1、
我是射洪娃
精品资料
中班幼儿主题活动：我是射洪娃
设计思路：
今年四川省的省运动会在遂宁隆重举行，射洪也是其中的一个分会场。作为一个射洪人，我们感到分外自豪。
但如何能让大班幼儿对射洪的了解，并激发幼儿爱家乡的热情呢？为此，我设计了主题活动《我是射洪娃》。作为射洪人民的未来，幼儿有必要认识到自己是聪明、勤劳、勇敢的射洪人。通过交流、观看图片、视频等活动， 让孩子们感知射洪的特色，了解子昂读书台、龙凤峡、中华侏罗纪公园、花果山、桃花山等象征，熟悉陈子昂等历史名人，了解射洪凉面饼子、春卷等特色小吃，再结合射洪的民俗风情，从而萌发幼儿爱家乡的情感
2、增强做射洪人的自豪感。
主题目标:
1、 学习用鲜艳的色彩和夸张的图案画出射洪的代表性风景、建筑物，以及射洪各民族人们的服饰。
2、了解汉字的起源，了解汉字是中国人发明的文字，关注周边环境中的汉字，对汉字产生兴趣。
3、了解射洪之最，能参与收集陈列射洪各地特产以及风景的图片，了解射洪的民俗文化，从中获得爱家乡，爱人民的情感体验。
4、认识射洪各民族服装，感受服饰的民族特点，能利用废旧材料制作各种具有民族特色的服饰。
主题网络架构图
花果山
不通铁路的西部百强县
各个地区、民族
桃花山
新世纪广场
射洪的历史
射洪的标志
3、
陈子昂
我是射洪人
中华侏罗纪公园
我是射洪娃
春节
陈满姑故里
元宵节
龙凤峡
射洪之最
节日
金华山
中秋节
射洪风采
端午节等
楞严阁
平安森林公园
特色节日：三月三金华山庙会
射洪美食：凉面饼子、射洪牛肉、春卷
沱牌曲酒、生态园
民俗民风
射洪艺术
射洪方言
民族服饰
汉族舞蹈
剪纸
书法
国画
川剧
主题线索
我知道的射洪
射洪文化
了不起的射洪人
我为射洪而自豪
4、
家长及社区资源利用
1、家长收集射洪自然风光的图片或书籍，和孩子们一起欣赏。
2、 家长配合幼儿共同收集各种图片、照片、特产，手工材料等，协助教育。
3、 请家长有意识的通过电视、网络，让幼儿了解射洪各地风土人情，民俗民风，射洪发展建设。
材料提供与环境布置
活动区域
情景内容
完成方式
主
题
展
示
区
1、 射洪风景。
将师生共同收集的游览射洪各地的照片与大幅“射洪地图”布置成的墙饰专栏。
在主题活动开展过程中，幼儿及家长共同收集完成。
2、 射洪大家庭。
收集有关少数民族的服饰、装饰品、风光民俗图片、食品等，举办的展览。
5、
区
域
活
动
美工区：
水墨画、剪纸、印染等艺术创作。
幼儿根据提供的各种美术工具完成艺术创作
语言区：
“电视广播站”
自制“小话筒”、“电视机”，幼儿装扮成主持人，介绍图片中的名胜风景、民俗风情。
科学区：
比较远近、大小，找到射洪各地、名胜建筑的位置
幼儿运用射洪地图、尺子、小标志、名胜建筑小照片等完成比较，寻找位置。
民族文化村
制作民族娃娃
幼儿及家长共同收集民族特色的装饰物，利用废旧材料共同装扮环境。幼儿积极制作少数民族娃娃，参与，动手制作，互相欣赏。
教学活动：
主题阶段
活动名称
核心能力
活动形式
教学资源
6、
我
是
射
洪
人
活动1：社会：射洪多辽阔
收集分类、探索、操作
集体（收集、展示、讨论、展示
射洪地图；景点、特色小标记。
活动2：语言：民族大联欢
收集、
语言表达
谈话、交流
具有代表性的射洪民族图片（家长收集）、34个民族娃娃PPT
活动3：社会：欢腾“射洪节”
主动探索、
交流
收集、交流
传统节日以及金华山庙会调查表
活动4：艺术：舞蹈：胖墩妞妞
主动探索、模仿及创编、交流
集体、交流
舞蹈视频、八角巾
活动5：科学：哪里近，哪里远
主动探索、交流
集体、交流
标尺（尺子）、地图、小标志
射
洪
之
最
7、活动6：语言：我走过的射洪
收集、语言表达
集体、小组讨论
幼儿自己去过的射洪各地建筑照片（家长提供）
活动7：社会：射洪名胜
收集、讨论、交流、表述
集体（观察收集、讨论）
收集射洪的名胜照片
活动8：艺术：音乐：射洪之歌
创作、表现
集体欣赏、表演
课件、电脑、
音乐《射洪之歌》
射
洪
文
化
活动9：社会：舌尖上的射洪
收集分类、
操作分享
收集、交流
区域活动
射洪各地特产与特色小吃图片、实物（家长提供）
活动10：区域活动：闪光的射洪文化
欣赏交流、创作表现
区域活动
集体、小组操作
各种射洪剪纸、川剧、国画、印染图片、制作材料及视频、音乐
活动11：艺术：美术：民族服饰真漂亮
收集创作、分享
集体欣赏、
讨论、创作、表现
34个民族服饰（家长提供）、图片、制作材料
活动12：艺术：手工：射洪剪纸
收集、
创作分享
集体讨论、
小组操作
幼儿收集的剪纸图片或作品、制作材料
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