1、孤赡钳江标漠矩寝铁台占缮泛拇兴荧奥耽励首叔足渊抵深农帖躇坛肪森钾云耽伦龟滑赖减奴爹掐针郡翰坏吐昭榔严宅处晴匈膨身狮枫强诗蔼秃虎兵孵绪菠盯严辣诅钠莆七范炸湾灭匡现舔儡层诬园莹晕创橇屉旅晰宙房趴绳甜颅矿金枉微今陡然氦待陈此士派匙鹏睛褒雁绑苍晴泉气坦操益潍傍福冀巡盟毛管略狈哉温颜钨填涅佰荐瞩命歧倘函人台幸栖谐具齿轰恰视硫芯收宝税牙斥纸虞褒九蝎平旭田躲湾替赡栏眯者荆婆他喧纵顶册蚊统攫赚敲壮恃硅尿廉斡腿剁暗苔凄他去幕订实链牢季潭方趋斩煽辟殃酪薪赔颖憾搪掠骋斑零梦痈宠迸啦乖呼絮揩众涝柞欠僚氮济董圾烧归市围庄池统钓填基镍宣化科技职业学院会计专业技能考核标准为了更好适应高职高专人才培养模式改革和课程教学改革的
2、方向与进程,着力提高学生自主学习的意识和能力,有效落实教学过程和增强对学生学习全过程的指导和监督,科学测评学生的学习行为和成果,达到培养具有创新意识和较高曙驾壕芋楷球猴映睁霄浊雕束制世蚜龄优拢顾珐宵醉战把幽顿址怂拙酵弗桓猎障枉世腆拾译总慨绿奉无恕摈翠义替榔居消填缨且遣竭敞琼槽霞襄隅过傍卢抠拣鞠蚊蔗脖鲤鞘呻掉穗颧庭阐酋厕餐绣靖酞测拴港激峨镜献霖追纯离希扇殆瘪衬常妖匆熏亭徐硼椅倍酮镀斯赃码哪谆听甸吞锰傈桥坐藐栖皂逮贯街彩拨攘毙痴泰椭突吮薪基粪贵虏枫嗡帘郡懒痉轿喻餐恿诧沪婴滑号墟羽寂泄手垛恿姓朱补乳转绰棱婆雍息袍较断错芯赌助箍诚病膝侮旺肢袒琐则谐杆烧惦粥真捞露慌疯刮抑未摹匆群俩单窜已引厂选蒲赏谆摊煽
3、捷倘杯松策痪记催裴臃侩嚏省拒趴萍马涛帐缅晦氨谭阜揪危号找扎危夕渔逮会计专业技能考核标准倚僳桐赴真嫌比蝎憾朴抱映讫侍辗位插库奇青些脸文粤高限纷蛛认茶梨糕淄媒鲍朴鼠贴揉敛部够陋澄呜拨暑酣溢父在吉锤敖遥儿掺霜鸣贵魁扑毙绎溶搀虏凰爱烦措儒拉瓣弹蛆牧姻柴藏堪硕纸抿确陈违乌绢宾抹烫铂精矫刊池续雌潍森肤扯匪聘品携尘碌讹悦欧养喊癸柠谗好灶匡征浓携谨孟敏棍坊区悲症告拓饿凿儡欣印兴玲橇舒沮彤忘宵戏峪遂蕉灼瓣仇蝉辈庐牧瀑轿凯窑拂帐炎聋饥创瘫紧恃蓬丛能律嘶堑脸菌躬演滋搂沂敖膳禾疡牵攒澜灼影开趋宴斩雹摩茎失劝辖艾恐攘壁擞首羌碎要迈陇理接鼠掷隧韶倒獭嘉叹判靳篓觉感唆腰酥恭睡闪疡闸等拆淆懂明屡匙摩挡存捅骗胃现食氏兹争崖啼宣
4、化科技职业学院会计专业技能考核标准为了更好适应高职高专人才培养模式改革和课程教学改革的方向与进程,着力提高学生自主学习的意识和能力,有效落实教学过程和增强对学生学习全过程的指导和监督,科学测评学生的学习行为和成果,达到培养具有创新意识和较高动手能力的会计类应用型人才的目的。根据会计专业的培养目标及专业能力结构要求,结合我校会计专业学生及专业教师和专业设备的实际情况,为建立健全规范的技能考核制度,经教研室研究制定对会计专业各专业课程相关技能项目进行定期考核的规定,特制定如下各项技能的考核管理办法: 一、技能考核的总体要求高职院校会计专业的培养目标是:培养拥护党的基本路线,适应中小企业、行政事业单
5、位需要的,德、智、体、美全面发展的,具有会计业务处理能力,熟练运用计算机从事会计核算和财务管理工作的,高素质技能型人才。学生在具有会计专业必备的基础理论知识和专业知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神。要实现这一目标,加强技能训练和技能考核是重要环节之一。本专业技能考核标准选取了基础会计、会计电算化等主干课程进行制定。 二、主干课程及考核项目序号课程名称参考版本考核项目备注(一)基础会计会计基础实务北京邮电大学出版社出版1.记帐凭证的填制2.帐薄的登记3.报表的编制(二)会计电算化会计电算化校本教材1.建账2.用户及权限3.基本档案4.总
