ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:3 ,大小:178.84KB ,
资源ID:3804283      下载积分:5 金币
快捷注册下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/3804283.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  

开通VIP折扣优惠下载文档

            查看会员权益                  [ 下载后找不到文档?]

填表反馈(24小时):  下载求助     关注领币    退款申请

开具发票请登录PC端进行申请

   平台协调中心        【在线客服】        免费申请共赢上传

权利声明

1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前可先查看【教您几个在下载文档中可以更好的避免被坑】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时联系平台进行协调解决,联系【微信客服】、【QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【版权申诉】”,意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:0574-28810668;投诉电话:18658249818。

注意事项

本文(2020-2021学年高中数学(人教A版-选修1-1)课时作业第三章--3.3.3.docx)为本站上传会员【快乐****生活】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4009-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

2020-2021学年高中数学(人教A版-选修1-1)课时作业第三章--3.3.3.docx

1、3.3.3 函数的最大(小)值与导数 课时目标 1.能够区分极值与最值两个不同的概念.2.会求闭区间上函数的最大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次). 1.最大值:假如在函数定义域I内存在x0,使得对任意的x∈I,总有______________,则称f(x0)为函数在______________的最大值. 2.一般地,假如在区间[a,b]上的函数y=f(x)的图象是一条______________的曲线,那么f(x)必有最大值和最小值.此性质包括两个条件:(1)给定函数的区间是____________;(2)函数图象在区间上的每一点必需______________.函

2、数的最值是比较整个__________的函数值得出的,函数的极值是比较______________的函数值得到的. 3.一般地,求f(x)在[a,b]上的最大值与最小值的步骤如下: (1)求f(x)在(a,b)内的________; (2)将f(x)的各极值与________________________比较,其中________的一个是最大值,________的一个是最小值. 一、选择题 1.下列结论正确的是(  ) A.若f(x)在[a,b]上有极大值,则极大值确定是[a,b]上的最大值 B.若f(x)在[a,b]上有微小值,则微小值确定是[a,b]上的最小值 C.若

3、f(x)在[a,b]上有极大值,则微小值确定是x=a和x=b时取得 D.若f(x)在[a,b]上连续,则f(x)在[a,b]上存在最大值和最小值 2.函数f(x)=x2-4x+1在[1,5]上的最大值和最小值是(  ) A.f(1),f(3) B.f(3),f(5) C.f(1),f(5) D.f(5),f(2) 3.函数y=在[0,2]上的最大值是(  ) A.当x=1时,y= B.当x=2时,y= C.当x=0时,y=0 D.当x=,y= 4.

4、函数y=+在(0,1)上的最大值为(  ) A. B.1 C.0 D.不存在 5.已知函数f(x)=ax3+c,且f′(1)=6,函数在[1,2]上的最大值为20,则c的值为(  ) A.1 B.4 C.-1 D.0 6.已知函数y=-x2-2x+3在[a,2]上的最大值为,则a等于(  ) A.- B. C.- D.-或- 题 号 1 2 3 4 5 6 答 案 二、填空题 7.函数f(x)=ln x

5、-x在(0,e]上的最大值为________. 8.函数f(x)=ex(sin x+cos x)在区间上的值域为__________________. 9.若函数f(x)=x3-3x-a在区间[0,3]上的最大值、最小值分别为M、N,则M-N的值为________. 三、解答题 10.求下列各函数的最值. (1)f(x)=x+sin x,x∈[0,2π]; (2)f(x)=x3-3x2+6x-2,x∈[-1,1]. 11.已知f(x)=x3-x2-x+3,x∈[-1,2],f(x)-m<0恒成立,求实数m的取值范围. 力气提升

6、 12.设函数f(x)=x2ex. (1)求f(x)的单调区间; (2)若当x∈[-2,2]时,不等式f(x)>m恒成立,求实数m的取值范围. 13.若f(x)=ax3-6ax2+b,x∈[-1,2]的最大值为3,最小值是-29,求a、b的值. 1.求闭区间上函数的最值也可直接求出端点函数值和导数为零时x对应的函数值,通过比较大小确定函数的最值. 2.在求解与最值有关的函数综合问题时,要发挥导数的解题功能,同时也要留意对字母的分类争辩;而有关恒成立问题,一般是转化为求函数的最值问题. 3.3.3 函数的最大(小)值与

