【同步辅导】2021高中数学北师大版选修1-1学案：《命题》.docx

第1课时　命　　题

1.了解命题的概念及命题的四种形式(即原命题、逆命题、否命题、逆否命题).
2.会分析四种命题间的相互关系和等价关系.

有一家仆人是一个不善言辞的木讷之人,一天仆人邀请张三、李四、王五三人吃饭谈天,时间到了,只有张三、李四准时赴约,王五打电话说:“临时有急事不能来了.”仆人听到随口说了一句:“你看看,该来的没来.”张三听到,脸色一沉,起来一声不吭地走了,仆人愣了片刻,又道了句:“哎,不该走的走了.”李四一听大怒,拂袖而去,仆人尴尬不知所措.

问题1: (1)张三和李四之所以生气走人,是由于仆人的表达方式存在规律错误,该来的没来这句话等价于　　　　　　　　　,不该走的走了这句话等价于　　　　　　　　. 
(2)一般地,在数学中我们把用语言、符号或式子表达的,可以推断　　　　的陈述句叫作命题.其中推断为真的语句叫作　　　　　,推断为假的语句叫作　　　　　.命题的常见形式是　　　　　,其中p叫作命题的　　　　,q叫作命题的　　　　. 
问题2: 四种命题
对于两个命题,假如一个命题的条件和结论分别是另一个命题的　　　　和　　　　,那么我们把这样的两个命题叫作　　　　命题.假如把其中的一个命题叫作　　　　　,那么另一个命题叫作　　　　　　　　. 
对于两个命题,其中一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的　　　　　　和　　　　　　,我们把这样的两个命题叫作　　　　命题.假如把其中一个命题叫作原命题,那么另一个命题就叫作　　　　　　　　. 
对于两个命题,其中一个命题的条件和结论恰好是另一个命题的　　　　　　和　　　　　　,我们把这样的两个命题叫作　　　　　　　.假如把其中的一个命题叫作原命题,那么另一个命题就叫作　　　　　　　　. 
问题3: 四种命题之间的相互关系

问题4: 四种命题的真假性的推断状况:
原命题
逆命题
否命题
逆否命题
真
真

真
假

假
真

假
假

　　说明:(1)原命题与逆否命题,否命题与逆命题具有　　　　　　; 
(2)互逆命题和互否命题,它们的真假性　　　　关系; 
(3)在推断一些命题的真假时,假如不简洁直接推断,可以通过推断其逆否命题的真假来推断原命题的真假.

1.命题“平行四边形的对角线既相互平分,也相互垂直”的结论是(　　 ).
A.这个四边形的对角线相互平分
B.这个四边形的对角线相互垂直
C.这个四边形的对角线既相互平分,也相互垂直
D.这个四边形是平行四边形
2.命题“若a∉A,则b∈B”的否命题是(　　 ).

A.若a∉A,则b∉B B.若a∈A,则b∉B
C.若b∈B,则a∉A D.若b∉B,则a∉A
3.下列语句是命题的有　　　　. 
(1)5<2;
(2)π是无理数;
(3)x+5=8;
(4)你是高二的同学吗?
4.已知命题:若m>2,则方程x2+2x+3m=0无实根,写出该命题的逆命题、否命题和逆否命题,并推断真假.

命题及其真假的推断
推断下列语句是否为命题,若是命题,则推断其真假.
①求证:2是无理数;②x2-2x+3≥0;③正三角形是等腰三角形吗?④x≤3;⑤方程x2+3x+3=0无实数解;⑥若G2=ab,则a,G,b成等比数列.

四种命题间的关系
将命题“a>0,则函数y=ax+b的值随x的增大而增大”,写成“若p,则q”的形式,并写出其否命题、逆命题和逆否命题.

逆否命题的应用
求证:已知函数f(x)是(-∞,+∞)上的增函数,a,b∈R,若f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b),则a+b≥0.

推断下列语句是否是命题.
(1)求证π是无理数;(2)x2+4x+5=0;(3)若a,b都是无理数,则ab是无理数.

写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题,并推断其真假.
(1)若a>b,则ac2>bc2.
(2)两个无理数的积仍是无理数.

证明:对任意非正数c,若a≤b+c,则a≤b.

1.已知x,y∈R,下列命题中为真命题的是(　　).
A.若xy=0,则x2+y2=0 B.若xy=0,则|x|+|y|=|x+y|
C.若x>y,则x2>y2 D.若x它的逆命题、否命题、逆否命题这四个命题中,真命题有　　　个. 
4.把下列命题写成“若p,则q”的形式,并推断其真假.
(1)等腰三角形的两个底角相等. (2)当x=2或x=4时,x2-6x+8=0.
(3)菱形对角线相等且相互平分.(4)方程x2-x+1=0有两个实根.

