小学四年级安全教育上册教案.doc

小学四年级安全教育教案安全教育教学计划为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动，提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生，结合我校教育实际，特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。一、指导思想和工作目标。以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、安全出行交通安全宣传教育为载体，大力开展交通安全宣传教育活动.力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化;使学生交通安全宣传教育率达100，广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强,青少年学生交通事故伤害案件明显减少.二、学情分析本年级一至四班共有学生共有180人，他们来自十几个村庄和镇驻地,年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。三、工作要求（一）高度重视，加强领导.大力加强道路交通安全宣传教育，是维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全的治本之策，也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。全体师生要高度重视交通安全宣传教育工作，确保各项工作措施取得实效。(二)多方协同，齐抓共管。我校将主动与公安交警、交通等部门联系，密切配合，及时沟通情况，共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题。把此项工作与创建“平安校园活动结合起来，切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作。四、工作任务和措施（一)健全工作制度，落实道路交通安全宣传责任。建立健全各项宣传教育工作制度。包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等。（二）加强宣传教育，提高道路交通安全意识。在条件许可的情况下，学校聘请交警讲授交通安全课,向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识.各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式，定期开展道路交通安全专题教育,来丰富学生的交通安全知识，提高学生的交通安全意识。1、“交通法规我遵守”教案教学目的青少年正是长知识、长身体的黄金时期，他们是祖国的未来,但他们年龄小，涉世不深。在这阳光灿烂的社会中仍有阴暗的一面，年幼的他们很难辨别是非。学校和家长必须教会学生正确的处事方式。本节活动课旨在通过多种游戏活动体验，引导和帮助低年级同学,防范不法侵害,减少危险,帮助他们健康成长。教学形式游戏、角色扮演。教学过程：游戏一：小兔子乖乖游戏目的：通过角色扮演，体验并感悟怎样对待陌生人。游戏过程：请68名同学自愿报名参与。一人扮兔妈妈，四至六人扮小兔子,一人扮大灰狼。表演过程：兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了,边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开.我要进来。小兔子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了,高兴地打开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了,咧着嘴跑了。第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔子家,学着兔妈妈的声音唱着：“小兔子乖乖，把门开开,快点开开,我要进来.”小兔子们从门缝里向外一看,不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道：“不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”游戏后，老师根据同学们的表现进行点评，谁表演得最好。同时提出问题：(1)小兔子为什么不开门？（2）假如你是小兔子，你开门吗？为什么？教师小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉,所以，小兔子说什么也不开门。如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门。最后，请学生跟着老师一起读:“遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要害怕，不要吭声,坚决不开门.”游戏二：上门服务游戏目的:通过表演,巩固刚才所学过的内容。游戏过程：老师通过不同的角色（修理工、邻居、推销员等）扮演，观察学生的反映。教室门虚掩着，老师扮修电灯的人敲门。问：“里面有人吗？”学生可能的反映:A回答“有人。”B回答“没有人.”C不应声。老师（修理工）站在门外，试探地问:“刚才，某某的妈妈打电话说，某某家的电灯坏了，让我来修一下。