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白雪歌练习题

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1、本诗作者为 _____代著名的边塞诗人 _______，与_______ 齐名，世称“高岑”。其诗雄健奔放，想象奇特，色彩瑰丽 。
2、这首诗______ 与_______ 巧妙结合，将塞外雪景写得千姿百态，气象壮阔，衬托了________ 之情。
3、本诗抒发了作者怎样的感情？这首诗运用的主要表现手法是什么？
4、根据要求写出诗文原句。
（1）诗中以花喻雪的千古名句是：_______________，___________________。
（2）写野外雪景，并承上启下，酝酿送别气氛的句子是：___________________
（3）只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：________________，___________________。
(4)巧用对偶，侧面烘托大雪寒威，极写边塞苦寒的句子是 __________________,
_____________________。
5、赏析千古名句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

6、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是流传千古的名句。构思新颖，联想奇特，请结合诗的内容，说说这两句诗描绘了怎样的画面？

7、 请仔细品味并说说“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽如”二字的妙处。

8、这首诗写出了塞外雪景什么样的特点？在诗中有何作用？

9、“风掣红旗冻不翻”写出了边塞怎样的情景？

10、赏析诗句“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”在在结构和写法上的妙处。

11、简要品析结句中"空"字表达了诗人怎样的情感？

12、这是一首送别诗，“山回路转不见君，雪上空留马行处”，友人走了，诗人久立雪中，他在想些什么呢？

13、请描述“山回路转不见君，雪上空留马行处”在你脑海中出现的画面。

14、“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句表现了作者怎样的思想感情？这两句与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在表达感情方面的相同之处是什么？

15、本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。

答案：1、唐 岑参 高适
2、咏雪 送别 惜别
3、惜别  惆怅  乐观豪迈。   情景交融。
5、以春景写冬景，运用比喻、联想，既写出诗人的欣喜之情，又生动地描绘出边塞奇丽的雪景，表现了边塞特有的奇异风光。
6、雪花给树木披上银妆，仿佛突然刮起强劲的春风，一夜之间催开了万树的梨花。
7、“忽如”二字用得极妙，不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤，而且再次传神地写出了诗人惊喜好奇的神情。
8、将塞外飞雪写的千姿百态、气象壮阔，衬托了惜别之情。
9、尽管风刮得挺猛，辕门上的红旗一动不动——它已经被冰雪冻结了。天气奇寒。
10、在结构上，起承上启下的作用，由咏雪过渡到送别。手法上：用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。
11、对友人依依惜别之情；对友人前途担忧之情；与友人离别后的惆怅之情；自己不能回归故乡的凄楚之情（写出其中两点即可）。
12、是对行者留恋、难舍，或为其“长路关山何时尽”而发愁，或是为自己归期未卜而惆怅等。
13、山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。
14、写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。二者都写出了分手时凝望友人远去的情景，表达了依依不舍之情。
15、（1）送别前的“飞雪”，八月飞雪苦寒图。（2）中军置酒饯别时的“纷纷暮雪”，军营宴别奇寒图。（3）临别时的“雪满天山路”，东门惜别惆怅图。（4）送别后的“雪上空留马行处”，别后雪地思乡图。

 1.用原文的语句回答。
　　(1)咏雪的千古名句是：__________，_________。
　　(2)诗中写送别情景的句子是___________，______________。
　　(3)诗中写分手情景的句子是：_____________，___________
　　2.将诗歌划分为两层，并写出层意。
　　3.“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句表现了作者怎样的思想感情?这两句与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在表达感情方面的相同之处是什么?
　　4.本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。
　　5.说说画根线的诗句在结构或写法上的妙处。
　　参考答案：
　　1.(1)忽如一夜春风来 千树万树梨花开 (2)纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 (3)轮台东门送君去 去时雪满天山路
　　2.(l)前十句为第一层，从不同侧面写雪;(2)后八句为第二层.写送别。

　　3.写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。二者都写出了分手时凝望友人远去的情景，表达了依依不舍之情。
　　4.(1)送别前的“飞雪”，八月飞雪苦寒图。(2)中军量酒饯别时的“纷纷暮雪”，军营伐别奇寒图。(3)临别时的“雪满天山路”，东门借别惆怅图。(4)送别后的“雪上空留马行处”，别后雪地思乡图。
　　5.在结构上起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。手法上：用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。
1、注意下列加点字的读音：
白草折（　　）　狐裘（　　）　风掣红旗（　　）　锦衾薄（　　）
2、解释下列句子中的词语。
⑴胡天八月即飞雪（即： ）
⑵将军角弓不得控（控： ）
⑶瀚海阑干百丈冰（阑干： ）
⑷风掣红旗冻不翻（翻： ）
⑸去时雪满天山路（去时： ）
3、吟诵下列诗句，挑选句中的一个字仔细品味，说说它的好处。
⑴胡天八月即飞雪。
⑵愁云惨淡万里凝。
4、诗歌前十句描写的是边塞风光，请用简洁的语言概括其特点。
二、同步解读
欣赏下面诗歌，回答问题：
[甲]北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。①山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，②看红装素裹，分外妖娆。
[乙]北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻……
5、同为写雪，但两诗呈现出来的雪景却有不同的特点。试作说明。
6、“诗言志”，“志”指的是思想感情。摘出甲乙两诗中能体现诗人情感的诗句，说说各自体现了诗人什么样的情感？
甲：诗句： 情感：
乙：诗句： 情感：
7、揣摩品味甲乙两文中加点的词，理解有误的一项是（　　）
A．万里雪飘（形象地描绘出大雪纷纷扬扬，随风飘舞的情态。
B．惟余莽莽（叠音，读来音响浑厚，富于音乐美，渲染出磅礴的气势。
C．北风卷地白草折（描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染肃杀的气氛。
D．散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意。
8、对甲乙两文中画线句赏析不当的一句是（　　）
A、①句赋予雪中的群山高原以动态的美感，显出奔放活动的气势，神采飞扬的英姿。
B、②句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，艳丽多姿，充满青春气息。
C、③句“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传达出了诗人对边塞奇寒既好奇又难忍的心境。
D、④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景象，用“愁”、“惨”修饰形容，为下文饯别场面酝酿了气

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