　　(2021年·天津卷)已知下列三个命题:
①若一个球的半径缩小到原来的12,则其体积缩小到原来的18;
②若两组数据的平均数相等,则它们的标准差也相等;
③直线x+y+1=0与圆x2+y2=12相切.
其中真命题的序号是(　　).
A.①②③　 B.①②　　 C.①③　　 D.②③
　　考题变式(我来改编):

第一章　常用规律用语
第1课时　命　　题
学问体系梳理
问题1:(1)来的都是不该来的　该走的没有走　(2)真假
真命题　假命题　“若p,则q”　条件　结论
问题2:结论　条件　互逆　原命题　原命题的逆命题　条件的否定　结论的否定　互否　原命题的否命题　结论的否定　条件的否定　互为逆否命题　原命题的逆否命题
问题4:真　真　假　真　真　假　假　假　(1)相同的真假　(2)没有
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1.C　条件若一个四边形为平行四边形,结论:这个四边形的对角线既相互平分,也相互垂直.
2.B　留意“∈”与“∉”互为否定形式.
3.(1)(2)　(1)(2)是能判真假的陈述句,是命题.(3)虽是陈述句,但不能推断真假.(4)是疑问句,不是陈述句.故(3)(4)不是命题.
4.解:逆命题:若方程x2+2x+3m=0无实根,则m>2,假命题.
否命题:若m≤2,则方程x2+2x+3m=0有实根,假命题.
逆否命题:若方程x2+2x+3m=0有实根,则m≤2,真命题.
重点难点探究
探究一:【解析】
题号
是否为命题
分析
①
否
不是陈述句,因此不是命题
②
是
x2-2x+3=(x-1)2+2≥0恒成立,是真命题
③
否
不是陈述句,因此不是命题
④
否
虽是陈述句,但无法推断其真假,故不是命题
⑤
是
由于Δ=32-4×3=-3<0,故方程x2+3x+3=0无实数解,是真命题
⑥
是
若G=a=0,则a,G,b不是等比数列,故为假命题

　　【小结】推断一个语句是否为命题的步骤:先看该语句是否为陈述句,假如不是陈述句,就不是命题,假如是陈述句,再看该语句能否推断真假,若能推断真假就是命题,否则不是命题.
　　探究二:【解析】原命题“若p,则q”的形式:当a>0时,若x增大,则函数y=ax+b的值也随着增大;
否命题:当a>0时,若x不增大,则函数y=ax+b的值也不增大;
逆命题:当a>0时,若函数y=ax+b的值增大,则x的值也随着增大;
逆否命题:当a>0时,若函数y=ax+b的值不增大,则函数x的值也不增大.
【小结】在写四种命题时,要记住条件和结论位置的变化及是否已被否定.
　　探究三:【解析】原命题的逆否命题为“已知函数f(x)是(-∞,+∞)上的增函数,a,b∈R,若a+b<0,则f(a)+f(b))+f(-b).
即原命题的逆否命题为真命题,
∴原命题为真命题.
【小结】命题的四种形式之间的关系,供应了一个推断命题真假的变通手段,由于互为逆否的两个命题是等价命题,它们同真或同假,所以当一个命题不易推断时,可以通过推断其逆否命题的真假来推断原命题的真假.
思维拓展应用
应用一:(1)祈使句,不是命题;(2)由于x2+4x+5=(x+2)2+1>0,对于x∈R,可以推断其真假,所以是命题;(3)可以推断真假,所以是命题.
　　应用二:(1)逆命题:若ac2>bc2,则a>b,真命题.
否命题:若a≤b,则ac2≤bc2,真命题.
逆否命题:若ac2≤bc2,则a≤b,假命题
(2)逆命题:乘积为无理数的两个数都是无理数,假命题.
否命题:两个不都是无理数的积也不是无理数,假命题.
逆否命题:乘积不是无理数的两个数不都是无理数,假命题.
　　应用三:将“对任意非正数c,若a≤b+c,则a≤b”视为原命题.
要证明原命题为真命题,可以考虑证明它的逆否命题“对任意非正数c,若a>b,则a>b+c”为真命题.
若a>b,由c≤0知b≥b+c,∴a>b+c.
∴原命题的逆否命题为真命题,从而原命题为真命题.即对任意非正数c,若a≤b+c,则a≤b.
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1.B　若x=2,y=0,则x2+y2>0,故A是假命题.
xy=0即x、y中至少有一个为0,∴|x|+|y|=|x+y|,故B是真命题.
若x=2,y=-3,则x21,故D是假命题.
2.B
3.2　原命题为真命题;逆命题“当△ABC是等腰三角形时,AB=AC”为假命题;否命题“当AB≠AC时,△ABC不是等腰三角形”为假命题;逆否命题“当△ABC不是等腰三角形时,AB≠AC”为真命题.
4.解:(1)若一个三角形是等腰三角形,则它的两个底角相等,真命题.　
(2)若x=2或x=4,则x2-6x+8=0,真命题.　
(3)若一个四边形是菱形,则它的对角线相等且相互平分,假命题.
(4)假如一个方程为x2-x+1=0,则这个方程有两个实数根,是假命题.
全新视角拓展
C　由于球的体积公式V=43πR3,所以①正确;两组数据的平均数相等,标准差不肯定相等,如0,0,0与100,0,-100,所以②错;圆心(0,0)到直线x+y+1=0的距离d=12=22=r,所以③正确,故选C.