7、导数 答案 学问梳理 1.f(x)≤f(x0) 定义域上 2.连续不断 (1)闭区间 (2)连续不间断 定义域 极值点四周 3.(1)极值 (2)端点处的函数值f(a),f(b) 最大 最小 作业设计 1.D [函数f(x)在[a,b]上的极值不愿定是最值,最值也不愿定是极值,极值确定不会在端点处取得,而在[a,b]上确定存在最大值和最小值.] 2.D [f′(x)=2x-4,令f′(x)=0,得x=2. ∵f(1)=-2,f(2)=-3,f(5)=6. ∴最大值为f(5),最小值为f(2).] 3.A [y′==,令y′=0得x=1. ∵x=0时,y=0,x=1时,y

8、=,x=2时,y=, ∴最大值为 (x=1时取得).] 4.A [y′=-.由y′=0,得x=. 又00,0,即f(x)在[1,2]上是增函数,∴f(x)max=f(2)=2×23+c=20,∴c=4.] 6.C [y′=-2x-2,令y′=0,得x=-1.当a≤-1时,最大值为f(-1)=4,不合题意.当-1

9、-或 a=-(舍去).] 7.-1 解析 f′(x)=-1=,令f′(x)>0得01,∴f(x)在(0,1]上是增函数,在(1,e]上是减函数. ∴当x=1时,f(x)有最大值f(1)=-1. 8. 解析 ∵x∈,∴f′(x)=excos x≥0, ∴f(0)≤f(x)≤f. 即≤f(x)≤e. 9.20 解析 f′(x)=3x2-3,令f′(x)=0, 得x=1,(x=-1舍去). ∵f(0)=-a,f(1)=-2-a,f(3)=18-a. ∴M=18-a,N=-2-a.∴M-N=20. 10.解 (1)f′(x)=+cos

10、 x. 令f′(x)=0,又∵0≤x≤2π, ∴x=或x=. ∴f=+,f=-, 又∵f(0)=0,f(2π)=π. ∴当x=0时,f(x)有最小值f(0)=0, 当x=2π时,f(x)有最大值f(2π)=π. (2)f′(x)=3x2-6x+6=3(x2-2x+2) =3(x-1)2+3, ∵f′(x)在[-1,1]内恒大于0, ∴f(x)在[-1,1]上为增函数. 故x=-1时,f(x)最小值=-12; x=1时,f(x)最大值=2. 即f(x)在[-1,1]上的最小值为-12,最大值为2. 11.解 由f(x)-m<0,即m>f(x)恒成立, 知m>f(x)

11、max, f′(x)=3x2-2x-1,令f′(x)=0, 解得x=-或x=1. 由于f(-)=, f(1)=2,f(-1)=2,f(2)=5. 所以f(x)的最大值为5, 故m的取值范围为(5,+∞). 12.解 (1)f′(x)=xex+x2ex=x(x+2). 由x(x+2)>0,解得x>0或x<-2, ∴(-∞,-2),(0,+∞)为f(x)的增区间, 由x(x+2)<0,得-2

12、f(-2)=,f(2)=2e2,f(0)=0, ∴f(x)∈[0,2e2], 又∵f(x)>m恒成立,∴m<0. 故m的取值范围为(-∞,0). 13.解 ∵f(x)=ax3-6ax2+b, ∴f′(x)=3ax2-12ax. 令f′(x)=0,解得x=0或4. ∵4 [-1,2],故舍去, ∴f(x)取最大值,最小值的点在x=-1、0、2上取得, f(-1)=-7a+b,f(0)=b, f(2)=-16a+b. 当a>0时,最大值为b=3, 最小值为-16a+b=-29,解得 当a<0时,最大值为-16a+b=3,b=-29, 解得, 综上所述:或.

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        抽奖活动

©2010-2026 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:0574-28810668  投诉电话:18658249818

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :微信公众号    抖音    微博    LOFTER 

客服