1、教育资源 第三节 河流地貌的发育第一课时侵蚀地貌和堆积地貌编制 ：关雪萍 校对 ：黎东明 使用时间：【学习目标】知识目标：1.准确说出流水侵蚀地貌的形成过程，理解河谷的形成过程，。2.准确说出流水堆积地貌的形成，理解冲积平原的三个组成部分及形成过程。能力目标：1. 可以通过图片准确判别凹岸、凸岸。2. 通过观察实验能够总结不同侵蚀作用对河流地貌的影响。价值目标：1. 了解三峡大坝建成对长江三角洲的影响，进而学会分析事物的两面性，全面看待问题。【学习重点】1.河流的三种侵蚀作用和河流侵蚀地貌的形成。2.河流堆积地貌的类型和形成。【学习难点】1.怎样理解河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积。2.三角洲的形成原
2、因。【自主学习】一、河流侵蚀地貌与堆积地貌河流地貌是常见地貌，按照成因可以将其分为 地貌和 地貌。（一） 河流侵蚀地貌1.河流侵蚀地貌的概念 。2.河流发育初期河流侵蚀的方向是什么？ 。为什么？ 。这时候河谷特征是 。横剖面呈 。2河流发育后期流侵蚀的方向是什么？ 。为什么？ 。这时候河谷特征是 。横剖面呈 。思考：河流侵蚀作用出现在同一时期不同河段时，河流上游和中下游应以哪种侵蚀作用为主？ （二）河流堆积地貌1. 河流堆积地貌的概念： 。典型地貌类型是： ，包括 平原、 平原 和 三种类型。2洪积平原的形成结合图4.18找出洪积平原的位置是在 ，河漫滩平原的位置在 ，三角洲的位置在 。【观察
3、实验 问题探究】一、怎样理解河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积。河流流经弯道时，水质点作曲线运动产生离心力。在离心力的影响下，表层水流趋向凹岸，而底部的水流在压力的作用下，由凹岸流向凸岸，形成弯道环流，在弯道环流的作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积（提示：首先据题意判读a、b何处是凹案何处是凸案，其次建港口的条件：水域条件：风平浪静，港阔水深。）1、 图中a、b哪一处的堤坝要特殊加固？为什么？2、 若在上题图示中建港口，建在a还是b处， ，为什么? 。二、冲积平原形成过程表达 洪积平原的形成试用山区、洪水速度、出山口、地势、洪积扇、洪积扇平原等词语描述洪积扇平原的形成。 （2）结合课本案例3说明三角洲的
4、形成。【巩固训练】一、选择题1常见的河流侵蚀地貌有 () A河流谷地、大峡谷 B喀斯特地貌、坡地地形C河口三角洲、冲积扇 D角峰、u形冰川谷2下列地貌是由河流侵蚀作用形成的是（ ） A冲积扇 B冲积平原 C三角洲 D瀑布3关于河流侵蚀作用的说法，正确的是( )概率教学方法的研究A向河口方向的侵蚀使河流延长 教师教育理念一句话B侧蚀使河流谷底展宽、谷坡后退，河流横向发展C垂直于两侧河岸的侵蚀叫下蚀，它使河床加深D向河源方向的侵蚀使河口不断加宽，海岸后退梦结束的地方阅读短文及答案4由于流水的沉积作用，长江入海口河道及崇明岛未来的发展趋势是（）A崇明岛北岸被冲刷后退，南岸淤塞B崇明岛南岸被冲刷后退，
5、北岸淤塞C长江北岸被冲刷后退，南岸淤塞 D河道左偏，北岸淤塞 5在河流入海口，形成的沉积地貌一般是（）A冲积扇 B冲积平原C三角洲 D黄土谷地教学科研6、发源于我国西藏，流入南海的湄公河（ ）植物细胞教学设计第二课时上游河流下蚀强烈，形成“V”字形河谷机器人教学存在的问题下游河流侧蚀作用和沉积作用较强，形成槽形河谷。机械能及其转化教学反思河口处形成了宽阔的三角洲，这是侵蚀作用的结果上游河流的侵蚀作用和沉积作用均大于下游欧洲西部教学反思A、B、 C、 D、【整理提高】作业：新军事变革全面发展始于。1、课时作业本课后限时检测（二十一） 教师名言选择题 1-2/5-8； ；非选择题9。 2、请画出长江流域水系图。3、请建构本节课的思维导图。教育资源
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