高三地理必修学科复习计划总结.docx

高三地理必修学科复习计划总结第一阶段：本学期开学期中考试2022.9.12022.9.9 （12周）连续高二的复习，完成高一下册的复习。2022.9.122022.11（310周）完成其次册地理（选修二）的教学，详细安排如下第三周第四周：第一单元、其次单元和第三单元（相关中国地理复习、新课教学、单元学问检测和评估。）第五周第六周：第四单元、第五单元、第六单元、第七单元（相关中国地理复习、新课教学、单元学问检测和评估。）第七周第八周第八单元、第九单元、第十单元、第十一单元（相关中国地理复习、新课教学、单元学问检测和评估。）第九周第十周第十二单元（相关中国地理复习、新课教学、单元学问检测和评估。） 中国地理和其次册地理综合考试迎接期中考试 其次阶段：2022.112022.3（一模）进展第一轮系统复习，主要进展地球地图和自然地理、区域地理、人文地理复习。详细时间和复习内容安排2022.112022.12.18 地球地图和自然地理第十一周 地球地图第十二周 大气环境第十三周 海洋环境第十四周 陆地环境第十五周 自然灾难第十六周 自然地理为主的综合考试和评析2022.12.192022.1.16 区域地理复习第十七第十八周 世界地理复习十九周其次十周 中国地理复习二十一周 以区域地理为主的考试和评析第三阶段：2022.32022.5（一模二模） 进展其次轮复习，以专题复习结合模拟高考进展强化训练。 第四阶段：2022.52022.6.5（二模高考） 查漏补缺为主，进展考前相关辅导，帮忙学生树立信念，以一个良好安康的心态投入高考。 二、详细课堂复习的方法和策略1、认清形势，把握动态，优化复习教学。面对高考模式变化、复习时间削减以及我校地理学科学生整体根底较差等实际状况，切实了解学情，把握高考动态，讨论地理教学大纲、考试说明、高考试题评价报告以及近三年来全国、江苏、广东、上海高考试题（包括春季高考题），明确地理学科复习目标、方向、重难点和方法，细心安排复习打算，优化复习教学，切实提高复习课堂教学的效果。详细来说，首先是要把考试说明中学问点、力量点与教材结合起来，将考试内容与考试要求结合起来，确定每一单元复习的主要内容和所需时间。其次，弄清晰各学问点的考试要求，精确把握识记、了解、理解、应用、综合的界限，对高考中降低要求的、新教材删除的、非主干学问，坚决不拔高，对重点内容，要保证时间重点投入，进展必要的拓宽深化，联系实际，举一反三，融会贯穿。第三是坚持“扎扎实实夯根底，循序渐进抓力量，提优补差促中间，全面提高推动率”的复习教学思想，做到起点低、要求严、方法活、训练实，力量强。2、夯实“三基”，查漏补缺，优化课堂教学。优化课堂教学是提高复习课教学质量的根本保证。查漏补缺，夯实“三基”，是提高学生力量，促进学生全面进展的关键。帮忙学生梳理学问，形成网络，使书本学问系统化、构造化，以加深对学问的理解及学问之间的内在联系的把握。通过全面、系统复习，进展查漏补缺，综合应用，帮忙学生进一步稳固和娴熟把握大纲规定的根本学问、根本技能以及根本思想和方法。帮忙学生提醒规律，总结方法，进一步提高运用学问分析问题、解决问题的力量。复习课时精讲精练，所选题目必需有根底性、启发性、代表性、综合性，做到“少、精、活、度”，一般以中档题为主，能够“牵一发而动全身”，以开阔学生的思路，每做一题都使学生有新的收获、新的体会、新的提高。3、传授方法，教导迷津，提高复习效率。指导学生把握地理学科的复习方法，既可以提高复习的效率，又能增进学生的学习力量和学习兴趣。复习时可用以下一些方法：借助地图记忆、通过理解记忆、通过比拟进展记忆、通过列表进展记忆、通过缩略进展记忆、通过编织学问框架构造网进展记忆、通过图像进展记忆、通过对某些地理内容给予特别的意义进展记忆、通过编歌诀进展记忆、抓住特征进展记忆。 4、分类化归，突出重点，上好试卷讲评课。 （1）贵在方法，重在思维。培育思维力量是贯穿试卷的讲评过程，使学生的思维力量得到进展，分析与解决问题的悟性得到提高，对问题的化归意识得到强化。 （2）分类化归，集中讲评。讲评试卷，实行分类化归、集中讲评的方法。涉及一样学问点的题目，集中讲评，这样做可以强化学生的分归意识，使他们对这些学问点的理解更深刻、印象更剧烈。形异质同的题目，要引导学生举一反三，多角度、全方位思索问题。形同质异的题目，要引导学生比拟异同，防止思维定势产生的迁移。 （3）照看一般，突出重点。讲评试卷对有些试题只需“点到为止”，有些试题则需要“认真解剖”。对那些涉及重难点及力量要求较高的试题要特殊“照看”；对于学生错误率较高的试题，则要“对症下药”。试卷讲评前，对每道题进展细致地统计分析，对错误缘由进展精确地分析，对每道题的讲评思路细心地设计。 （4）评后反思，适度拓宽。每次考试后，准时要求学生整理“错题集”，引导学生做进一步的反思和探究。