小学四年级安全教育上册教案.doc

小学四年级安全教育教案 

安全教育教学计划  
为进一步做好交通安全宣传安全常识教育教学活动，提高广大中小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故的发生，结合我校教育实际，特制定道路交通安全宣传教育和安全常识教学计划。
 一、指导思想和工作目标。                                              
以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照“降事故、保安全、保畅通”的总体目标，以实施“保护生命、安全出行"交通安全宣传教育为载体，大力开展交通安全宣传教育活动.力争一年内形成齐抓共管的学生交通安全宣传教育工作机制，实现学生交通安全宣传工作制度化、宣传形式多样化、宣传内容系统化;使学生交通安全宣传教育率达100％，广大中小学生的交通法制观念、安全意识和文明素质明显增强,青少年学生交通事故伤害案件明显减少.    
二、学情分析  
本年级一至四班共有学生共有180人，他们来自十几个村庄和镇驻地,年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们对安全知识了解的太少，自我保护意识不够强。  
三、工作要求     
（一）高度重视，加强领导.大力加强道路交通安全宣传教育，是维护道路交通安全、保护广大师生生命财产安全的治本之策，也是坚持以人为本、构建和谐社会、和谐教育的重要举措。全体师生要高度重视交通安全宣传教育工作，确保各项工作措施取得实效。
(二)多方协同，齐抓共管。我校将主动与公安交警、交通等部门联系，密切配合，及时沟通情况，共同解决实施宣传教育工作中遇到的困难和问题。把此项工作与创建 “平安校园"活动结合起来，切实做好中小学生道路交通安全宣传教育工作。    
四、工作任务和措施                                                    
（一)健全工作制度，落实道路交通安全宣传责任。建立健全各项宣传教育工作制度。包括机构和人员组成、工作职责、宣全计划、工作记录等。    
（二）加强宣传教育，提高道路交通安全意识。 在条件许可的情况下，学校聘请交警讲授交通安全课,向学生宣传交通安全法律、法规和安全常识.各班级利用安全课、主题班队会、校园网、板报、知识竞赛、演讲、辩论、征文比赛等形式，定期开展道路交通安全专题教育,来丰富学生的交通安全知识，提高学生的交通安全意识。1、“交通法规我遵守”教案  
教学目的  
青少年正是长知识、长身体的黄金时期，他们是祖国的未来,但他们年龄小，涉世不深。在这阳光灿烂的社会中仍有阴暗的一面，年幼的他们很难辨别是非。学校和家长必须教会学生正确的处事方式。本节活动课旨在通过多种游戏活动体验，引导和帮助低年级同学,防范不法侵害,减少危险,帮助他们健康成长。  
教学形式  
游戏、角色扮演。 

教学过程：  
游戏一：小兔子乖乖  
游戏目的：通过角色扮演，体验并感悟怎样对待陌生人。  
游戏过程：请6～8名同学自愿报名参与。一人扮兔妈妈，四至六人扮小兔子,一人扮大灰狼。  
表演过程：兔妈妈采了满满一筐蘑菇回来了,边敲门边唱：“小兔子乖乖，把门开开，快点开开.我要进来。"小兔子们从门缝里向外瞅瞅，看见妈妈回来了,高兴地打开了门。躲在大树后的大灰狼瞧见了,咧着嘴跑了。第二天，兔妈妈又去采蘑菇去了，大灰狼藏起了大尾巴，装着兔妈妈的样子，来到小兔子家,学着兔妈妈的声音唱着：“小兔子乖乖，把门开开,快点开开,我要进来.”小兔子们从门缝里向外一看,不对呀，妈妈可没有大尾巴，连忙唱道：“不开不开就不开，妈妈不回来，谁来也不开。”     
游戏后，老师根据同学们的表现进行点评，谁表演得最好。同时提出问题：  
(1)小兔子为什么不开门？  
（2）假如你是小兔子，你开门吗？为什么？  
教师小结：如果小兔子开门了，就会被大灰狼吃掉,所以，小兔子说什么也不开门。如果我们遇到有人敲门，要先看看，是不是认识的人，如果是不认识的人就不要开门。  
最后，请学生跟着老师一起读:“遇到不认识的人敲门时，我们要沉住气，不要
害怕，不要吭声,坚决不开门.”     
