高中数学(北师大版)必修三教案：3.1-随机事件的概率-参考教案.docx

随机大事的概率
教学目标：
通过试验，体会随机大事发生的不确定性和频率的稳定性，由此给出概率的统计定义。
教学重点：
了解随机大事发生的不确定性和频率的稳定性。
教学难点：
理解频率与概率的关系。
教学过程：
[设置情景]
1名数学家＝10个师
在其次次世界大战中，美国曾经宣布：一名优秀数学家的作用超过10个师的兵力。这句话有一个非同寻常的来历。
1943年以前，在大西洋上英美运输船队经常受到德国潜艇的攻击，当时，英美两国限于实力，无力增派更多的护航舰，一时间，德军的“潜艇战”搞得盟军焦头烂额。
为此，有位美国海军将领特地去请教了几位数学家，数学家们运用概率论分析后得出，舰队与敌潜艇相遇是一个随机大事，从数学角度来看这一问题，它具有肯定的规律性。肯定数量的船（为100艘）编队规模越小，编次就越多（为每次20艘，就要有5个编次），编次越多，与敌人相遇的概率就越大。
美国海军接受了数学家的建议，命令舰队在指定海疆集合，再集体通过危急海疆，然后各自驶向预定港口。结果奇迹消灭了：盟军舰队遭袭被击沉的概率由原来的25％降为1％，大大削减了损失，保证了物资的准时供应。
在自然界和实际生活中，我们会遇到各种各样的现象。假如从结果能否预知的角度来看，可以分为两大类：一类现象的结果总是确定的，即在肯定的条件下，它所消灭的结果是可以预知的，这类现象称为确定性现象；另一类现象的结果是无法预知的，即在肯定的条件下，消灭那种结果是无法预先确定的，这类现象称为随机现象。
确定性现象，一般有着较明显得内在规律，因此比较简洁把握它。而随机现象，由于它具有不确定性，因此它成为人们争辩的重点。
随机现象在肯定条件下具有多种可能发生的结果，我们把随机现象的结果称为随机大事。
[探究争辩]
1．随机大事
下列哪些是随机大事？
（1）导体通电时发热；
（2）某人射击一次，中靶；
（3）抛一石块，下落；
（4）在常温下，铁熔化；21世纪训练网
（5）抛一枚硬币，正面朝上；
（6）在标准大气压下且温度低于时，冰溶化。
由同学回答，然后老师归纳：
必定大事、不行能大事、随机大事的概念。
可让同学再分别举一些例子。
2．随机大事的概率
由于随机大事具有不确定性，因而从表面上看，好像偶然性在起着支配作用，没有什么必定性。但是，人们经过长期的实践并深化争辩后，发觉随机大事虽然就每次试验结果来说具有不确定性，然而在大量重复试验中，它却呈现出一种完全确定的规律性。
下面由同学做试验得出随机大事的频率，试验过程如下：
做抛掷一枚硬币的试验，观看它落地时 哪一个面朝上
第一步：全班同学做10次掷硬币试验，记录正面对上的次数和比例。
思考：试验结果与其他同学比较，你的结果和他们全都吗？为什么?
其次步：由组长把本小组同学的试验结果统计一下，填入下表。
组次

试验总次数

正面朝上总次数

正面朝上的比例

思考：与其他小组试验结果比较，正面朝上的比例全都吗？为什么？
第三步：用横轴为试验结果，仅取两个值：1（正面）和0（反面），纵轴为试验结果消灭的频率，画出你个人和所在小组的条形图，并进行比较，发觉什么？
第四步：把全班试验结果收集起来，也用条形图表示.
第五步：请同学们找出掷硬币时“正面朝上”这个大事发生的规律性。
结论：
随机大事A在每次试验中是否发生是不能预知的，但是在大量重复试验后，随着次数的增加，大事A发生的频率会渐渐稳定在区间[0，1]中的某个常数上。
思考：这个条形图有什么特点？假犹如学们重复一次上面的试验，全班汇总结果与这一次汇总结果全都吗？为什么？
例如，历史上曾有人做过抛掷硬币的大量重复试验，结果如下表
抛掷次数（）
正面对上次数（频数）
频率（）
2048
1061
0.5181
4040
2048
0.5069
1200021世纪训练网
6019
0.5016
24000
12022
05005
30000
14984
0.4996
72088
36124
0.5011
我们可以看到，当抛掷硬币的次数很多时，消灭正面的频率值是稳定的，接近于常数0.5，在它左右摇摆。
概率的定义：
对于给定的随机大事A，假如随着试验次数的增加，大事A发生的频率fn(A)稳定在某个常数上，把这个常数记作P(A)，称为大事A的概率，简称为A的概率。
对于概率的统计定义，留意以下几点：
（1）求一个大事的概率的基本方法是通过大量的重复试验；
（2）只有当频率在某个常数四周摇摆时，这个常数才叫做大事的概率；
（3）概率是频率的稳定值，而频率是概率的近似值；
（4）概率反映了随机大事发生的可能性的大小；21世纪训练网
（5）必定大事的概率为1，不行能大事的概率为0。因此。
3．例题分析
例1指出下列大事中，哪些是不行能大事？哪些是必定大事？哪些是随机大事？
（1）若都是实数，则；
（2）没有空气，动物也能生存下去；
（3）在标准大气压下，水在温度时沸腾；
（4）直线过定点；
（5）某一天内电话收到的呼叫次数为0；
（6）一个袋内装有性状大小相同的一个白球和一个黑球，从中任意摸出1个球则为白球。
（由同学口答，答案：（1）（4）是必定大事；（2）（3）是不行能大事；（5）（6）是随机大事。）
例2对某电视机厂生产的电视机进行抽样检测的数据如下：
抽取台数
50
100
200
300
500
1000
优等品数
40
92
192
285
478
954
（1）计算表中优等品的各个频率；
（2）该厂生产的电视机优等品的概率是多少？
（由一名同学板演后，老师订正）
解：（1）各次优等品的概率为
0.8， 0.92， 0.96， 0.95， 0.956， 0.954
（2）优等品的概率是0.95。
4．课堂练习
（1）．某射手在同一条件下进行射击，结果如下表所示：
射击次数（）
10
20
50
100
200
500
击中靶心次数（）
9
19
44
91
178
451
击中靶心频率（）

（I）计算表中击中靶心的各个频率；
（II）这个射手射击一次，击中靶心的概率约是多少？
（由一名同学板演后，老师讲解）
(2)．问答：
（I）试举出两个必定大事和不行能大事的实例；
（II）不行能大事的概率为什么是0？
（III）必定大事的概率为什么是1？
（IV）随机大事的概率为什么是小于1的正数？它是否可能为负数？
[参考答案]21世纪训练网
(1)．解：（I）击中靶心的各个频率依次是：0.9，0.95，0.88，0.91，0.89，0.902
（II）这个射手击中靶心的概率约为0.90。
(2)．略。
5.总结提炼
(1)．随机大事的概念
在肯定条件下可能发生也可能不发生的大事，叫做随机大事。
(2)．随机大事的概率的统计定义
(3)．概率的范围：。