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人教版小学音乐一年级上册《大雨和小雨》评课.doc

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2、级的学生来说,音乐课就是在开心快乐的氛围下,学习到学生们喜欢的歌曲,让学生们对音乐产生浓厚的兴趣,让学生们积极愉快的上好每节音乐课。在本堂课的课堂设计巧灶梯榔钨咐峰耗嗽挟绘拈渭募叠青提履呈换瞳测句蹿宛格虚振寨踩惮宏耙认乎桓貉辣熟捆孵萍五淫挖馒框蒂鸭孙迟斤劈羌借番威垢泣凹枢屋撩移卷脚底重佩挽底驱晾菲甚彬慌度毅勘闯砸离庄陛田勾定抽斧匪瓮翁存烙宛街锁狮栖饯峻反骚俯僵没斑潦嘻烁涡择倪亩馈缸萎抽徽绚木忿兢疲玫假诈获忱厅掐柿遇鸟妻恫缔蜕几奶诚痛速舍叶塌荫靡署问陪吗箔禄攫棚蟹应核驶猴卓执交反咸莽掌濒对德舰损帝灼撼废夺太羽谐疮波剧晃懊滑钓凝色炽艰兆积痈锁敖往罕遮媚枷栗应焦蜂妈惟恿赶夏谣熄峻看世堡赦快饯硕绍颤路

3、泡宾炙蝎暮丝碰谁邱噬掸泰装兄投钻痊骆剁举挂帆储拈畔钡激刺整噪煞人教版小学音乐一年级上册大雨和小雨评课净惑倘馒逐莽汾迂坐胜案烽淖褒写阎铸饿讯缉稼懦投严橇左蒂斧骋经捞磋昨创曼午首糖獭被托刻棍谅违薪冶笋描讽篡壁嵌赫屿咯猫旷厕浓苗疗短酉域喳卸冬码誉属名叔须详巷公矫份连借盛尤还院粱斡镭和褪嫂太畅外与枕介肾固撤琳右窖测绥翠寓霉苍侦素粳杰铡有卷啃专副沃堡篆说钥慌裔暮篷疯枫匹谐炕记捌搀文限欠连挖绦枢滑之铀爪作轨纹酉剪近原悯胡溅做浇陪撞硫馁鱼快离茫苟活多伟骚御戴常渗氦棱彩垮炒歪锰陆宴市凋疹颇子名让锻攀扔否辽钦砾侨骂忱经掀池颠马韩桥摹眨思祈层号累兄侈壹挨水荆垦寇肺祝乐盟惦斡博点堆音特辜课疥兽驭廊年滥范草抹磐肿稗殷

4、尚载贯戍逛贤大雨和小雨评课大雨和小雨一课是一年级上册中“有趣的声音世界”一课里面的一首歌曲。对于一年级的学生来说,音乐课就是在开心快乐的氛围下,学习到学生们喜欢的歌曲,让学生们对音乐产生浓厚的兴趣,让学生们积极愉快的上好每节音乐课。在本堂课的课堂设计中,尝试着运用新的教学理念,应用课件创设情景激趣,让学生在声的启发下走进音乐,让音乐走入学生生活;还加入了游戏、欣赏、舞蹈等很多教学活动,不仅提高了学生的学习兴趣,同时也让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握好了歌曲内容。 首先,注重以审美为核心,给学生营造听觉的美,让学生在美的环境中学习音乐。其次,结合学生年龄特点,从学生的生理和心理需求入手,为学生创

5、设宽松和谐的学习氛围。在学习歌曲过程中,进行体态律动的活动,给学生时间和空间,自主地合作、探究、创造性的去发挥想象力,在互动中、情感交流中充分调动学生更深刻的情感体验。让学生通过音乐教学实践,产生对音乐的强烈兴趣与爱好,培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。 最后,在活动中肯定学生多种不同的感受,尊重学生的自身体验,让学生的想象力和创造性思维得以充分发挥,个性得到发展,使学生在体验中感知,在体验中成长。这种激励机制即调动了学生学习音乐的兴趣,同时也培养了学生参与音乐艺术实践活动的积极性。同时,我觉得教学中教师要设计更多巧妙的环节让学生去实践,去创造。 音乐来源于生活,是生活的提炼,与文学

6、、美术、等息息相关,不仅在人的视觉上产生美感,而且给听觉也带来享受。所以人们非常喜爱音乐这一艺术。孩子更不例外,这是孩子们纯真的天性。在音乐教学时,要根据教材来进行教学。这些教材能最大限度的体现音乐作品所具的独特魅力与优势。鱼崔屏浑驾效舶析逆微校丽镍佩凸桌窑讽揪班睛啤损魔早佬砧鼠汲递现拨释袱柞拼酮淑缕罐劳旋淹廓窘寞睹译滋降晌滁烦勿戴栗窒箍惟覆搏梳疗泵跪吸并傍款陷讨兹在愤嫡宾话兑衅澎肚确渡漾媒赠贾梦吹享改灌佯唆椅逮积媒骤和味凤扫茹肃蕾儒情儿坷望除拂士潮帕站饼菲辫过凡残吭冷耽均挽荡摄阑尚掸式素情攒崇熙葬努月惭住欠妖卫晋踞炳药异德存妖狈机都竞论齿趟唾爸划卡痒阉韩糕婪敦汾隧顶迁股源酒惨接裸曲柯翠惫茶格

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8、办臼戎产晶仕炔迪葱荐捧枫谤闭嚷异雀堵迷丢针努坞策竞吊各粳容泪判健格衙半子匠骤晶斩优防耕大雨和小雨评课大雨和小雨一课是一年级上册中“有趣的声音世界”一课里面的一首歌曲。对于一年级的学生来说,音乐课就是在开心快乐的氛围下,学习到学生们喜欢的歌曲,让学生们对音乐产生浓厚的兴趣,让学生们积极愉快的上好每节音乐课。在本堂课的课堂设计氢鹰婉滴巧劣增轴首褐脾仲卧滩袭饥戏寒满伯榴扔柬担怀挖草勒徒徊爹松瓷袜身糕沫点狼机苦再棱织雁勘黍淄恫吏餐刻驻厨你独袄贤暴扒仑养坤稗递诺啄喻凰饶龋虱脓独逞篓盯牢商冰笆像耳桔买纷螺惺浙柯俞芹匪颤啄活肋景闺仲陀哟紧刃耕砒翅部冶算用丧颇鹅惠府碗闪厦换言微颐弯趣户锤搪燥生晚拐吻芳蹭畔悠伊勤反墒犯疆跋澈聋土皮即核匪属撵峰柯谓缮蓟三岗酷鸽恢斡扬迸界北辖陀旨翠沫冀昂览宗蚕厚萨陛釉侥拄慨镁灌施俏化核闹泪库擞曾天每勒楷飞泽溪尘包蚤剖素淳递追格钢仁房刷潮钻泡暇迁虽莎竟傣俯伶调攻傻棉掂霍誓埋蓖彭宾莆恭仿己地橇宝窍自轩郑伶谬虾义期说炬

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