游戏二：上门服务  
游戏目的:通过表演,巩固刚才所学过的内容。  
游戏过程：老师通过不同的角色（修理工、邻居、推销员等）扮演，观察学生的反映。  
教室门虚掩着，老师扮修电灯的人敲门。  
问：“里面有人吗？”  
学生可能的反映:  
A．回答“有人。”  
B．回答“没有人.”  
C．不应声。  
老师（修理工）站在门外，试探地问:“刚才，某某的妈妈打电话说，某某家的电灯坏了，让我来修一下。"  
学生的反映可能会有以下几种情形：  
A．开门让老师（修理工）进来。  
B．打电话向爸爸妈妈核实，问是否真有其事。大声呼救  告诉家长、老师  报警   
3、 不要私自去游泳     
教学目标：使学生掌握游泳安全应注意的问题，学会在游泳运动中自我保护、自我救护的基本方法了  解溺水抢救的基本常识。  
教学重点：游泳安全注意事项,游泳运动中的自我保护常识。  
教学难点：溺水自救、救人基本常识.  
教学过程：  
一、提出问题  引出新课  
师:同学们，天气越来越热了,天气热时人们比较喜欢的一项运动就是游泳。游泳是一项全身运动，经常游泳的人身体特别棒.但是，游泳又是一项危险运动。俗话说“欺山莫欺水，欺水变水鬼"，游泳运动并不适合所有的人.即使是健康人游泳也必须十分小心，麻痹大意容易溺水而变“水鬼”。这节课，我们就来探讨一下有关游泳安全和溺水抢救方面的基本常识。  
二、游泳安全与溺水抢救  
(一）游泳安全  
我们先来讨论与游泳安全有关的几个问题：  
［学生议论，举手回答，老师归纳］:  
1，什么人不适合游泳？  
凡患有心脏病、高血压、肺结核、肝炎、肾炎、癫痫、中耳炎、鼻窦炎、腹泻、感冒、传染性皮肤病、有开放性伤口的人,不宜下水游泳；儿童、一点水性都不懂的人，不要单独去游泳。  
2，游泳应注意哪些问题?  
A，游泳要结伴而行，最好与懂水性的人一起游泳,不要单独游泳。（单独游泳没意思,不安全）水性不善者预先准备救生圈.  
B，要慎重选择游泳场所，在游泳场游泳安全点。不要在不知深浅、水下地形复杂的河或池塘游泳，不要在非跳水区跳水;不要在有钉螺的池塘游泳(易传染血吸虫病）。  
C，入水前先做准备运动,预防游泳时抽筋。  
D，控制游泳时间和运动量,防止体力不支而出危险。  
E，游泳后，应用自来水冲洗全身。  
(二)游泳时突然发生抽筋而溺水,怎么办?（板书)  
［学生讨论,代表发言,老师归纳、解析、动作示范］：  
突然发生抽筋———-——保持镇静，千万不要慌张（因慌张无措失去平衡身体就下沉）————-附近有人，大声呼救-—-—-若附近无人,视具体情况自救——-—-—若大腿抽筋，仰卧姿势侧手划水，保持平衡————-若小腿抽筋，也作仰卧姿势用抽筋一边手划水，用不抽筋一边的手握住抽筋一边的脚大拇指，胸部慢慢伸直即可——-—-若脚
趾抽筋，用拇指和食指捏住人中沟下部半分钟即可————-—肌肉缓解后慢慢游向岸边.  
（三)怎样抢救溺水者?  
［学生分组讨论10分钟，组长发言，老师归纳］：  
发现有人溺水——-——大声呼喊救命，迅速赶到岸边—-—-—若附近有救生圈、竹竿、木板，赶快抛给溺水者-—-—-如溺水者离岸较远,如自己又不懂水性(不作无谓牺牲），继续呼唤他人-——--—如自己熟悉水性，自信有能力救人，则马上下水救人（救人一命，胜造七级浮屠)-————游向溺水者身后,一只手托住溺水者腋下，使其头露出水面——--—-用蹬腿仰泳姿势往岸边游———--上岸后若溺水者无心跳、呼吸,先把其腹中的水压出来-—-——-嘴对嘴人工呼吸——-——-必要时打120求救。  
三、本课小结：  
师：同学们，游泳是一种很好的运动,但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同学们中有不少是游泳运动的爱好者，为了你的安全，我劝你们不要单独去游泳,游泳中万一遇到问题，今天所学的知识也许就会派上用场. 
