可以分给几个小组?

二、 把下图中的小鱼每10条装一箱，可以装几箱？

三、 每个盒子装6个皮球，7个盒子能装下这些皮球吗？

答案：
一、3个
二、4箱　
三、 能

第四单元第三节第1课时《整十数加一位数及相应的减法》课时练
一、计算。
85－5＝　　　　76－60＝　　　 15－9＝  8+50＝
70+6＝      68－8＝     40+7＝ 30+3＝ 
16－7＝     84－4＝      6+9＝ 33－3＝
12－5＝     25－5＝      17－8＝ 30+7＝
二、 在下面的（　　　）里填上合适的数。 
（　　　）－5＜41 　　　　     （　　　）＋6＞65
（　　　）＋8＜79  　　　　     46－（　　　）＞39 
三、 在○里填上“＋”或“－”。
50○7＝57　　　63○3＝60　　　30○5＝35
40○8＝48      36○6＝30      70○4＝74 
四、 解答题。
1.

他们一共写了多少个大字？

2.有68个飞走了8个，还剩多少个？

答案：
一、 80 16 6 58 76 60 47 33 9 80 15 30 7 20 9 37
二、 45 60 70 6
三、＋　－　＋　＋　－　＋
四、1.40＋8＝48（个）2.68－8＝60（个）

综合实践 《摆一摆，想一想》课时练
一、摆一摆，画一画，填一填。
1、用3棵珠子摆。
十
个
十
个

十
个
十
个

用3颗珠子摆出的数有（ ）、（ ）、（ ）、（ ），其中最大的是（ ），最小的是（ ）。
2、用1颗珠子摆。
十
百
个

十
个
十
个

用1颗珠子摆的数有（ ）、（ ）、（ ），最大的数比最小的数多（ ）。
答案：
一、1.3 12 21 30 30 3
2.1 10 100 99

第五单元 第一节 第1课时《认识小面值人民币》课时练
一、 填一填。
1角＝(　　)分　 　 60分＝(　　)角
40角＝(　　)元     1元＝(　　)角
7元＝(　　)角      5角＝(　　)分
10分＝(　　)角     100分＝(　　)元 

（ ）元（ ）角 （ ）角
二、 我会换。
一张能换(　　)张。
一张能换(　　)张和(　　)枚。
三、 我会算。

1元钱能买(　　)块橡皮。
1元钱能买(　　)个羽毛球。
1元钱还可以买什么？

答案：
一、10　6　4　10　70　50　1　1 2 5 6
二、1．10　2．2　6(答案不唯一)　
三、1．5　2．2　3．略

第五单元 第一节 第2课时《认识大面值人民币》课时练
一、 填一填。
1.人民币的单位有（　　　）、（　　　）、（　　　），其中最大的单位是（　　　），最小的单位是（　　　）。
2.一张能换（　　　）张
3.张可以换（　　　）张，也可以换（　　　）张，还可以换（　　　）张。
二、数一数，填一填。

( )元（ ）角 （ ）元（ ）角
三、 连一连。把物品的价格和面值相同的人民币用线连起来。

答案：
一、1.元 角 分 元 分 2.4 3.2 5 10
二、6 7 11 3 125 2 40 0
三、

第五单元 第二节 第1课时《人民币的简单计算》课时练
一、填一填。
1元5角＝（　　）角 4角6分＝（　　）分
4元8角＝（　　）角 95角＝（　　）元（　　）角 
8角＋6角＝(　　)角＝(　　)元(　　)角
3元4角＋5角＝(　　)元(　　)角
8元＋4元＝(　　)元 5元＋4元2角＝(　　)元(　　)角
二、在○里填“＞”、“＜”或“＝”。
5角○5元 6元○5元9角 9元9角○9角9分
70分○7元 1元○100分 1元8角○18角
三、 解答问题。
买文具。

（1） 买一把尺子，付给售货员1元钱，应找回多少钱？

（2） 一个文具盒比一支铅笔贵多少钱？

（3） 买一个文具盒和一把尺子共花多少钱

答案：
一、15　46　48　9　5 14　1　4　3　9　12　9　2
二、 ＜ ＞ ＞ ＜ ＝ ＝
三、（1）1元－8角＝2角
（2）4元5角－3角＝4元2角
（3）4元5角＋8角＝5元3角

第五单元 第二节 第2课时《解决问题》课时练
一、 计算。 
5角＋3角＝（　　）角　　  4元＋2角＝（　　）角
1元－5角＝（　　）角       4分＋6分＝（　　）角      
2元＋9元＝（　　）元（　　）角
3元－2元8角＝（　　）元（　　）角   
5元5角－7角＝（　　）元（　　）角 
二、小明买东西正好用了10元钱，他可能买了什么？ 

三、我会填。

3.00元　　0.50元 1.50元　　6元
买的菜
应付的钱数
付的钱数
找回的钱数

答案：
一、8　42　5　1　11　0　0　2　4　8 
二、略
三、9元　2元　3元5角　7元5角  11元 3元 1元5角 2元5角

第六单元第一节第1课时《整十数加、减整十数》课时练
一、 算一算。

二、在○里填“>”、“<”或“=”。
10+10○19 30-20○1 60+30○50+40
61○40+30 100○30+70 90-30○20+50
三、 我会解答。
1.

