【优质文档】四年级英语下册Module1Unit1She’saniceteacher一课一练1外研版(三起).doc

Unit 1　She’s a nice teacher.
一、根据汉语提示，选择正确的字母完成单词。
(　　) 1. n__ce (友好的)
A. 　　　　B. 　　　　C.
(　　) 2. cl__ver (聪明的)
A. B. C.
(　　) 3. answ__r (接电话)
A. B. C.
(　　) 4. c__ll (电话)
A. B. C.
(　　) 5. b__d (不好的，坏的)
A. B. C.
二、选出符合图意的短语。
(　　) 1. 　　A. a bad cat　　　　　B. a bad bird
(　　) 2. A. a nice teacher B. a nice girl
(　　) 3. A. a bit shy B. a bit big
(　　) 4. A. a clever teacher B. a clever pupil
(　　) 5. A. answer the call B. a nice cat
三、单项选择。
(　　) 1. This ________ my mother.
A. am B. is C. are
(　　) 2. Xiaohong is ________ bit shy.
A. a B. an C. the
(　　) 3. This is Ms Smart. ________ is very nice.
A. It B. He C. She
(　　) 4. They ________ my friends.
A. am B. is C. are
(　　) 5. This is Mingming. ________ is a clever boy.
A. He B. She C. It
四、为下列句子选择对应的图片。
A. 　B. 　　C. D. 　　E.
(　　) 1. She’s a nice teacher.
(　　) 2. Parrot is very naughty.
(　　) 3. He’s a clever pupil.
(　　) 4. This boy is a bit shy.
(　　) 5. They are my good friends.
五、根据汉语完成句子。
1. 这是毛毛。
________ ________ Maomao.
2. 她是一位亲切的老师。
She is ________ ________ teacher
3. 你现在可以接电话吗？
________ you ________ the call now?
4. 这是晓勇，他是一个聪明的小学生。
This is Xiaoyong. ________ ________ a clever pupil.
5. 他们是我的朋友。
They ________ my ________.
答案：
一、1. C　2. A　3. B　4. A　5. B
二、1. B　2. A　3. A　4. B　5. A
三、1. B　2. A
3. C　点拨：本题考查代词的用法。斯马特夫人是一位女士，所以用人称代词She。
4. C　点拨：本题考查be动词的用法。主语They是表复数意义的代词，所以be动词用are。
5. A　点拨：本题考查代词的用法。由句中a clever boy可知明明是一个男孩，所以用对应的代词He。
四、1. B　2. C　3. A　4. E　5. D
五、1. This is　2. a nice　3. Can; answer 4. He is　5. are; friends

这是个颇有悬念的儿童故事。故事从小乌龟要找一份工作开始，就吸引了学生们。“小乌龟会找一个什么样的工作呢？”接下去小乌龟到邮局、消防队应征工作，又紧扣学生的心。“小乌龟会被录取吗？”经历了和小乌龟同样的失望后，学生们也不禁会和小袋鼠、小猴子一样惦念着：小乌龟上哪儿去了呢？最后，小乌龟终于找到了适合自己的工作，故事有了一个圆满的结局。在欢喜之余，学生们或多或少能领悟到一点：每个人都有自己的长处，找到适合自己的位置，就能充分发挥这个长处。
小螃蟹找工作
小螃蟹告别妈妈，出门去找工作。

小猫理发馆需要一位理发师，小螃蟹想：“这个工作我倒挺合适。”小螃蟹的两只大螯就像两把灵活的剪刀。但它不喜欢这个工作，它又继续往前走。
爱玩是孩子的天性，尤其是对于一年级的孩子，玩是最快乐的时光！然而，大部分孩子都知道课余时间玩什么，却对如何有创意地玩、玩的时候注意什么没有概念。根据《新课程标准》，引导孩子快乐、积极地生活、有创意地生活是重要培养目标。因此，本课《玩得真开心》应运而生。  
教学目标： 
1.  情感态度与价值观：引导孩子积极向上地生活，激发对玩乐的兴趣和创意。2. 知识与能力：认识到“玩得开心”要以安全、文明、有节制为前提，同时学会思考、有创意地玩。 
2.  行为与习惯：养成安全玩、不扰人、有节制地玩的行为习惯，文明生活。 
教学重点：引导孩子安全、文明、有节制地玩乐，和同伴一起体会童年的快乐和生活的美好。 

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