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留守儿童工作记录2.3培训资料.doc

1、留守儿童工作记录2.3 精品文档时间 2015.9.7 地点学生家里学生姓名刘鸿垿内容：由于这个孩子不写作业，所以家访。和家里沟通后，家长说这个孩子是父母离异，所以孩子的性格有点内向，以后会注意孩子的思想倾向，作业也会每天督促孩子按时完成的，一定配合老师，把孩子的成绩搞好，思想行为正常。关爱留守儿童工作记录关爱留守儿童工作记录时间 2015.914 地点教室学生姓名刘小龙内容：师生之间、同学之间互相关心帮助分享快乐的故事。当我有了进步活或取得成绩的时候, 当我遇到困难的时候, 当我和伙伴有

2、了矛盾的时候, 当我们班获得奖状的时候,我们也和其他孩子一样，甚至比他们做的还要好。时间 2015.10．9 地点学校学生姓名李鑫磊内容：开展和好书交朋友的主题活动，同学之间可以讲述自己看书发生的故事，也可以相互交流介绍自己喜欢看的书，形式卡以多样。这样才能让他们感到生活的乐趣。关爱留守儿童工作记录关爱留守儿童工作记录时间 2015.10.16 地点学校学生姓名冯昊内容：让学生说一说中秋与重阳的含义与风俗。学生汇报自己知道的知识，说一说在这一天人们都在做什么？你是不是很想和父母团聚，那就加倍努力学习，

3、给父母一个满意的答卷。时间 2015.11.9 地点学校学生姓名王月月内容：让学生说一说自己的真实想法，搞清楚学生的思想动态。老师讲解学习的重要性，不应该有不爱学习的这种想法。学生今后的打算。给学生树立短期的目标。关爱留守儿童工作记录关爱留守儿童工作记录时间 2015.11．16 地点学校学生姓名冯思佳内容：一、游戏活动，激发兴趣组织学生集队、队列练习。组织学生进行大渔网游戏。分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。时间 2015.11.23 地点学校学生姓名

4、于子枫内容：先让学生改错题，查找原因，以便能更好的的掌握知识点。再出示相应的练习题让学生做。关爱留守儿童工作记录关爱留守儿童工作记录时间 2015.12．7 地点学校学生姓名赵香怡内容：表演《同坐小竹排》 1.听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击，体验歌曲的强弱规律。 2.一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。让他们减少思念父母之苦。时间 2015.12.14 地点学校学生姓名赵心怡内容：大部分学生会认为父母是因为生活中的困难，不得不出门务工；

5、有少部分学生会认为父母不管自己，不爱自己。给他们讲解父母的不容易，父母是爱他们的。关爱留守儿童工作记录关爱留守儿童工作记录时间 2015.12.21 地点学校学生姓名张明光内容：跟他谈心：你能明白自己父母的用心良苦，明白父母外出确实是为了你们，担心之处是你们还有些不理解父母的做法。同学们，当你们回到家不见爸爸妈妈，你们也许会失落，但你们有没有想过，当你的爸爸妈妈下班后，拖着疲倦的身体回到住处，不见自己的孩子，又何尝不思念，何尝不牵挂。他们是多么的爱你们，多么的想和你们在一起。此时此刻，我代表你们的爸爸妈妈送你们一段话：孩子，离开你，生活所迫。夜

6、深人静，甘愿承受思子之痛！孩子，为了你，含辛茹苦。白昼喧嚣，努力让你健康成才！时间 2016.3.4 地点学校学生姓名高铭泽内容：跟他谈心：父母之爱，是最伟大，最无私的，为了你，他们不顾一切辛苦，努力工作，努力赚钱，就是希望你们能有一个好的生活环境，所以我们也要为了他们、为了自己争一口气，努力读书，唯有好好读书，改变生活，才能对得起父母。关爱留守儿童工作记录关爱留守儿童工作记录时间 2016.3.7 地点学校学生姓名穆秋歌内容：随机提问父母与孩子的联系沟通情况估计父母与孩子的沟通还是不少的。其实父母

7、是非常关心你们的，否则他们也不会经常打电话问这问那，也不会经常往家里寄钱寄衣物，所以我们一定要尽快独立生活，让他们看出我们的成长，让他们看到自己发付出是没有白费的，好不好？时间 2016.4.8 地点学校学生姓名徐娇内容：让他说说自己所面临的困难。有部分困难是学习上的，这点简单，作为老师，理当第一个为其解决；有部分困难是生活上的，老师要站在父母和亲人的角度去帮助他们，我鼓励他们，私下找其交流，慢慢改变他的性格。关爱留守儿童工作记录关爱留守儿童工作记录时间 2016.4.11 地点学校学生姓名刘小龙内容：

8、让他发自内心的给自己的父母送上一句话，有条件的可以传达给父母。让他一定要明白父母外出务工，是生活无奈之举，他们希望给你一个良好的成长环境，所以我们必须更加努力学习，改变生活，让父母早日和你团聚，加油！时间 2016.5.9 地点学校学生姓名冯昊内容：让他看小品《忙碌的一天》，刚才所看见的只是打工的父母们的一个小小的缩影，他们为了改善生活，为了给你创造一个良好的环境，不得不离开家乡，离开亲人。他们一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，他们把思乡之情深深地埋在心里，把痛苦留给自己，把欢乐留给你。你只知道父母不了解自己，你又为他们想过没有，难道他们就不想与自己的孩子一起

9、生活吗？父母给了我们生命，父母哺育了我们成长，他们就像秋夜中的明月，在我们寂寞、孤独时，给我们信心与力量。所有，我们一定要爱他们。关爱留守儿童工作记录关爱留守儿童工作记录时间 2016.5.16 地点学校学生姓名刘鸿垿内容：给他听配乐诗朗诵《父、母亲》，爸爸、妈妈像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他们会鼓励我、安慰我，温暖我的心。爸爸、妈妈像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她们会指引我、照亮我，走向光明。爸爸、妈妈像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪伴我、支持我，给我充满信心。所以你一定要好好学习，不要有别的不好的想

10、法。关爱留守儿童工作记录时间 2016.6.6 地点学校学生姓名刘鸿垿内容：由于这个孩子不写作业，所以家访。和家里沟通后，家长说这个孩子是父母离异，所以孩子的性格有点内向，以后会注意孩子的思想倾向，作业也会每天督促孩子按时完成的，一定配合老师，把孩子的成绩搞好，思想行为正常。关爱留守儿童工作记录时间 2016.6.13 地点学校学生姓名张明光诗朗诵《让我们都有一颗感恩的心》。感激生育你的人，因为他们使你体验生命；感激抚养你的人，因为他们使你不断成长。感激帮助你的人，因为他们使你度过难关。感激关怀

11、你的人，因为他们给你温暖。感激鼓励你的人，感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧。让他体会到爱的存在。关爱留守儿童工作记录时间 2016.6.20 地点学校学生姓名张明光俗话说，心动不如行动。赶快行动起来吧，把你的心里话变成千纸鹤，让千纸鹤飞越千山万水带去我们的心愿，带去我们的祝福。老师和同学们和他一起折纸鹤。关爱留守儿童工作记录时间 2016.6．27 地点学校学生姓名李鑫磊内容：我们要理解、孝敬父母，尊敬师长，学会感恩。要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱。孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱，让我们常常拥有一颗感恩的心。让他懂得感恩。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除

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