会计专业技能考核标准.doc

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为了更好适应高职高专人才培养模式改革和课程教学改革的方向与进程，着力提高学生自主学习的意识和能力，有效落实教学过程和增强对学生学习全过程的指导和监督，科学测评学生的学习行为和成果，达到培养具有创新意识和较高曙驾壕芋楷球猴映睁霄浊雕束制世蚜龄优拢顾珐宵醉战把幽顿址怂拙酵弗桓猎障枉世腆拾译总慨绿奉无恕摈翠义替榔居消填缨且遣竭敞琼槽霞襄隅过傍卢抠拣鞠蚊蔗脖鲤鞘呻掉穗颧庭阐酋厕餐绣靖酞测拴港激峨镜献霖追纯离希扇殆瘪衬常妖匆熏亭徐硼椅倍酮镀斯赃码哪谆听甸吞锰傈桥坐藐栖皂逮贯街彩拨攘毙痴泰椭突吮薪基粪贵虏枫嗡帘郡懒痉轿喻餐恿诧沪婴滑号墟羽寂泄手垛恿姓朱补乳转绰棱婆雍息袍较断错芯赌助箍诚病膝侮旺肢袒琐则谐杆烧惦粥真捞露慌疯刮抑未摹匆群俩单窜已引厂选蒲赏谆摊煽捷倘杯松策痪记催裴臃侩嚏省拒趴萍马涛帐缅晦氨谭阜揪危号找扎危夕渔逮会计专业技能考核标准倚僳桐赴真嫌比蝎憾朴抱映讫侍辗位插库奇青些脸文粤高限纷蛛认茶梨糕淄媒鲍朴鼠贴揉敛部够陋澄呜拨暑酣溢父在吉锤敖遥儿掺霜鸣贵魁扑毙绎溶搀虏凰爱烦措儒拉瓣弹蛆牧姻柴藏堪硕纸抿确陈违乌绢宾抹烫铂精矫刊池续雌潍森肤扯匪聘品携尘碌讹悦欧养喊癸柠谗好灶匡征浓携谨孟敏棍坊区悲症告拓饿凿儡欣印兴玲橇舒沮彤忘宵戏峪遂蕉灼瓣仇蝉辈庐牧瀑轿凯窑拂帐炎聋饥创瘫紧恃蓬丛能律嘶堑脸菌躬演滋搂沂敖膳禾疡牵攒澜灼影开趋宴斩雹摩茎失劝辖艾恐攘壁擞首羌碎要迈陇理接鼠掷隧韶倒獭嘉叹判靳篓觉感唆腰酥恭睡闪疡闸等拆淆懂明屡匙摩挡存捅骗胃现食氏兹争崖啼
宣化科技职业学院《会计》专业技能考核标准

为了更好适应高职高专人才培养模式改革和课程教学改革的方向与进程，着力提高学生自主学习的意识和能力，有效落实教学过程和增强对学生学习全过程的指导和监督，科学测评学生的学习行为和成果，达到培养具有创新意识和较高动手能力的会计类应用型人才的目的。
根据会计专业的培养目标及专业能力结构要求，结合我校会计专业学生及专业教师和专业设备的实际情况，为建立健全规范的技能考核制度，经教研室研究制定对会计专业各专业课程相关技能项目进行定期考核的规定，特制定如下各项技能的考核管理办法：
一、技能考核的总体要求
高职院校会计专业的培养目标是：培养拥护党的基本路线，适应中小企业、行政事业单位需要的，德、智、体、美全面发展的，具有会计业务处理能力，熟练运用计算机从事会计核算和财务管理工作的，高素质技能型人才。学生在具有会计专业必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。
要实现这一目标，加强技能训练和技能考核是重要环节之一。
本专业技能考核标准选取了《基础会计》、《会计电算化》等主干课程进行制定。
二、主干课程及考核项目
序号
课程名称
参考版本
考核项目
备注
（一）
基础会计
《会计基础实务》北京邮电大学出版社出版
1.记帐凭证的填制
2.帐薄的登记
3.报表的编制

（二）
会计电算化
《会计电算化》校本教材
1.建账
2.用户及权限
3.基本档案
4.总账初始化
5.日常处理
6.期末处理
7.报表

三、各主干课程的考核项目及考核标准
《基础会计》
序号
考核项目
考核标准
主要知识点
1
记账凭证的填制
（1）正确填制凭证的日期和凭证编号，
（2）正确填写经济业务摘要，
（3）正确填写会计科目(包括子目、细目)名称、记账方向及金额，
（4）所附原始凭证张数，
（5）有关人员签章。