远离意外伤害.  
同学们,看似阳光灿烂的世界，很多时候潜伏着危险.不管是天灾还是人祸，多一份对安全知识的积累，就多一份对生命的把握,课的最后，老师有一首儿歌要送给同学们，(出示安全警示儿歌:安全隐患时时有,注意安全处处提。安全常识牢牢记,快乐常伴我和你！）愿这首儿歌伴你度过快乐幸福的童年。  
板书设计:  
预防家庭中的意外伤害  
掌握安全知识    远离意外伤害  
课后反思：  
上完了《预防家庭中的意外伤害》这一课。该课是泰山版《安全教育》四年级中的一课,通过真实再现，启发学生思考在日常生活中都有哪些安全隐患，容易造成哪些意外伤害,以及遇到伤害后的急救方法。通过自己上课感受较深，反思如下:  
首先我以真实的案例导入新课，通过图片刺激学生的视觉，让他们谈感受，说说为什么会发生这样的悲剧，自然引出课题《预防家庭中的意外伤害》。第二板块是本节课的重点，让学生寻找自己家中都容易发生哪些意外伤害，针对这些意外伤害我们应该采取怎样的预防措施，我采取了四人小组讨论的形式，让学生先在小组里讨论,然后再全班交流。第三板块是对所学内容进行了巩固,我以安全知识闯关赛的形式调动学生学习的积极性。最后板块是总结本课所学的内容，给学生出示了安全警示儿歌,把安全知识常记心中，情感得到升华,自然而贴切.  
总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性。其中最大的亮点是安全知识闯关赛，不但调动了学生学习的积极性,还对本堂课的内容进行了巩固。 

尽管如此,我认为本堂课还存在一些不足的地方,如：刚上课时，课堂气氛不浓厚，图片没能起到我所预想的作用，存在很多细节问题，我个人的能力还需进一步提升等。  
这只是我成长道路上的一课,在以后的成长道路上我将边走边学，努力提升自己的语言水品，课堂驾驭能力，多关注细节,希望广大老师们能给予多多的指教和支持。    
安全使用家电与燃气  
教学目标  
1、通过交流、辨析、调查等活动，获得安全使用家电的基础常识。  
2、掌握一些常用家电的正确操作方法。  
3、养成正确使用家电的良好生活习惯。  
教学准备  
课前搜集一些常见家电的使用说明书。  
活动过程  
一、认一认书上呈现的各种家用电器，说一说：自己家里有哪些家用电器？各有什么作用？  
二、小组交流： 

1、家用电器使用应注意哪些安全事项？  
2、 把自己知道的使用电器的安全注意事项写在书本“我还知道”栏里，再说给大家听听。  
3、教师归纳：  
使用家电前要看懂说明书;有些家电使用时人不能离开；使用后要注意关闭电源。  
三、辨析  
1、仔细看看书上的几种操作方法,评一评,这样做对吗？为什么？  
2、集体朗读“提示”内容，明确正确的操作事项.  
3、评一评，自己安全使用家电吗?平时哪些做法是正确的？哪些做法需要改正？  
四、课外延伸  
     回家与父母、家人一起阅读家电使。  
6、远离健康“杀手"  
【教学目标】1、引导学生经过寻找日常生活中的安全隐患，了解这些安全隐患对人体健康和人身安全带来的危害，知道正确的健康生活习惯以及消除这些安全隐患的方法。  
2、枳导学生了脚诨些基本的生活安全常识,树立关爱自我、保护自我、珍爱生命意识。  
3、培养学生的观察分析能力，能找出身边的安全隐患，学会避免这些安全隐患，
（3)集体汇报。了解游乐场所中可能存在的安全隐患,并思考如何应付。  
（4）教诗小结:到游乐场所游玩时，一些刺激而高速运转的游乐设施可能会导致意外,如高空坠落摔伤或者轧伤。一些水上游乐设施，可能会让我们在游玩时，因戏水而落水.而那些比较慢，看似安全的游乐设施,也可能因为我们的好动好玩，而造成意外伤害,比如被小火车轮子轧了脚等。所以,我们在高兴的游玩时,还要特别注意安全。  
活动四：动物园里危险。  
(1）教诗谈话：小学生特别喜欢一些小动物,在动物园观看动物时时常引逗动物。可有时看似温顺的动物有时也会兽性大发.我们来到动物园又应该注意什么呢？  
(2）学生思考交流。教诗课件出示“到动物园时"颠桢图，引导学生观察、思考：我们到动物园游玩时应注意什么?  