一共有多少个学生？

2.

小明带100元买图中的两样东西，应找回多少钱？

答案：
一、6　60　2　20　9　90　8　80　2　20　2　20
二、＞ ＞ ＝ ＜ ＝ ＜
三、1．30＋10＝40（个）　2．100－30－60＝10（元）

第六单元第二节第1课时《两位数加一位数（不进位）、整十数》课时练
一、 比一比谁算得快。
44+2＝　　    23+4＝　　    5+32＝
44+20＝     23+40＝     50+32＝
2+54＝     50+26＝      84+4＝
二、在括号里填上合适的数。
12+（ ）=19 36+（ ）=66 25=25+（ ）
57=52+（ ） 70=（ ）+20 84+（ ）=89
三、解决问题。
1、小明有50张邮票小青有36张邮票 ，两人一共有多少张？

2、 一本书，小华已经看了15页，还剩4页没看，这本书有多少页？

3、超市有38袋食盐，又新进60袋。现在有多少袋食盐？

答案：
一、46 64 56 27 63 76 37 82 88
二、7 30 0 5 50 5
三、1.50＋36＝86（张）
2.15＋4＝19（页）
3.38＋60＝98（袋）

第六单元第二节第2课时《两位数加一位数（进位）》课时练
一、 我会填。

二、 我会连。

三、 我会解答。
1.

现在有多少本书？

2.

原来一共有多少个？

答案：
一、40　13　53　50　8　17　67
二、 略
三、 1．69＋4＝73（本）　
2．5＋38＝43（个）

第六单元第三节第1课时《两位数减一位数（不退位）、整十数》课时练
一、比一比，算一算。

二、 看图列算式。

□○□＝□（个） □○□＝□（个）
三、 解决问题。
1.

公鸡比母鸡多吃了几条虫子？ 

2.

小华再拍多少下就和小明同样多了？

答案：
一、35 8 41 5 64 46 92 56
二、38－5＝33（个） 33－20＝13（个）
三、1.47－6＝41(条)
2．65－30＝35 （下）

第六单元第三节第2课时《两位数减一位数（退位）》课时练
一、我会做。(哪只兔子先吃到胡萝卜。)

二、 连一连。

三、 解决问题。
1.

还差多少元？

2.

小亮还要折多少只纸鹤？

答案：
一、19 65 35 37 76 57 34 3 61
二、略
三、1.36－8＝28(元)
2．34－9＝25（只）

第六单元第三节第3课时《小括号》课时练
一、 填一填。
1.计算14－6＋5时，先算(　　)，再算(　　)。
2.计算14－(6－5)时，先算(　　)，再算(　　)。
二、比一比，算一算。
9＋5＋7＝　　　 14－7＋4＝ 16－6－6＝   
9＋(5＋7)＝     14－(7＋4)＝ 16－(6－6)＝
三、我会解答。
1.桌子上有12个苹果，小明吃了3个，小丽吃了4个，桌子上还剩几个？
方法一：先求：________________，
再求：________________，
列式：________________。
方法二：先求：________________，
再求：________________，
列式：________________
2.客车上原有35人，下车7人，上车5人，现在车上有多少人？
先求：________________
再求：________________，
列式：________________。 
答案：
一、1．减法　加法　2．小括号　括号外减法
二、21　21 11　3　4　16
三、1．小明吃了3个后剩下的苹果个数
小丽吃了4个后桌子上剩下的苹果个数
12－3－4
小明和小丽一共吃的苹果的个数
桌子上剩下的苹果的个数
12－(3＋4)
2．下车7人后车上的人数
现在车上的人数
35－7＋5

第六单元第4节第1课时《用同数连加解决问题》课时练
一、 在□填上适当的数。
8＋8 ＋8 ＋8 ＋8
4＋4 ＋4 ＋4 ＋4
6＋6 ＋6 ＋6 ＋6
二、 看图列式计算。

□＋□＋□＝□

□＋□＋□＝□

□＋□＋□＋□＝□
三、 解决问题。
1.小东、小红和小兰三人踢键子，每人踢了7个，他们一共踢了多少个？

2.星期天妈妈买了3袋梨，每袋9个，一共买了多少个梨？

答案：
一、16 24 32 40 8 12 16 20 12 18 24 30
二、5＋5＋5＝15 4＋4＋4＝12 6＋6＋6＋6＝24
三、1．7＋7＋7＝21（个）　2．9＋9＋9＝27（个）

第六单元第4节第2课时《用减去相同的数解决问题》课时练
一、 算一算。

二、 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 
46－5○41　　　 50○43+7 74－8○68