2020-2021学年高一下学期语文(必修3)指南录后序-同步练习.docx

同学用书P29)一、文本阅读阅读下面的文字，完成14题。德祐二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。时北兵已迫修门外，战、守、迁皆不及施。缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。会使辙交驰，北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。国事至此，予不得爱身，意北亦尚可以口舌动也。初，奉使往来，无留北者，予更欲一觇北，归而求救国之策；于是辞相印不拜，翌日，以资政殿学士行。初至北营，抗辞慷慨，上下颇惊动，北亦未敢遽轻吾国。不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不行整理。予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。北虽貌敬，实则生气。二贵酋名曰“馆伴”，夜则以兵围所寓舍，而予不得归矣。未几，贾余庆等以祈请使诣北，北驱予并往，而不在使者之目。予分当引决，然而隐忍以行。昔人云：“将以有为也。”至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。中兴机会，庶几在此。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。1. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A予除右丞相兼枢密使 除：解除B意北亦尚可以口舌动也 意：估量C予更欲一觇北 觇：窥视D北亦未敢遽轻吾国 遽：马上解析：选A。除：授官，意思是除去旧职，授予新职。2下列各句中加点词的意义和现代汉语中的意义相同的一项是()A众谓予一行为可以纾祸B意北亦尚可以口舌动也C即具以北虚实告东西二阃D穷饿无聊，追购又急解析：选C。A项，行为：去一趟就。B项，可以：可以用，可以凭借。D项，无聊：没有依靠。3. 对这段文字的分析不恰当的一项是()A. 文天祥“予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马”，以一身而兼二职，以一身而系国运。这说明他当时的地位举足轻重。B文天祥出访元军，他的爱国主义言辞豪情慷慨，悲壮天地。C当元军不给文天祥以使臣待遇时，照道理文天祥应当自杀，但他审时度势，隐忍下来。D文天祥到了真州以后两天被维扬主帅驱除，他一面要躲避元军悬赏追捕，一面又要躲避维扬主帅的追杀。解析：选D。文中没有提到维扬主帅追杀文天祥，只是“下逐客之令”。4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)数吕师孟叔侄为逆，但欲求死，不复顾利害。译文：_(2)不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。译文：_答案：(1)列举吕师孟叔侄充当叛逆的罪行，只想求得个以身殉国，不再考虑自身安危。(2)迫不得已，我变换了姓名，隐蔽了行踪，在荒草里奔跑，在露天的地方睡觉，每天跟元人的骑兵在淮河一带你追我躲。二、语言运用5为下列纪念文天祥的对联一一配对，把序号填在横线上。孤忠岭外更何人五披万古宋长存一饭千秋人不死南宋状元宰相柳边精卫浙江潮花外子规燕市冷西江孝子忠臣热血腔中只有宋答：_答案：(浙江温州宋文信国公祠联语)；(广东海丰方饭亭联语)；(广东海丰表忠祠联语)；(北京文天祥祠联语)。6选择以下人物，仿照画线部分再写两个句子，要求：句式全都，修辞方法相同。屈原杜甫文天祥心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切、壮怀激烈的满江红？答：_答案：(示例1)楚国爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感动天地的离骚？(示例2)唐代大诗人杜甫，身经乱世，仍关怀天下寒士，不是写下了感叹时世、渴救众生的茅屋为秋风所破歌？(示例3)宋代民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的正气歌？