©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司 版权所有
客服电话：0574-28810668 投诉电话：18658249818
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490
关注我们 ：
1、英语单词拼读规则表 字组概念的引入 字母是书写英语单词的最小单位,音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。 字组指的是一个或几个字母在起,发一个音素.字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素.字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。 字母数量少(26个），字组数量多（73个）,但在同一个单词中
2、字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担.如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c—h—i—c-k,记忆三个字组总比记忆五个字母要容易. 字母不能很好地体现英语单词“音形一体"的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来.如chick一词,如果把chick拆分开来看c-h-i-c—k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系，ch—i-ck分别对应[t]、［i］和[k］音。三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。 英
3、语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系,那么，记忆单词就要从三个方面来记忆：记词形、记词音、记词义. 掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音;反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来.这样把拼写和拼读当成一个整体来对待.记住了词形,也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面（记词形、记词音、记词义）简化为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应
4、"就是将“读音"和“拼写"看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义"简化为“记音形、记词义”。 总之，基于七十多个字组的识记单词方式，远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、记忆时间长.听音知形，见形知音，音形互佐，见到一个单词能够读出来，会读的单词能够写出来。只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系，有声地学习英语,学起来才会感到轻松、容易。只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，才可以大大地降低识记英语单词的难度。 记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写，还要学习其用法，了解单词的语法属性，了解单词与其他同义词、和
5、近义词的相同之处和不同之处，也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的，但也就是单词的拼读问题象一座山一样，挡住了许多学习者前进的道路，他们不能轻松应对英语单词的拼读问题，也就很难进一步更深入地学习英语。由此可见,尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单词的拼读规律，对英语学习者来说是非常重要的。 ◆◆◆首 页◆◆◆ 1.元音字母在重读音节中的读音 2.元音字母在非重读音节中的读音 3。元音字母在重读音节中的特殊读音 4.-r音节元音字组在重读音节中的读音 5.—re音节元音字组在重读音节中的读音 6.元音字组在重读音节中的读音 7.非重读音节中元音字组和字群的读音 8。元字组在
6、复合词非重读音节中的读音 9.辅字组的读音 ◆◆◆名词解释◆◆◆ ◆◆◆访客留言◆◆◆ 英语字组表 字 组 元字组 元音字母 元音字组 辅字组 辅音字母 辅音字组 元音字母: a e i/y o u 元音字组： ar er ir or ur are ere ire ore ure ai/ay air al au/aw ea ear ee eer ei/ey eu/ew ie oa oar/oor oi/oy oo ou/ow our ui 辅音字母： b c d f g h j k l m n p q
7、r s t v w- x y- z 辅音字组： ch —ck —dge dr— —ds gh gu— kn— -mn —ng ph qu- sh —tch th tr— —ts wh- wr- 一、元音字母在重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 编 号 a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake 1—01 在闭音节中 ［æ］ bag dad hat map black back 1—02 e 在开音节中 [i：］ he these me Chinese 1-03 在闭音节中 [e] bed le
8、t pen desk yes egg 1-04 i 在开音节中 ［ai] bike fly drive time nice kite 1-05 在闭音节中 [i］ fish big drink sit milk swim 1—06 o 在开音节中 [ou] those close go hoe home no 1—07 在闭音节中 ［] clock not box shop sock 1-08 u 在开音节中 [ju：] student excuse duty Tuesday 1—09 在闭音节中 [] bus cup jump much
9、 lunch 1—10 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读［u：］音，例如：June blue ruler super 1-11 二、元音字母在非重读音节中的读音 元音字母 读 音 例 词 编 号 a [] China another woman breakfast 2—01 [i］ orange comrade village cabbage 2—02 e [] hundred student open weekend 2—03 [i] chicken pocket begin children 2—04 i
10、 ［］/［i] holiday beautiful family animal 2-05 ［ai] exercise satellite 2—06 o [] second tonight somebody welcome 2—07 ［u］ also zero photo 2—08 u ［］ autumn difficult 2—09 ［ju（:)］ popular congratulation January 2-10 动词中的a如果处在开音节位置，a读[ei]音,例如：operate 2—11 u处在开音节位置，又在辅音字母j l r s后面时，
