自动控制原理课后答案-5(2)说课讲解.doc

自动控制原理课后答案-5(2)精品文档5-25 对于典型二阶系统，已知参数，试确定截止频率和相角裕度。解 依题意，可设系统的开环传递函数为绘制开环对数幅频特性曲线如图解5-25所示，得5-26 对于典型二阶系统，已知=15，试计算相角裕度。 解 依题意，可设系统的开环传递函数为 依题 联立求解 有 绘制开环对数幅频特性曲线如图解5-26所示，得 5-27 某单位反馈系统，其开环传递函数 试应用尼柯尔斯图线，绘制闭环系统对数幅频特性和相频特性曲线。 解 由G(s)知：20lg16.7=24.5db交接频率： , , 应用尼柯尔斯曲线得：0.010.050.10.30.631020304050607080100|G|db-15-241319241572-3-7-10-13-16-208885837054-23-94-127-143-151-156-160-163-164-166M (db)-15-4.5-2-.75-0.6-0.501.84.32.3-3.4-7.5-11-16-20694830125-1-11-28-53-110-140-152-158-162-165图解5-27 Bode图 Nyquist图 5-28 某控制系统，其结构图如图5-83所示，图中 图5-83 某控制系统结构图试按以下数据估算系统时域指标和ts。 （1）和c （2）Mr和c（3）闭环幅频特性曲线形状 解 (1) 查图5-56 得 秒 (2) 根据,估算性能指标当 =5 时: L()=0, ()=-111找出: , =6 查图5-62 得 秒 (3) 根据闭环幅频特性的形状 0.3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10L(db) 36 18 9.5 5 3 0 -2 -4 -5 -7 -20()-142.5 -130-118.5 -114 -111 -111-112.5-115.5 -118.5 -124 -148M(db) 0 0.68 1 1.05 0 1.1 -2.1 -3.3 -4 -5.5 -19.3令 或 秒5-29 已知控制系统结构图如图5-84所示。当输入时，系统的稳态输出 。试确定系统的参数。解 系统闭环传递函数为 令 联立求解可得 ，。5-30 对于高阶系统,要求时域指标,，试将其转换成频域指标。解 根据近似经验公式 代入要求的时域指标可得所求的频域指标为，。5-31 单位反馈系统的闭环对数幅频特性如图5-85所示。若要求系统具有30的相角裕度，试计算开环增益应增大的倍数。解 由图5-85写出闭环系统传递函数 系统等效开环传递函数 可知原系统开环增益。令相角裕度 =30有 整理可得 解出 所以应增大的放大倍数为 。 5-32 设有单位反馈的火炮指挥仪伺服系统，其开环传递函数为 若要求系统最大输出速度为，输出位置的容许误差小于，试求： （1）确定满足上述指标的最小值，计算该值下系统的相角裕度和幅值裕度； （2）在前向通路中串接超前校正网络 计算校正后系统的相角裕度和幅值裕度，说明超前校正对系统动态性能的影响。 解 (1)确定满足（转/分）=/秒和 的: （1/秒） 作系统对数幅频特性曲线如图解5-32(a)所示：由图可知 算出相角交界频率 (2)超前校正后系统开环传递函数为 作校正后系统对数幅频特性曲线如图解5-32(b)所示，由图得： ， 算出 , ， 。 说明超前校正可以增加相角裕度，从而减小超调量，提高系统稳定性；同时增大了截止频率，缩短调节时间，提高了系统的快速性。 5-33 设单位反馈系统的开环传递函数为试设计一串联超前校正装置，使系统满足如下指标： （1）在单位斜坡输入下的稳态误差； （2）截止频率c7.5(rad/s)；（3）相角裕度45。 解 依指标： 画未校正系统的开环对数幅频特性如图解5-33所示。依图可得：校正前系统相角裕度： 定,作图得： 作图使： , 过C点作20dB/dec直线交出D点（），令（）得E点（）。这样得出超前校正环节传递函数： 且有：校正后系统开环传递函数为：验算：在校正过程可保证： 全部指标满足要求。 5-34 设单位反馈系统的开环传递函数为 要求校正后系统的静态速度误差系数v5(rad/s)，相角裕度45，试设计串联迟后校正装置。解 （I型系统）取 校正前 （系统不稳定）采用串联迟后校正。试探，使取 取 取 取 过作，使；过画水平线定出；过作-20dB/dec线交0dB线于。可以定出校正装置的传递函数 校正后系统开环传递函数 验算： 5-35 设单位反馈系统的开环传递函数为 （1）若要求校正后系统的相角裕度为30，幅值裕度为1012(dB)，试设计串联超前校正装置； （2）若要求校正后系统的相角裕度为50，幅值裕度为3040(dB)，试设计串联迟后校正装置。 