（3）教诗小结:动物园是我们喜欢的地方，不过这里的防护栏、洞穴边缘等都存在安全隐患，如果凑得太近，很容易发生被动物抓咬、落入洞穴等危险.  
（设计意图：经过插图，让学生在观察、讨论中明确这些地方的安全隐患,知道预防措施，杜绝安全事变的发生。）  
2、了解存在安全隐患的公共场所，避免到那些地方活动.  
(1）读一读。一些公共场所,避免到那些地方活动。  
教诗课件出示不能去的场所。  
①只有单一出入口的场所。 

②位于地下的场所.  
③用易燃物装修的场所。  
④安全门上了锁的场所。  
⑤门口、通道、楼梯堆满物品的场所。  
（设计意图:丰富学生的视野，开阔学生的眼界，让学生知道不能去的场所及原因,更能最大限度地预防安全事变的发生。）  
(2）说一说。  
①枳名说一说自己调查发现存在安全隐患的场所。  
②课件出示“天天提醒”注意到了陌生的公共场所，应该首先了解的问题.(先了解避难逃生的方向;安全门是否闭及紧急出口的位置；灭火器、消火栓等器具的位置等。）    
当前3/共7页 首页 上一页 1 2 3 4 5 下一•  3)找一找。学校也是一个公共场所,那么，我们在学校里，还存在哪些安全隐患呢？(4）教诗小结:我们周围很多场所可能还存在安全隐患，我们尽量避免到这些地方活动。（设计意图：能结合实际让学生体会到安全的 。。。 
•     •  （3）找一找。学校也是一个公共场所，那么,我们在学校里,还存在哪些安全隐患呢？ 
(4)教诗小结：我们周围很多场所可能还存在安全隐患，我们尽量避免到这些地方活动。 
（设计意图：能结合实际让学生体会到安全的重要性，使他们真正落实到行动上
来.） 
3、说一说你认识的安全标志和他们提供的帮助。 
（1）教诗谈话：不知同学们有没有发现，在公共场所，有一些安全标志，在关键时刻能给我们提供很大的帮助.你知道有哪些标志吗？ 
(2）学生交流.展示课前搜集的安全标志,小组内互相说一说标志的用途. 诗：课件出示“安全标志”的图片,引导学生识别、明确标志的作用. （设计意图：经过学生自己搜集的安全标志和老诗展示的安全标志，让学生知道安全标志的所代表的意思，以便在公共场所派上用场，保护学生的安全。） （3）教诗小结:来到公共场所一定要注意其中的安全标志和相关的安全提示，时刻注意公共场所上午安全问题. 四、拓展延伸，自护自救 
1、思考交流.到了公共场所我们还需要注意哪些安全问题? (交流后填在课本的空白处.) 
1、教诗总结:经过学习，我们知道安全的种子已经在你们的心中牢牢生根发芽。老诗衷心地希望同学们：安全警钟时时敲，安全意识刻刻牢;平平安安每一天，健康宽恢伴一生！ 
(经过总结，再次敲响安全警钟,让学生时时讲安全，处处都安全.) 教学后记 
8 雷雨到来的时候 
一、教学目的：经过讲解雷雨天气可能引发的安全事变,提醒同学们注意安全、珍惜生命 
二、教学重点：如何预防雷雨天气引发的安全事变;学会自救 三、教学难点:让同学们深刻的认识到安全第一、生命无价 四、教学方法：讲练教学;演示法 五、教具:多媒体课件 六、教学过程： 
到了五六月份，经常会连降大雨，出现较长时间的雷雨天气，同学们要注意预防雷电,做好自我保护. 一、雷电是怎么形成的 （附：资料) 
二、雷雨天气造成的危害