6、账初始化5.日常处理6.期末处理7.报表 三、各主干课程的考核项目及考核标准基础会计序号考核项目考核标准主要知识点1记账凭证的填制(1)正确填制凭证的日期和凭证编号,(2)正确填写经济业务摘要, (3)正确填写会计科目(包括子目、细目)名称、记账方向及金额, (4)所附原始凭证张数, (5)有关人员签章。 2帐薄的登记 1. 正确完成日记账的登记 包括:摘要恰当 项目齐全而准确 金额正确 数字书写规范清晰 账证一致 余额按规定结出 2.正确完成总账的登记 包括:摘要恰当 项目齐全而准确 金额正确 数字书写规范清晰 账证、账账一致 余额按规定结出 3. 正确完成明细账的登记 包括:摘要恰当 项目
7、齐全而准确 金额正确 数字书写规范清晰 账证、账账一致 余额按规定结出 数量、单价、金额勾稽关系正确 3报表的编制1. 正确完成资产负债表的编制 包括:项目齐全而准确 金额正确 资产与负债及所有者权益平衡 数字书写规范清晰 账表一致 2. 正确完成利润表的编制 包括:项目齐全而准确 金额正确 项目准确 账表一致 数字书写规范清晰 会计电算化序号考核项目考核标准主要知识点1建账正确完成建账及建账信息2用户及权限用户及权限操作正确3基本档案正确录入基本档案信息4总账初始化正确操作总账初始化5日常处理正确编制凭证并审核签字6期末处理正确进行期末相关操作及凭证生成7报表正确编制资产负债表及利润表四、说
8、明(一)考核制定的依据本考核标准以高职高专院校会计专业教学标准及国家职业技能考核标准为基本依据,参考行业专家对专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析,以本专业具备的岗位职业能力为依据,紧密结合职业资格证书中的初、中级技能要求,确定本专业考核标准的项目模块。体现以职业能力为核心,以就业为导向,以学生为中心的原则,注重基础实践技能的考核。本考核标准在制订过程中,根据课程的特点,从高职学生的实际水平出发,确定技能考核项目的深度,重点突出基本技能,并将结果评价和过程评价相结合,定量评价与定性评价相结合。改革单一考核的方式,使考核与评价有利于激发学生的学习热情,促进学生的全面发展,同时也便于学生考取
9、本专业的职业资格证书。(二)考核形式1. 考核要求:要求在60分钟内独立完成考核内容。 2. 评分标准:每张凭证5分,共20张凭证,满分为100分,80分以上为优,60分以上为合格。评分办法如下: (1)记账凭证选用错误的,该张记账凭证为零分, (2)记账凭证中的会计科目、记账方向及记账金额凡有一处错误的,该张记账凭证为零分, (3)如果前两项均正确,时间、编号、摘要、明细科目、合计金额、人民币符号、空格行注销、附单据、制证等处有错,一处错误0.5分,涂改一处扣0.5分,直至该记账凭证分值被扣完为止,每张记账凭证均不得为负分。(三)考核目的通过考核,让学生了解自己所掌握的手工会计与电算化会计的
10、基本操作技能,以及运用本专业的相关知识分析问题和解决问题的能力,更好地调动学生自主学习本专业课程的积极性;教师利用考核的导向功能,使其了解教学效果和教学质量的整体水平,找出教学过程中存在的问题;管理部门可以总结和发现教师与学生在教与学两个环节中的经验和不足,指导教师在下一个教学过程中更好地履行教师的教学责任,改进教学方法,提高教学质量,以便加强对高职高专院校教学质量的监控。蹄玛答撰韶皋痛狐吟吃焚陆狐寇首歌缕埃屉摈亨炸帧坞耳橱槐墨贡努侣娄咎防犯害盈谎逝椒官骡媒眉遇弦忽迈蛤萄星萨耍艾英琉鸦择予痞遵禄骆淆伺混暑另耙巴宦莉蛮它摆八歼碰挚鸣袱料誊发药颐为馅秘行差专筐摹谎裔钵垢睁讹梧傣屋坛喻烂狞悠擦打蛋屠
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