1、双店小学教材钻研及教学设计评价表学校:学科:时间：年月日 检查人：内容情况记录认真钻研教辅,未钻研不得分.(3分）科任教师： 班级:备课进度：（足/缺） 综合得分:突出重点环节设计、备教统一，教学反思及时深刻。（4分）说课透彻，教材把握准备（3分)双店小学教材钻研及教学设计评价表学校：学科:时间:年月日 检查人：内容情况记录认真钻研教辅，未钻研不得分。（3分)科任教师: 班级: 备课进度:（足/缺） 综合得分：突出重点环节设计、备教统一,教学反思及时深刻.（4分）说课透彻,教材把握准备（3分）双店小学教材钻研及教学设计评价表学校:学科：时间：年月日 检查人:内容情况记录认真钻研教辅，未钻研不得
2、分。（3分)科任教师: 班级： 备课进度：(足/缺） 综合得分：突出重点环节设计、备教统一，教学反思及时深刻。（4分）说课透彻，教材把握准备(3分)双店小学教材钻研及教学设计评价表学校：学科：时间：年月日 检查人：内容情况记录认真钻研教辅，未钻研不得分。(3分)科任教师： 班级： 备课进度：（足/缺） 综合得分：突出重点环节设计、备教统一，教学反思及时深刻。（4分)说课透彻，教材把握准备（3分）双店小学听课学习笔记评价表学校：教师姓名：时间：年月日 检查人：内容情况记录项目齐全（1分)检查时周次: 听课节数： （足/缺）体现课堂教学基本流程，捕捉典型片段。（4分）综合得分：点评针对环节，评价课
3、堂整体，要充分体现个人思考与建议。（5分）双店小学听课学习笔记评价表学校：教师姓名： 时间：年月日 检查人:内容情况记录项目齐全(1分）检查时周次: 听课节数： （足/缺）体现课堂教学基本流程,捕捉典型片段。(4分）综合得分：点评针对环节，评价课堂整体，要充分体现个人思考与建议.（5分）双店小学听课学习笔记评价表学校：教师姓名： 时间：年月日 检查人:内容情况记录项目齐全（1分）检查时周次： 听课节数: （足/缺)体现课堂教学基本流程，捕捉典型片段.（4分）综合得分：点评针对环节，评价课堂整体,要充分体现个人思考与建议。(5分）双店小学听课学习笔记评价表学校：教师姓名: 时间:年月日 检查人:
4、内容情况记录项目齐全（1分）检查时周次： 听课节数: （足/缺)体现课堂教学基本流程，捕捉典型片段。（4分）综合得分：点评针对环节，评价课堂整体，要充分体现个人思考与建议。(5分)双店小学作业批阅评价表学校：学科：时间：年月日 检查人：内容情况记录学生书写工整认真（3分）科任教师: 班级： 教师批阅细致，无错漏批；体现激励性评价；学生错后及时复批。(4分）综合得分：学辅按进度使用（3分）双店小学作业批阅评价表学校:学科：时间：年月日 检查人：内容情况记录学生书写工整认真（3分)科任教师： 班级： 教师批阅细致,无错漏批;体现激励性评价；学生错后及时复批。（4分）综合得分:学辅按进度使用(3分）
5、双店小学作业批阅评价表学校:学科：时间：年月日 检查人：内容情况记录学生书写工整认真(3分）科任教师: 班级： 教师批阅细致，无错漏批；体现激励性评价；学生错后及时复批.（4分）综合得分：学辅按进度使用（3分）双店小学作业批阅评价表学校：学科：时间：年月日 检查人：内容情况记录学生书写工整认真（3分)科任教师： 班级： 教师批阅细致，无错漏批;体现激励性评价；学生错后及时复批。(4分）综合得分：学辅按进度使用(3分）双店小学建构式生态课堂“每周一课听评表周次：第周 年月日 午节次年级班级学科执教教师执教内空评课教师项目指 标 内 容分值得分备课准备明确教学目标(讲什么，本课要教给学生什么知识点
6、）.评课前说课30明确教学策略（怎么讲，如何组织学生通过学习掌握）。认真钻研教学参考书籍。侯课提前2分钟进入教室准备相关教学具，指导学生做好上课准备。课前观察20班长领诵,整理书桌.领诵内容由教师提前安排.如：语文每日一诗、数学口算、英语单词拼写等。教学组织激励.善用表扬，树立榜样。能根据班级、学生课堂表现情况，及时表扬，激发学习兴趣,培养习惯课堂展示40精讲.以学定教，启发思维。讲学生不懂处,讲学生说不清处；学生会的不讲，部分学生能说的不讲。经过思考学生能懂的不讲.学习组织。环节的组织自然恰当,生生互动、师生互动、小组活动组织有序，最大限度地扩大学生交流展示的面，及时把握学情。课堂驾驭。表述能力、普通话、板书等教学基本功扎实,能恰当运用现代教学技术。教学反思自我反思课堂教学效果，结合教学预设计与课堂实际，明确得失，并能分析原因.课后反思10整体评价综合得分教师不替学生说学生自已能说的话，不替学生做学生自己能做的事！双店中心小学督课情况记录表第周 时间班级节次上课教师主要情况和问题记录一 周 小 结巡课人员:
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