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高中数学(北师大版)必修三教案:3.3-辨析几何概型疑点及生活中的应用.docx

1、辨析几何概型疑点及生活中的应用一、几何概型的定义1.几何概型的定义:假如每个大事发生的概率只与构成该大事区域的长度(面积或体积)成正比,则称这样的概率模型为几何概型2几何概型的概率计算公式,在几何概型中,大事A的概率的计算公式如下:二、疑点辨析1.概率为零的大事不肯定是不行能大事 不行能大事的概率肯定为零,即若,则。但反之不然,概率为零的大事却不肯定是不行能大事,即若,则不肯定有。例如,在几何概率中,设,.为圆域,而为其中一圆周.则 。明显,是可能发生的,即若向内随机投点,点落在圆周上的状况是可能发生的。 仅在样本点有限(比如古典概型)或样本点可数这种特殊的状况下,若,则。 2.在求解几何概率

2、问题时,几何度量找不准是经常出错的缘由之一.例 在01之间随机选择两个数,这两个数对应的点把01之间的线段分成了三条线段,试求这三条线段能构成三角形的概率.错解:由于 所以,于是。错解分析:本题误把长度看作几何度量正确解法:设三条线段的长度分别为则即.在平面上建立如图所示的直角坐标系,直线围成如图所示三角形区域G,每一对对应着G内的点,由题意知,每个试验结果消灭的可能性相等,因此,试验属于几何概型,三条线段能构成三角形,当且仅当即 xyO11G1/21/2g 因此图中的阴影区域就表示“三条线段能构成三角形”,简洁求得的面积为,的面积为,则(这三条线段能构成三角形). 三、生活应用解疑解:在奖品

3、的诱惑面前要冷静在一所学校的门口有人设一玩耍(如图)吸引很多学校生参与。学校生每转动指针一次交5角钱,若指针与阴影重合,奖5角钱;若连续重合2次奖文具盒一个;若连续重合3次,奖书包一个;若连续重合4次,奖电子玩耍机一台。不少同学被高额奖品所诱惑,纷纷参与此玩耍,却很少有人得到奖品,这是为什么呢? 利用几何概率可以解释这个问题。由于指针位于圆周上阴影部分才能得奖,设圆周周长为100cm,阴影部分位于圆周上的每一弧长为2cm,由几何概型及指针的对称性知,指针落于阴影上的概率为 即参与一次玩耍不用花钱的概率为0.08.由于每次转动可看成相互独立的随机大事(即若表示大事与同时发生,则),设=指针与阴影连续重合次,则 , 可见,参与玩耍者得奖的概率很小,得到一个文具盒的可能性仅有0.0064,那么要想得到玩耍机,则几乎是天方夜谭。由小概率原理可知,只参与一次玩耍,几乎不行能中奖。所以,这是一个骗人的把戏.

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