11、读[u（:）]音，例如:July influence February issue 2—12 在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作［］音，也可以读作［i］音。 三、元音字母在重读音节中的特殊读音 元音字母 读 音 例 词 编 号 a在［w］音后面 ［］ want what watch wash quality 3—01 a在f n sk ph sp ss st th前 ［α:] after plant graph ask grasp glass fast father 3—02 i在-nd -ld和gh前 [ai］ find c
12、hild light high 3—03 o在—st —ld前 [ou］ most postcard old cold 3—04 o在m n v th前 [] come monkey love mother 3—05 四、-r音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 编 号 ar ar在[w］音后面 [α：] car farm dark sharpener 4—01 [:］ warm quarter towards 4—02 or or在［w］音后面 ［：］ forty morning short 4—03
13、 ［:］ word worker worse 4—04 er ir ur ［：］ certainly bird Thursday 4-05 辅音字母r双写时，前面的元音字母不能与r构成-r音节，而是按重读闭音节的拼读规则发音.例如: carry berry mirror sorry hurry 4—06 -r音节元音字组在非重读音节中通常读[]音，例如:dollar teacher martyr comfort Saturday 4-07 五、—re音节元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 编 号 are ［ε］ car
14、e dare hare 5-01 ere ［i] here mere 5—02 ire [ai］ fire hire wire 5—03 ore ［:] more score before 5-04 ure [ju］ pure cure 5—05 完整的-re音节are ere ire ore很少出现在非重读音节中，ure在非重读音节中读［］音，例如：picture pleasure 非重读音节中-re音节的变体通常发［r］音，例如：salary 5-06 重读音节中元音字母加r，再加非重读元字组时，元音字母和r构成—re音节的变体，按-
15、re音节拼读规则拼读，字母r读［r]音。 例如：parent zero inspiring story during 5—07 某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。 例如：orange very American paragraph forest spirit 5—08 六、元音字组在重读音节中的读音 元音字组 读 音 例 词 编 号 ai/ay [ei］ afraid rain wait day play 6—01 air [ε] air hair chair pair repair 6-02 al al在f m前 ［] s
16、mall ball talk wall all 6—03 [：l] always also salt almost 6—04 [α:］ half calm 6-05 au/aw [:］ autumn daughter draw 6—06 ea [i:] teach easy cheap please 6—07 [e] heavy bread sweater weather 6-08 [ei] break great 6—09 ear [i］ hear dear near clear year 6—10 [ε］ bear pear w
17、ear swear 6—11 ［：］ earth learn early 6-12 ee ［i：] jeep week green three 6-13 eer [i］ pioneer deer beer 6—14 ei/ey [ei］ eight neighbour they 6-15 ［i:] either key 6—16 eu/ew在 j l r s后 [ju：] new few newspaper 6-17 ［u：] flew brew jewelry 6—18 ie/ei[s]音之后 ［i:］ piece field
18、receive 6-19 oa ［ou] coat Joan boat goal 6-20 oar/oor [:］ roar board door floor 6—21 oi/oy ［i] noise point boy toilet 6-22 oo ［u：] broom food tooth school 6-23 ［u] book look cook foot good 6—24 ou/ow ［au] flower house count down 6—25 [ou］ know row throw though 6—26 [] y
19、oung country enough 6-27 [u:] group you soup 6—28 our [:］ course your four 6—29 ［au] our hour ours 6—30 [：] journey 6—31 ui 在j l r s后 [ju：i］ fluid suicide tuition 6—32 [u:] juice fruit suit 6-33 七、非重读音节中元音字组和字群的读音 元音字组或字群 读 音 例 词 编 号 ai/ay ei/ey ［i] Sunday fo
20、reign monkey 7-01 ow ［ou］ yellow sparrow tomorrow 7-02 元音字组在非重读音节中读[］音或[i]音。 例如:neighbour serious famous biscuit coffee 7-03 —sion -tion ［n］ impression nation 7—04 -sion在元音字母后 [n］ vision decision occasion 7-05 -tion在s后 [n] question suggestion 7—06 —sten ［sn] listen christen 7
21、—07 —stle ［sl］ whistle jostle castle 7-08 -sure ［］ pressure 7-09 -sure在元音字母后 [］ pleasure measure 7—10 —ture [] picture culture 7—11 八、元字组在复合词非重读音节中的读音 复合词中的第二部分不标注重音符号,但其中的元音字母或元音字组仍按重读音节拼读规则拼读. 例如： everyday[ei］ handbag［æ］ blackboard［：] 8—01 有些词随着语言的发展，前后两
22、部分已失去其单独存在时的意义，融合成为一个词。其中的非重读部分要按非重读音节的读音规则发音。 例如： sun太阳 + day[ei]日子 ＞ Sunday[i] 星期天 holy神圣 + day[ei]日子 ＞ holiday［i］ 假日 break中断 + fast［α：］斋戒 ＞ breakfast[] 早餐 cup茶杯 + board木板[：］ ＞ cupboard[］ 碗柜 main主要部分 + land陆地［æ] ＞ mainland［］ 大陆 8—02 九、辅字组的读音 辅字组 读 音 例 词 编 号 b ［b]
