1、xx年中小学教师现场课堂教学竞赛评分表学校： 任课教师： 课题： 时间：一级评价指标权重二级评价指标评价指标内容等级分值评价得分ABCD教学设计（15%）教学思想体现以学生发展为本的教学思想5432教学目标全面体现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的各项要求，符合学生实际；体现对学科核心素养的培养5432教学资源整合及其个性特色根据教学的需要、学生的实际情况及现有的条件，对各项与教学相关的资源合理配置5432教学过程（40%）教学内容的呈现形式有利于学生的接受、理解和探究，问题和情境的设计利于学生参与教学过程，利于调动学生学习的积极性8642教学方法对学生学习的启发性贯彻启发式的原则，对学
2、生的学习进行有效引导、点拨8642生物学习方法及思维方式形成注重生物学科研究方法、技能、思维特征的养成。8642学生学习体验学生对生物概念、原理、规律及生物方法、技能的自主掌握、内化和领悟8642教学媒体使用的合理性与教学内容配置的合理性，对重点、难点突破的针对性，对学生学习兴趣培养的有益性8642教学效果30%知识与技能目标的达成度完成知识与技能教学的情况，并能及时反馈、有效巩固6432学生生物学习方法的掌握情况正确掌握生物学科的学习和研究方法及其应用6432学生形成正确的世界观和价值取向学生形成正确的世界观，并对一定的行为（案例）作出正确的判断6432学生的学习习惯、态度、兴趣学生具有良好的学习习惯、积极的学习态度、饱满的学习热情6432学生思维活跃、有序学生能够积极运用生物学科的思维方法分析问题、探究规律6432教师素质15%教师的专业素质教师生物学科专业知识、技能等的水平5432教师的职业素质教师对课堂教学的驾驭能力，对教学突发情况的应变能力5432教师的整体素质教师的亲和力、教学风度、个人魅力等5432备注总分 评委签名： 2
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