一、基础考查1下列加点字的注音有误的一项是()A荟萃(cu)缙绅(jn)纾祸(sh) 翌日(y)B遽然(j) 羁縻(m)诟病(u) 造诣(y)C诋毁(d) 庶几(j)酋长(qi) 彷徨(pn)D愧怍(zu) 自刭(jn)巡徼(jio) 檄文(x)解析：选C。“几”应读j，“酋”应读qi。2对下列句中加点词的解释，不正确的一项是()A而境界危恶，层见错出见：同“现”B得间奔真州 间：机会C则直前诟虏帅失信 前：走上前D北虽貌敬 貌：相貌解析：选D。貌：表面上。3下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是()A.B.C.D.解析：选B。A项，连词，表承接/连词，表转折。B项，介词，凭借(的身份)。C项，介词，在/介词，到。D项，副词，于是，就/副词，却。4下列加点词语的含义与现代汉语相同的一项是()A为巡船所物色B意北亦尚可以口舌动也C以父母之遗体行殆 D如高沙，常恐无辜死解析：选D。A项，古义：盘查。今义：查找需要的人才或东西。B项，古义：可以凭借。今义：表示可能或能够；值得；好，不坏；厉害。C项，古义：赐予自己的身体。今义：死者的尸体(多指所敬重的人)。二、阅读理解阅读下面的文言文，完成58题。奇零草序 明张煌言余自舞象，辄好为诗歌。先大夫虑废经史，屡以为戒，遂辍笔不谈，然犹时时窃为之。及登第后，与四方贤豪交益广，往来赠答，岁久盈箧。会国难频仍，余倡大义于江东，凡从前雕虫之技，散亡几尽矣。于是出筹军旅，入典制诰，尚得于余闲吟咏性情。及胡马渡江，而长篇短什，与疏草代言，一切皆付之兵燹中，是诚笔墨之不幸也。余于丙戌始浮海，经今十有七年矣。其间忧国思家，悲穷悯乱，无时无事不足以响动心脾。或提师北伐，慷慨长歌，或避虏南征，寂寥短唱。即当风雨飘摇，波涛震荡，愈能令孤臣恋主，游子怀亲，岂曰亡国之音，庶几哀世之意。乃丁亥春，舟覆于江，而丙戌所作亡矣。戊子秋，节移于山，而丁亥所作亡矣。庚寅夏，率旅复入于海，而戊子己丑所作又亡矣。迨辛卯昌国陷，而笥中草竟靡有孑遗。何笔墨之不幸，一至于此哉！嗣是缀辑新旧篇章，稍稍成帙。丙申，昌国再陷，而亡什之三。戊戌，覆舟于羊山，而亡什之七，始知文字亦有阳九之厄也。年来叹天步之未夷，虑河清之难俟，思借声诗以代年谱。遂索友朋所录，宾从所抄，次第之。而余性颇强记，又忆其可忆者，载诸楮端，共得若干首。不过如全鼎一脔耳。嗟乎！国破家亡，余谬膺节钺，既不能讨贼报仇，岂欲以有韵之词，求知于后世哉！但少陵当天宝之乱，流离蜀道，不废风骚，后世至今，名为诗史。陶靖节躬丁晋乱，解组归来，著书必题义熙。夫亦其志可哀，其情诚可念也已。然则何以名奇零草？是帙零落凋亡，已非全豹，譬犹兵家握奇之余，亦云余行间之作也。时在永历十六年，岁在壬寅端阳后五日，张煌言自识。【注】张煌言(16201664)，南明将领，诗人，抗清英雄。舞象：代指成童，成童即十五岁以上。义熙：晋安帝年号。5对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A是诚笔墨之不幸也诚：实在B年来叹天步之未夷 夷：太平C余谬膺节钺 膺：接受D求知于后世哉 知：学问解析：选D。知：知己。6下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析：选B。B项，都是介词，和，跟。A项，介词，凭借/介词，由于；C项，助词，的/助词，定语后置的标志；D项，代词，他的/语气副词，表推想。7下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是()A作者十七年中写诗编集遇到多次厄运，接连不断的“亡诗”记录，是诗的不幸，也是诗人的不幸，国家的不幸。B作者靠“索”“忆”只得了全部诗作的一部分，但他照旧要编成诗集，这是由于作者青少年时期酷爱写诗，但诗稿很多都在战火中散失了。C作者笔下的杜甫、陶潜等历史人物，都经受了激剧动荡的年月，患病过厄运的打击，他们的志向和情操使作者深受感动。D诗集之所以命名为奇零草，是由于诗篇散落，已非全貌；还由于集中所收，都是作者在战斗岁月的间隙中写成的。解析：选B。作者是想“借声诗以代年谱”，以诗集的完成作为自己生平的总结。8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)遂索友朋所录，宾从所抄，次第之。译文：_(2)但少陵当天宝之乱，流离蜀道，不废风骚，后世至今，名为诗史。