23、 bike bus bag 9—01 ［/］ bomb tomb lamb climb 9—02 c c在e前或在i/y前 [k] cake picture coat music 9—03 [s] face decide cinema 9-04 ch [］ much chick rich teacher 9-05 [k] school headache chemistry 9—06 [］ machine Chicago 9-07 -ck ［k］ cock pocket black knock 9—08 d [d］ doctor bre
24、ad hand day 9—09 —dge [] bridge fridge 9-10 dr— ［dr] children driver drink 9—11 f ［f] five four breakfast 9—12 g g在e i/y前 ［] bag gardon go 9—13 [] orange large German 9—14 gh [f］ cough enough rough 9-15 [/] light daughter high eight 9—16 gu— —gue ［］ guess league di
25、alogue guitar 9—17 ［w］ language anguish penguin 9—18 h ［h］ hot head house hand 9—19 ［/] hour honest honor 9-20 j ［] jeep jar joke join July 9-21 k ［k］ kind bike skate make week 9-22 kn— ［n] knife know knock 9—23 l ［l］ life milk school tall 9—24 m ［m] monkey come tomato
26、 9-25 —mn ［m］ autumn column solemn 9-26 n n在［k］ ［g］音前 ［n］ not shine ten note 9-27 ［ŋ] uncle thank hungry 9—28 -ng ［ŋ] morning young wrong 9—29 p ［p］ paper plane pig ship pen 9—30 ph ［f］ elephant photo telephone 9—31 q [k］ Iraq 9—32 qu- [kw］ quality quite quarter 9-3
27、3 r ［r] red rubber ruler 9—34 s在音节开头或清辅音前 在元音字母间或浊辅音前 [s] sit sleep desk 9—35 [z］ music husband 9-36 sc- ［sk] scarlet scout Scotland 9-37 ［s] muscle science 9—38 sh ［］ she fish shirt wash 9-39 t在通常情况下 在弱读字母ia ie io前 ［t］ ten letter meet 9—40 ［］ patient nation 9—41 tch
28、 ［] watch catch match 9—42 th在通常情况下 在冠词 代词 介词 连词中 在词尾—the -ther中 ［θ] thin thirty method 9—43 [ð] the these with than 9—44 [ð］ clothe father weather 9—45 tr- [tr] tree train country truck 9—46 v ［v］ very voice love leave 9—47 w ［w] week win wake sweet wait 9-48 [/] answer
29、two 9—49 wh- wh—在字母o前 ［w] what when white why 9—50 [h］ who whose whole 9—51 x 在重读元音前 [ks] box text exercise 9-52 [gz］ example exist exact 9-53 wr- [r] write wrong wrist 9—54 y- [j] yes yard yellow young 9-55 z ［z］ puzzle zero zoo 9-56 ds［dz] ts［ts] 十、英语语音名词解释 1
30、．音节 以元音为主体构成的发音单位,一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] ［n] [］ ［l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节. 0—01 2．音节的划分 ①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。 例如：let—ter mem—ber chil-dren daugh—ter ②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时,如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。 例如:长音 pa—per stu—dent fa—ther z
31、e-ro mo—tor far—ther 短音 sev-en stud—y moth—er ver-y mod-le weath—er 0—02 3．重读音节 单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。 0—03 4．开音节 ①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节.例如:no blue ba—by stu—dent se-cret. ②相对开音节:单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节.例如：name these bike home ex-cuse
32、 0—04 5．闭音节 单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not cup 0-05 6．双音节词重读规则 双音节词的第一个音节通常是重读音节。 例如：´stu—dent ´Chi—na ´sec—ond ´au-tumn in-´deed 含有a— be— de— re- in— ex— 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如： a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in—´ven—tor 0—06 7．多音节词重读规则 多音节词通常在倒数第三个音节重读. 例如：´el—e-phant con—grat-u-´la—tion 词尾有—ic或-tion,-sion的词，在—ic或-sion，—tion前的一个音节上重读.例如：scien´tific im´pression ´nation 0-07 10
©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司 版权所有
客服电话：0574-28810668 投诉电话：18658249818
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490
关注我们 ：
