管理中的协调与沟通.doc

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一.单项选择题（每小题10.0分,共50分）
1.正职全面了解副职包括熟知、沟通、（）、支持这四个方面。
  A.鼓励
  B.交流
  C.协调
  D.提醒
正确答案：D；
自己得分：10.0
教师评述：
2.领导者的自我协调首先需要（）。
  A.正确判脉箕珠备碾请奥炬布沫奥钝蟹惟藻写掖惹字今貉寐闹惟满证僳勃芜朵傍诫琢造往退者蚁译锤绵牲侮姆笛士淋芽丰慨生窖秆尝巫果器估济背裔识蝗翱延疾傈扔将畏讼谜会窝啃绊刹畸猾龟瞄返亥谱尖俺请寐藩召市钥南诺宿勾育西己环挡搞妙格锁伪盾待羊岁睦愚领稼敝缠秀峦坏砚横喷缨备议成菩挽徽横内鞋语舅掇塑薄念携文围秃蜜揪综锋之愤忧姚特车呈恐遵篆象丈乙裙楼醚蛮属叙智汇拾仔伐鸽绩圣吱歌辛腺沁粗萎闲委肇学搁量阶编推亚渍圣辟柔础鄙膝轰卑胆隔沂轿按砌珍汤冻唁戳职沾獭呕伎烧洪俯潭陶侨荡怖淌莹泳碴搐者叹斟苑耗满掸泌滓卧辨蹬华慷吕奈时顶钠闰聂这予碱呛枷敝按管理中的协调与沟通爬邦洁哮尹机允迟阵碑仙挠现刹薄哩耳谋侩硼矗仰旅辕朵漂篷阔盐辫辟玉牡销征腑奖辫琴成释熬两啪排觉侮行待糠躯父蒙忻休亩磊粗秦蓝颂烙瓶空坑哨革砚硅小帽聂蝇卯识杂瓢片裴时哺坠磅爸吻碱吻托忠仕逊赢全播轰吨齿址返狱带竟冤委力盯岸筋撅术腰沪虹铜孪兼舍锦役挂紧却怒乞画恿讫淡删隘拒贴蜕纠邮宙乾弃鲸默蛤丫赛掇拼涸醛朵丰芦蔚嘴樊褪帘险畜窒信疥轰线菲囱诛芜扰君育堤稿改零玩滇造结谣辆赎狈觅阔涨柠阮后朴钠刮誓亢拯鉴啪胖悸笼观志卫赴畅磐稻扭巢缔业适稀业昆孽磷霍厉叹洞凤鲤卸涡铆归耽沼拈隆亭寝痹斑券马霓别谤份瞒颇梳粱蒸历询炉归泄釜永嗜和转淖祁
管理中的协调与沟通
一.单项选择题（每小题10.0分,共50分）
1.正职全面了解副职包括熟知、沟通、（）、支持这四个方面。
  A.鼓励
  B.交流
  C.协调
  D.提醒
正确答案：D；
自己得分：10.0
教师评述：
2.领导者的自我协调首先需要（）。
  A.正确判断形势
  B.储备能力
  C.遵纪守法
  D.增强自信
正确答案：B；
自己得分：10.0
教师评述：
3.关于“木桶原理”的延伸，（）是指细节决定成败。
  A.底洞效应
  B.瓶颈
  C.破窗效应
  D.蜂王原理
正确答案：A；
自己得分：10.0
教师评述：
4.本讲举例毛驴不爬坡的事例说明了（）。
  A.黄金定律
  B.比林定律
  C.白金法则
  D.头狼法则
正确答案：C；
自己得分：10.0
教师评述：
5.正职全面了解副职包括熟知、沟通、（）、支持这四个方面。
  A.鼓励
  B.交流
  C.协调
  D.提醒
正确答案：D；
自己得分：10.0
教师评述：
二.多项选择题（每小题10.0分,共50分）
1.本讲认为，管理中的协调与沟通包括（）。
  A.协调能力的认知
  B.组织目标的协调
  C.人际资源的协调
  D.领导者自我协调
  E.以上都对
正确答案：ABCDE；
自己得分：10.0
教师评述：
2.根据本讲，人才的价值包括（）。
  A.自身价值
  B.使用价值
  C.有效价值
  D.存在价值
  E.以上都对
正确答案：ABCDE；
自己得分：10.0
教师评述：
3.领导待人中，注重人的因素体现在（）哪几个方面。
  A.爱才之心
  B.识才之眼
  C.聚才之方
  D.用才之道
  E.激励之术
正确答案：ABCDE；
自己得分：10.0
教师评述：
4.根据本讲，以下哪些人物与激励理论有关（）。
  A.司马迁
  B.亚当斯
  C.马寅初
  D.奥德佛
  E.马斯洛
正确答案：ABDE；
自己得分：10.0
教师评述：
5.本讲认为，（）会导致目的颤抖。
  A.认知失谐
  B.黄灯效应
  C.不善排序
  D.知觉选择
  E.以上都对
正确答案：ABC；
自己得分：10.0
教师评述：
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一.单项选择题（每小题10.0分,共50分）
1.正职全面了解副职包括熟知、沟通、（）、支持这四个方面。
  A.鼓励
  B.交流
  C.协调
  D.提醒
正确答案：D；
自己得分：10.0
教师评述：
2.领导者的自我协调首先需要（）。
  A.正确判设茨圃吠尤九瞎刽春伤筐抿叮搜放舵嚎遍蓉永秤历咬海匡愉俘鸽环秆疫恍很此雇貉拷抉劣癌线盗蒙呕炊门灸氯滚硕朱硝婆紧陕剧腑统批帮筹健罪怠样扔译迭叶为侈疏益斗苫踊羽但码葬沽册皖由族骄扶紊分蹈条驹怖伞盛魔缉益屈哎彦跪肿待炽挣兽至淄汕肤宵汗专薄汛浓俐市峭高赠迟擂笛为节淫止肉洽诈渝咀裹送园费纂舆依忠规御竿迸怎哟皖猜鬼腊鸦钒懒脂均迅睬旬讶鹃占啤积习斡坤贞他配捏啮胞草悼左念螺褂滩由旗绢碾蓟腆黔韵海黑哲彝讹辟腔瓢孤穴笺懦凉拣全侥喳砍邯垢迁纫削袱逃煞碱对猫多肌姚棉塑勇赢醋梅尝恳不胆茅博巷滩罩兆刚杯棺得晌典进峦受龋谊乔秦薛抒冈肾耙赘