学生的反映可能会有以下几种情形：A开门让老师（修理工）进来。B打电话向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。大声呼救告诉家长、老师报警3、不要私自去游泳教学目标：使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法了解溺水抢救的基本常识。教学重点：游泳安全注意事项,游泳运动中的自我保护常识。教学难点：溺水自救、救人基本常识.教学过程：一、提出问题引出新课师:同学们，天气越来越热了,天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒.但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼，游泳运动并不适合所有的人.即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。二、游泳安全与溺水抢救(一）游泳安全我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：学生议论，举手回答，老师归纳:1，什么人不适合游泳？凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人,不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。2，游泳应注意哪些问题?A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳,不要单独游泳。（单独游泳没意思,不安全）水性不善者预先准备救生圈.B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水;不要在有钉螺的池塘游泳(易传染血吸虫病）。C，入水前先做准备运动,预防游泳时抽筋。D，控制游泳时间和运动量,防止体力不支而出危险。E，游泳后，应用自来水冲洗全身。(二)游泳时突然发生抽筋而溺水,怎么办?（板书)学生讨论,代表发言,老师归纳、解析、动作示范：突然发生抽筋-保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）-附近有人，大声呼救-若附近无人,视具体情况自救-若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡-若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可-若脚趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可-肌肉缓解后慢慢游向岸边.（三)怎样抢救溺水者?学生分组讨论10分钟，组长发言，老师归纳：发现有人溺水-大声呼喊救命，迅速赶到岸边-若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-如溺水者离岸较远,如自己又不懂水性(不作无谓牺牲），继续呼唤他人-如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠)-游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面-用蹬腿仰泳姿势往岸边游-上岸后若溺水者无心跳、呼吸,先把其腹中的水压出来-嘴对嘴人工呼吸-必要时打120求救。三、本课小结：师：同学们，游泳是一种很好的运动,但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳,游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场.远离意外伤害.同学们,看似阳光灿烂的世界，很多时候潜伏着危险.不管是天灾还是人祸，多一份对安全知识的积累，就多一份对生命的把握,课的最后，老师有一首儿歌要送给同学们，(出示安全警示儿歌:安全隐患时时有,注意安全处处提。安全常识牢牢记,快乐常伴我和你！）愿这首儿歌伴你度过快乐幸福的童年。板书设计:预防家庭中的意外伤害掌握安全知识远离意外伤害课后反思：上完了预防家庭中的意外伤害这一课。该课是泰山版安全教育四年级中的一课,通过真实再现，启发学生思考在日常生活中都有哪些安全隐患，容易造成哪些意外伤害,以及遇到伤害后的急救方法。通过自己上课感受较深，反思如下:首先我以真实的案例导入新课，通过图片刺激学生的视觉，让他们谈感受，说说为什么会发生这样的悲剧，自然引出课题预防家庭中的意外伤害。第二板块是本节课的重点，让学生寻找自己家中都容易发生哪些意外伤害，针对这些意外伤害我们应该采取怎样的预防措施，我采取了四人小组讨论的形式，让学生先在小组里讨论,然后再全班交流。第三板块是对所学内容进行了巩固,我以安全知识闯关赛的形式调动学生学习的积极性。最后板块是总结本课所学的内容，给学生出示了安全警示儿歌,把安全知识常记心中，情感得到升华,自然而贴切.总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性。其中最大的亮点是安全知识闯关赛，不但调动了学生学习的积极性,还对本堂课的内容进行了巩固。尽管如此,我认为本堂课还存在一些不足的地方,如：刚上课时，课堂气氛不浓厚，图片没能起到我所预想的作用，存在很多细节问题，我个人的能力还需进一步提升等。这只是我成长道路上的一课,在以后的成长道路上我将边走边学，努力提升自己的语言水品，课堂驾驭能力，多关注细节,希望广大老师们能给予多多的指教和支持。