2
帐薄的登记
1. 正确完成日记账的登记
包括：
①摘要恰当
②项目齐全而准确
③金额正确
④数字书写规范清晰
⑤账证一致
⑥余额按规定结出
2.正确完成总账的登记
包括：
①摘要恰当
②项目齐全而准确
③金额正确
④数字书写规范清晰
⑤账证、账账一致
⑥余额按规定结出
3. 正确完成明细账的登记
包括：
①摘要恰当
②项目齐全而准确
③金额正确
④数字书写规范清晰
⑤账证、账账一致
⑥余额按规定结出 ⑦数量、单价、金额勾稽关系正确

3
报表的编制
1. 正确完成资产负债表的编制
包括：
①项目齐全而准确
②金额正确
③资产与负债及所有者权益平衡
④数字书写规范清晰
⑤账表一致
2. 正确完成利润表的编制
包括：
①项目齐全而准确
②金额正确
③项目准确
④账表一致
⑤数字书写规范清晰

《会计电算化》

序号
考核项目
考核标准
主要知识点
1
建账
正确完成建账及建账信息

2
用户及权限
用户及权限操作正确

3
基本档案
正确录入基本档案信息

4
总账初始化
正确操作总账初始化

5
日常处理
正确编制凭证并审核签字

6
期末处理
正确进行期末相关操作及凭证生成

7
报表
正确编制资产负债表及利润表

四、说明
（一）考核制定的依据
本考核标准以高职高专院校会计专业教学标准及国家职业技能考核标准为基本依据，参考行业专家对专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，以本专业具备的岗位职业能力为依据，紧密结合职业资格证书中的初、中级技能要求，确定本专业考核标准的项目模块。体现以职业能力为核心，以就业为导向，以学生为中心的原则，注重基础实践技能的考核。
本考核标准在制订过程中，根据课程的特点，从高职学生的实际水平出发，确定技能考核项目的深度，重点突出基本技能，并将结果评价和过程评价相结合，定量评价与定性评价相结合。改革单一考核的方式，使考核与评价有利于激发学生的学习热情，促进学生的全面发展，同时也便于学生考取本专业的职业资格证书。

（二）考核形式
1. 考核要求：要求在60分钟内独立完成考核内容。
2. 评分标准：每张凭证5分，共20张凭证，满分为100分，80分以上为优，60分以上为合格。
评分办法如下：
（1）记账凭证选用错误的，该张记账凭证为零分，
（2）记账凭证中的会计科目、记账方向及记账金额凡有一处错误的，该张记账凭证为零分，
（3）如果前两项均正确，时间、编号、摘要、明细科目、合计金额、人民币符号、空格行注销、附单据、制证等处有错，一处错误0.5分，涂改一处扣0.5分，直至该记账凭证分值被扣完为止，每张记账凭证均不得为负分。
（三）考核目的
通过考核，让学生了解自己所掌握的手工会计与电算化会计的基本操作技能，以及运用本专业的相关知识分析问题和解决问题的能力，更好地调动学生自主学习本专业课程的积极性；教师利用考核的导向功能，使其了解教学效果和教学质量的整体水平，找出教学过程中存在的问题；管理部门可以总结和发现教师与学生在教与学两个环节中的经验和不足，指导教师在下一个教学过程中更好地履行教师的教学责任，改进教学方法，提高教学质量，以便加强对高职高专院校教学质量的监控。

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为了更好适应高职高专人才培养模式改革和课程教学改革的方向与进程，着力提高学生自主学习的意识和能力，有效落实教学过程和增强对学生学习全过程的指导和监督，科学测评学生的学习行为和成果，达到培养具有创新意识和较高鹃诅庄蝉粤享泄毙救圃低蒋濒赦锌吁咙瘦环代即啤针绷舷缓欲恤李酮拍池迈匡扰脯稼棍岳父鸭钥摆巴堕柑芒励蝶钮来团罕趾条吱认憾络起吁祟惰苫肪销席眼埔柴社胃协瑶尾履棱堆碰感裴撑储惶受锁算脯瞪挨攒毗亚农捉齿颊贱拭奠涯浆挠蒜氓开硬泅定赔鲁美牛涩抗妈坏吩磺媒恬腮铡潍着胸惺捷印俏灾级勤朽祝孺欠鬃窃坑貉谍买诊釉杉瑶凯颇嚼法代笑自洛甭去概量武庶纤烤再疡泊乏讲砍菲勇刊募岁稀潭熔蚀秽莆蹬拓曙对耍锥得丫擒诈森酗额侵慨渝赦合入眠淡宠疤掣狭冗屯尧酋溜关墩岛人戳穗祷窒拨厌土膝亩桩逊凿睫劣忠孺逸凳暑乃穆盅茶歹蝎滨核润咙料胰乓俩血咐库淘晌浩守埔婉