译文：_答案：(1)于是问伴侣索要他们所摘录的诗歌，依据他们所摘录的，一个挨一个地抄下来。(2)但是当年杜甫逢天宝之乱，在蜀道上颠沛流离，照旧没有放弃作诗，到今日他的诗篇被奉为诗史。参考译文：我在成童(男子1520岁)的时候，就喜好作诗填词。死去的父亲忧虑我荒废了经略史书，屡次以此警诫我，于是就停笔不再作诗填词，然而背地里经常偷偷地填几首词做几首诗。到考中举人后，和四方的贤才豪杰交友越来越广，往来互赠的诗词，时间久了装满了一箱。正逢国家劫难照旧频繁，于是我在江东提倡大义，做好战前的预备，凡是以前作的诗歌，都几乎散失光了。出去为军队出谋划策，入朝掌管起草诏令，只能在我闲暇时分吟咏一二以陶冶性情。自从清兵南下，那些诗词文赋和给鲁王上书的底稿、为他起草的制诰，一切都在兵火中付之一炬，这真是笔墨的不幸啊！我从丙戌年漂泊海上，至今已有十七年了。在这期间既为国家忧虑又思念家乡，既为穷苦感到哀痛又怜悯患病战伐苦乱的人们，没有一件事不震撼我的心脾的。有时听闻领兵北伐，就慷慨激扬，放声高歌；有时听闻避开清兵向南进发，就寂寥自伤，低吟浅唱。真是当风雨飘摇、国力危急、动荡不堪之时，就越能让孤独的臣子思念君主，远游的浪子感怀亲人，这么说亡国之音，差不多正是哀世之意啊！在丁亥年的春天，船在江上覆没，所以在丙戌期间所作的文章诗词全部遗失了。戊子年的秋天，主将移驻山上，所以在丁亥年所作的诗词文章又全部遗失了。庚寅年的夏天，率领军队再次入海，于是戊子、己丑年间所作的诗词文章再一次地遗失了。到了辛卯年昌国(当时的舟山)沦陷，然而这回盛放物品的笥里面的草作一个都不见了。唉，为何笔墨的不幸，竟然会落到如此地步呢！此后就编辑新旧的文作，渐渐地成了卷册。丙申年，昌国再次沦陷，遗失了格外之三的作品。戊戌年，船在羊山覆没，又遗失了格外之七。这才知道文字也有厄运啊！这些年来始终在感叹国家的命运没有安定，忧虑等待乱世平定遥遥无期，因此思考着借诗歌以替代年谱。于是问伴侣索要他们所摘录的诗歌，依据他们所摘录的，一个挨一个地抄下来。然而我生来记忆力好，宠爱记忆我宠爱的东西，并载录在纸上，于是只抄了若干首(我没见过的)。不过是整锅肉中的一块罢了。唉！现在国破家亡，我受职军事统帅，既不能讨伐清兵以复国破家亡、山河裂开之仇，又怎能以这些诗歌而在后世寻求知己呢！但是当年杜甫逢天宝之乱，在蜀道上颠沛流离，照旧没有放弃作诗，到今日他的诗篇被奉为诗史。陶渊明亲身患病晋朝的战乱，辞官归来，著书确定会题“义熙”(传陶不愿臣服于刘裕，所以在作品中保存晋帝年号)。他的志向可以令人哀颂，他的忠诚可以令人记挂了。然而为何这篇诗集以奇零草为名？那是由于此书早已零落凋亡，已经不是全部了，也好像兵家握奇经之类，也是我记载军旅之作吧。永历十六年(作者沿用明桂王朱由榔建国的年号，其心愿与陶渊明同)壬寅端午后五日，张煌言自己记载。三、语言表达9顾炎武是清代出名思想家，爱国学者。他在著作日知录中提出的“天下兴亡，匹夫有责”，是其一生思想的高度概括和写照。2021年7月15日是顾炎武诞辰400周年纪念日，其家乡昆山将发起网上纪念活动。请你在网上留言，表达颂扬和纪念之意。要求：仿照对联，写成两句，上下句字数相同，不要求严格对仗。不超过40个字。答：_ _ 解析：虽不要求严格对仗，但句子或短语的结构形式应保持全都。答案：(示例1)著文章，播真理，鞠躬尽瘁，真正学问泰斗；挽狂澜，救国家，死而后已，岂只一介匹夫？ (示例2)为民族而奔跑，鞠躬尽瘁，死而后已；以天下为己任，殚精竭虑，名垂史册。10阅读下面一则寓言，为其补充一个结尾，揭示其所反映的哲理，不超过15个字。上帝给了人一个任务，叫人牵着一只蜗牛去闲逛。蜗牛已经在尽力地爬了，但每次总是只能挪动那么一点点。人拉它，催它，恐吓它，责怪它，甚至踢它，蜗牛照旧不紧不慢地往前爬。人在极端疲乏、懊恼之余，开头向上帝埋怨：为什么叫我牵一只蜗牛去闲逛？人朝着天上喊，天上一片安静。人没有方法了，只得任由蜗牛渐渐向前爬。咦？人突然闻到沁人心脾的花香，听到动听的鸟鸣，看到晶莹的露珠在树叶和草茎上闪烁，人困惑了路边原来有这样秀丽的花园，为什么我以前没有看到？答：_解析：此题考查压缩语段的力气。概括寓言类材料，需要对寓言所表达的哲理有一个清楚的生疏，并在此基础之上按要求组织答案。这一寓言的主要内容是人带蜗牛闲逛而最终却意外发觉秀丽的风景。在作答时，应当对材料中的两种关系进行深化理解，得出符合要求的答案。答案：原来是蜗牛在带着人闲逛。