解 (1) 依题作图未校正系统的对数幅频特性曲线如图解5-35(a)所示校正前： , (系统不稳定） 超前校正后截止频率大于原系统，而原系统在之后相角下降很快，用一级超前网络无法满足要求。(2) 设计迟后校正装置 经试算在处有 取 对应 在 以下24.436dB画水平线，左延10dec到对应=处,作线交0dB线到E：，因此可得出迟后校正装置传递函数： 试算： 由Bode图： 幅值裕度h不满足要求。为增加，应将高频段压低。重新设计：使滞后环节高频段幅值衰减40dB()。求对应处的 查惯性环节表,在处： 以交0dB线于E：（），得出滞后校正装置传递函数： 在处: 验算： （满足要求）因此确定： 5-36 设单位反馈系统的开环传递函数 要求校正后系统的静态速度误差系数v5(rad/s)，截止频率c2(rad/s)，相角裕度45，试设计串联校正装置。解 在以后，系统相角下降很快，难以用超前校正补偿；迟后校正也不能奏效，故采用迟后-超前校正方式。根据题目要求，取 ， 原系统相角裕度 最大超前角 查教材图5-65(b) 得： ， 过作，使；过作20dB/dec线并且左右延伸各3倍频程，定出、，进而确定、点。各点对应的频率为： 有 验算： 5-37 已知一单位反馈控制系统，其被控对象G0(s)和串联校正装置Gc(s)的对数幅频特性分别如图5-86 (a)、(b)和(c)中和所示。要求： （1）写出校正后各系统的开环传递函数； （2）分析各对系统的作用，并比较其优缺点。解 (a) 未校正系统开环传递函数为 采用迟后校正后 画出校正后系统的开环对数幅频特性如图解5-37(a)所示。有 ， 可见 (b) 未校正系统频率指标同(a)。采用超前校正后画出校正后系统的开环对数幅频特性如图解5-37(b)所示。可见 (c) 校正前系统的开环传递函数为 画出校正后系统的开环对数幅频特性，可见采用串联滞后超前校正后 5-38 设单位反馈系统的开环传递函数 （1）如果要求系统在单位阶跃输入作用下的超调量=20，试确定值； （2）根据所求得的值，求出系统在单位阶跃输入作用下的调节时间，以及静态速度误差系数； （3）设计一串联校正装置，使系统的，17，减小到校正前系统调节时间的一半以内。 (1) 由式(5-81): （1）由(6-8), （2）又 （3）式(2)、(3)联立： 解出： , (舍去） 开环增益 (2) 依式(5-82)： 依题有： (3) 依题要求 由第(2)步设计结果 对应于。由频域时域的反比关系（一定时），应取: 作出的原系统开环对数幅频特性曲线如图解5-38所示： （系统不稳定）在处，原系统相角储备：需采用迟后超前校正方法。超前部分需提供超前角查课本图5-65(b),对应超前部分应满足：在处定出使，过作+20dB/dec直线（D、E相距10倍频，C位于D、E的中点），交出D、E，得定F点使,过F作-20dB/dec斜率直线交频率轴于G，得 验算： 查图5-61 （符合要求） 得出满足要求的串联校正装置传递函数： 5-39 图5-87为三种推荐的串联校正网络的对数幅频特性，它们均由最小相角环节组成。若原控制系统为单位反馈系统，其开环传递函数 试问： （1）这些校正网络中，哪一种可使校正后系统的稳定程度最好？ （2）为了将12Hz的正弦噪声削弱左右，你确定采用哪种校正网络？解 （1）(a) 采用迟后校正时，校正装置的传递函数为 校正后系统开环传递函数为 画出对数幅频特性曲线如图解5-39中曲线所示：截止频率 相角裕度 （系统不稳定）(b) 采用超前校正时，校正装置的传递函数为 校正后系统开环传递函数为 画出对数幅频特性曲线如图解5-39中曲线所示：截止频率 相角裕度 (c) 采用迟后-超前校正时，校正装置的传递函数为 校正后系统开环传递函数为 画出对数幅频特性曲线如图解5-39中曲线所示：截止频率 相角裕度 可见，采用迟后校正时系统不稳定；采用迟后-超前校正时稳定程度最好，但响应速度比超前校正差一些。（2）确定使12Hz正弦噪声削弱10倍左右的校正网络 时， 对于单位反馈系统，高频段的闭环幅频特性与开环幅频特性基本一致。从Bode图上看，在处，有 衰减倍数，可见，采用迟后-超前校正可以满足要求。5-40 某系统的开环对数幅频特性如图5-88所示，其中虚线表示校正前的，实线表示校正后的。要求（1） 确定所用的是何种串联校正方式，写出校正装置的传递函数；（2） 确定使校正后系统稳定的开环增益范围；（3） 当开环增益时，求校正后系统的相角裕度和幅值裕度。解（1）由系统校正前、后开环对数幅频特性曲线可得校正装置的对数幅频特性曲线如图解5-40所示。从而可得所用的是串联迟后-超前校正方式。（2）由图5-88中实线可写出校正后系统的开环传递函数 校正后系统闭环特征方程为 列劳思表110001101000K(11000-1000K)/110 K0所以有 。 （3）当时，由图5-88可看出所以有 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除