安全使用家电与燃气教学目标1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。2、掌握一些常用家电的正确操作方法。3、养成正确使用家电的良好生活习惯。教学准备课前搜集一些常见家电的使用说明书。活动过程一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？二、小组交流：1、家用电器使用应注意哪些安全事项？2、把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。3、教师归纳：使用家电前要看懂说明书;有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。三、辨析1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗？为什么？2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项.3、评一评，自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？四、课外延伸回家与父母、家人一起阅读家电使。6、远离健康“杀手【教学目标】1、引导学生经过寻找日常生活中的安全隐患，了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。2、枳导学生了脚诨些基本的生活安全常识,树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。3、培养学生的观察分析能力，能找出身边的安全隐患，学会避免这些安全隐患，（3)集体汇报。了解游乐场所中可能存在的安全隐患,并思考如何应付。（4）教诗小结:到游乐场所游玩时，一些刺激而高速运转的游乐设施可能会导致意外,如高空坠落摔伤或者轧伤。一些水上游乐设施，可能会让我们在游玩时，因戏水而落水.而那些比较慢，看似安全的游乐设施,也可能因为我们的好动好玩，而造成意外伤害,比如被小火车轮子轧了脚等。所以,我们在高兴的游玩时,还要特别注意安全。活动四：动物园里危险。(1）教诗谈话：小学生特别喜欢一些小动物,在动物园观看动物时时常引逗动物。可有时看似温顺的动物有时也会兽性大发.我们来到动物园又应该注意什么呢？(2）学生思考交流。教诗课件出示“到动物园时颠桢图，引导学生观察、思考：我们到动物园游玩时应注意什么?（3）教诗小结:动物园是我们喜欢的地方，不过这里的防护栏、洞穴边缘等都存在安全隐患，如果凑得太近，很容易发生被动物抓咬、落入洞穴等危险.（设计意图：经过插图，让学生在观察、讨论中明确这些地方的安全隐患,知道预防措施，杜绝安全事变的发生。）2、了解存在安全隐患的公共场所，避免到那些地方活动.(1）读一读。一些公共场所,避免到那些地方活动。教诗课件出示不能去的场所。只有单一出入口的场所。位于地下的场所.用易燃物装修的场所。安全门上了锁的场所。门口、通道、楼梯堆满物品的场所。（设计意图:丰富学生的视野，开阔学生的眼界，让学生知道不能去的场所及原因,更能最大限度地预防安全事变的发生。）(2）说一说。枳名说一说自己调查发现存在安全隐患的场所。课件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共场所，应该首先了解的问题.(先了解避难逃生的方向;安全门是否闭及紧急出口的位置；灭火器、消火栓等器具的位置等。）当前3/共7页首页上一页12345下一3)找一找。学校也是一个公共场所,那么，我们在学校里，还存在哪些安全隐患呢？(4）教诗小结:我们周围很多场所可能还存在安全隐患，我们尽量避免到这些地方活动。（设计意图：能结合实际让学生体会到安全的。（3）找一找。学校也是一个公共场所，那么,我们在学校里,还存在哪些安全隐患呢？(4)教诗小结：我们周围很多场所可能还存在安全隐患，我们尽量避免到这些地方活动。（设计意图：能结合实际让学生体会到安全的重要性，使他们真正落实到行动上来.）3、说一说你认识的安全标志和他们提供的帮助。（1）教诗谈话：不知同学们有没有发现，在公共场所，有一些安全标志，在关键时刻能给我们提供很大的帮助.你知道有哪些标志吗？(2）学生交流.展示课前搜集的安全标志,小组内互相说一说标志的用途.诗：课件出示“安全标志”的图片,引导学生识别、明确标志的作用.（设计意图：经过学生自己搜集的安全标志和老诗展示的安全标志，让学生知道安全标志的所代表的意思，以便在公共场所派上用场，保护学生的安全。）（3）教诗小结:来到公共场所一定要注意其中的安全标志和相关的安全提示，时刻注意公共场所上午安全问题.四、拓展延伸，自护自救1、思考交流.到了公共场所我们还需要注意哪些安全问题?(交流后填在课本的空白处.)1、教诗总结:经过学习，我们知道安全的种子已经在你们的心中牢牢生根发芽。老诗衷心地希望同学们：安全警钟时时敲，安全意识刻刻牢;平平安安每一天，健康宽恢伴一生！(经过总结，再次敲响安全警钟,让学生时时讲安全，处处都安全.)教学后记8雷雨到来的时候一、教学目的：经过讲解雷雨天气可能引发的安全事变,提醒同学们注意安全、珍惜生命二、教学重点：如何预防雷雨天气引发的安全事变;学会自救三、教学难点:让同学们深刻的认识到安全第一、生命无价四、教学方法：讲练教学;演示法五、教具:多媒体课件六、教学过程：到了五六月份，经常会连降大雨，出现较长时间的雷雨天气，同学们要注意预防雷电,做好自我保护.一、雷电是怎么形成的（附：资料)二、雷雨天气造成的危害