小班幼儿行为习惯养成评价表根据幼儿养成教育-幼小衔接课程方案的内容要求，为幼儿的终身发展打好基础，我们将循序渐进、有的放矢的对幼儿进行行为习惯的培养，使其养成良好的习惯。三月份，我们针对幼儿年龄特征及身心发展特点，开展了一系列相应活动,为使我们家园以及幼儿更好的了解该阶段的发展状况,特定如下评价表，希望能如实进行观察记录，以使我们更好的因材施教。班级：幼儿姓名：家长姓名：教师姓名：内容等级标准结果评定（最棒有进步继续努力)老师眼中的我爸妈眼中的我我的自画像生活卫生习惯、会正确使用餐具，安静独立进餐，主动地喝水。、安静入睡,会正确地穿脱衣服，不蒙头睡,不吮手指.、能自己吃饭,帮助大人倒垃圾、搬椅子等。、饭前便后洗手，不喝生水，不吃零食。、每天早晚独立洗脸、刷牙次，饭后擦嘴、漱口,女孩擦屁股.、东西放在固定地点，不随地吐痰。、正确姿势读头，不躺着看书,注意保护嗓子,不高声喊叫.、勇敢坚强，乐于帮助他人。学习习惯、喜欢提问，爱动脑筋。、能安静地听别人讲话。、坚持用普通话与人交谈。、阅读兴趣浓厚。交往习惯、会使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见、您好等礼貌用语.、尊敬长辈，主动与长辈打招呼。、与同伴友好相处，不争抢玩具.
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
