1、课题1.3电场强度（一） 班级 姓名：
一、学习目标
1．理解电场强度的概念；
2．知道电荷相互作用是通过电场发生的；
3．用电场强度概念求点电荷产生电场的电场强度。
二、课前预习
1．不接触的电荷是通过什么产生相互作用的？
2. 如何描述电场中某一点电场的强弱？你有什么方法来比较？
3. 电场强度的定义式，单位及其换算？
三、课堂研讨
1．请你推导距点电荷R处电场强度的计算式？
2．电场强度的叠加遵循什么法则？
2、
备 注
例题1．在电场中某点放一检验电荷，其电量为q，检验电荷受到的电场力为F，则该点电场强度为E=F／q，那么下列说法正确的是 ( )
A．若移去检验电荷q，该点的电场强度就变为零
B．若在该点放一个电量为2q的检验电荷，该点的电场强度就变为E／2
C．若在该点放一个电量为-2q的检验电荷，则该点场强的大小仍为E，但电场强度的方向变为原来相反的方向
D．若在该点放一个电量为-q/2的检验电荷，则该点场强的大小仍为E电场强度的方向也仍为原来的场强方向
例2。如图所示，A为带正电Q的金属板，沿金
3、属板的垂直平分线，在距板r处引入一质量为m、电荷量为q的小球，小球用绝缘丝线悬挂于O点，小球受水平向右的电场力偏转θ角而静止，试求小球所在处的电场强度。
A
O
r
θ
四：学后反思
课堂检测——1.3电场强度(一) 姓名：
1. 下列关于电场的说法正确是 （ ）
A.电场不是客观存在的物质，是为了争辩静电力而假想的
B．两电荷之间的相互作用是超距作用的结果
C．电
4、场是客观存在的物质，但不是由分子、原子等实物粒子组成
D．电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用
2．下列关于点电荷的场强公式的几种不同的理解，不正确的是 ( )
A．在点电荷Q的电场中，某点的场强大小与Q成正比，与r2成反比
B．当r→0时，E→∞；当r→∞时，E→0
C．点电荷Q产生的电场中，各点的场强方向肯定是背向点电荷Q
D．以点电荷Q为中心，r为半径的球面上各处的场强相等
3．下图是电场中某点的电场强度E与放在该点的检验电荷ｑ及其所受的电场力F之间的函数关系图象，其中正确的是 （ ）
5、
4．如图1.2-8所示，带箭头的直线是某一电场中的一条电场线，在这条电场线上有A、B两点，用EA、EB表示A、B两点的场强，则 ( )
图1.2-8
A．A、B两点的场强方向相同
B．由于电场线从A指向B，所以EA>EB
C．A、B在一条电场线上，且电场线是直线，所以EA=EB
D．不知A、B四周的电场线分布状况，EA、EB的大小关系不能确定
5．在同始终线上依次有A、B、C三点，且BC=3AB，在A点固定一个带正电的小球，在B点引入电量为2．0×10-8c的摸索电荷，其所受电场力为2．0×10-6N。将该摸索电荷移去后，B
6、点的场强为________，C点的场强为_______。假如要使B点的场强为零，可以在C点放一个电量是A点处带电小球的电量的_______倍的________电荷.
课外作业——1.3电场强度(一) 班级 姓名：
1.在电场中某点放一检验电荷，其电量为q，检验电荷受到的电场力为F，则该点电场强度为 ，那么下列说法正确的是： （ ）
A．若移去检验电荷q，该点的电场强度就变为零；
B．若在该点放一个电量为2q的检验电荷，该点的电场强度变为 ；
C．若在该点放一个电
7、量为－2q的检验电荷，则该点的电场强度大小仍为E，但电场强度的方向变为原来相反的方向；
D．若在该点放一个电量为的检验电荷，则该点的电场强度大小仍为E，电场强度的方向也还是原来的方向。
2．在X轴上有两个点电荷，一个带正电Q1，一个带负电Q2。且Q1=2Q2。用E1
和E2分别表示两个电荷所产生的场强的大小，则在X轴上 ( )
A．E1=E2之点只有一处；该点合场强为0
B．E1=E2之点共有两处；一处合场强为0，另一处合场强为2E2
C．E1=E2之点共有三处；其中两处合场强为0，另一处合场强为2E2
D．E1=E2之点共有三处；其中一处合场强为0，另两处合场强为2E2
3.在点电荷Q产生的电场中的P点放入一个电量为q1=2.0×10-8C的正点电荷，q1所受的电场力大小为6.0×10-4N，方向水平向右。
（1）P点的电场强度是多大？方向如何？
（2）假如把q1从P点拿走，在P点改放一个电量为q2=4.0×10-8C的负点电荷，q2所受的电场力多大？方向如何？P点的电场强度又是多大？方向如何？
4.如图，在真空中，A、B两点固定两个等量异种点电荷，电量分别为+ｑ和-ｑ，A、B间距离为ｒ，求距A、B连线中点P电场强度的大小及方向
A +ｑ
B —ｑ
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