1、课题：7.4重力势能 班级 姓名：
一：学习目标
1．理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算．
2．理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关．
3．知道重力势能的相对性．
二：课前预习
1、重力的功的特点是什么？
2、重力势能的定义和表达式、单位是什么？
3、重力势能的相对性和系统性(认真阅读教材，回答下面几个问题)
（1）在参考平面上方的物体的高度是 值，重力势能也是 值
（2）在参考平面下方的物体的高度是 值，重力势
2、能也是 值
（3）势能是标量，+、—表示
三：课堂研讨
1、重力的功的特点(认真阅读教材并结合图7．4—1、图7．4—2、图7．4—3，独立推导这几种状况下重力做的功)图7．4—1中WG＝ 图7．4—2中WG= 比较第一、二问题中所求出重力做的功。图7．4—3中重力做的功和前两个是否相等呢?如何求?在第三种状况下重力做的功和前两种状况中重力做的功是否相等？你可以得到什么样的结论?
2、重力势能
(认真阅读教材“重力势能”一段，回答下面几个问题)．物体的重力mg
3、与它所在位置的高度h的乘积“mgh”是一个具有特殊意义的物理量. 特殊意义在于什么？
（1）怎样定义物体的重力势能?
（2）重力势能的表达式是什么?用文字怎样叙述?
（3）重力势能是矢量还是标量?
（4）重力势能的单位是什么?符号是什么?
3、重力做功和重力势能的关系
（1）推导重力做功和重力势能的关系
（2）理解：当物体由高处向低处运动时，重力做 功，物体重力势能 ，也就是WG>0，Ep1>Ep2；当物体从低处运送到高处时，重力做 功(或者说 )，重力势能 ，也
4、就是WG<0，Epl5、在地面上的物体，它的重力势能肯定等于零
C．在不同高度将某一物体抛出，落地时重力势能相等
D．相对不同的参考平面，物体具有不同数值的重力势能，
但并不影响争辩有关重力势能的问题
3．如图所示，某物块分别沿三条不同的轨道由离地高h的A点滑到同一水平面上，轨道l、2是光滑的，轨道3是粗糙的，则 ( )
A．沿轨道1滑下重力势能变化多
B．沿轨道2滑下重力势能变化多
C．沿轨道3滑下重力势能变化多
D．沿三条轨道滑下重力势能变化一样多
4．将两个质量相同的物体，从同一高度开头运动，甲做自由落体运动，乙做竖直上抛运动，则从抛出到落到水平地面的过程中 (
6、 )
A．乙物体重力做的功比甲物体重力做的功多
B．两个物体重力做的功相等
C．两个物体落地时重力做功的功率相等
D．两个物体重力势能的减小量相等
5．下列说法中正确的是 ( )
A．物体克服重力做功，物体的重力势能增加
B．物体克服重力做功，物体的重力势能削减
C．重力对物体做正功，物体的重力势能增加
D．重力对物体做负功，物体的重力势能削减
6．如图，物体A置于斜面上，物体A和B用绳子连接跨过斜面顶端的大小可忽视的定滑轮，绳子始终是绷紧的。A的重力是10N，B的重力是15N，A与斜面的滑动摩擦力是3N，求：(1)在B物体向下运动的位移s=2m的过程中，物体A
7、和B的重力分别做了多少功?(2)物体A和B的重力势能分别变化了多少?
课外作业——7.4重力势能 姓名：
1、沿高度相同，坡度不同，粗糙程度也不同的斜面对上拉同一个物体到顶端，在下列说法中正确的是（ ）
A、沿坡度小，长度大的斜面上升克服重力做的功多
B、沿坡度大，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多
C、沿坡度长，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多
D、以上几种状况下克服重力所做的功一样多
2．以下叙述中正确的是：( )
A．重力对物体做正功，物体的重力势能
8、增加；
B．物体克服重力做正功，物体的重力势能越少；
C．重力对物体不做功，物体的重力势能肯定为零；
D．物体没克服重力做功，物体的重力势能不肯定为零。
3. 若物体m沿不同的路径I和II从A滑到B，如图所示，则重力所做的功为( )
A．沿路径I重力做功最大。
B．沿路径II重力做功最大。
C．沿路径I和II重力做功一样大。
D．条件不足不能推断。
4．井深8m，井上支架高为2m，在支架上用一根3m长的绳子系住一个重100N的物体，则物体的重力势能是(以地面为参考平面)( )
A.100J B.700J C.－100J D.无法确定
5．一质量为M的物体被人用手由静止竖直向上以加速度a匀加速提升h，关于此过程下列说法正确的是（ ）
A．提升过程中手对物体做功m(a+g)h
B．提升过程中合力对物体做功mah
C．提升过程中物体的重力势能增加m(a+g)h
D．提升过程中物体克服重力做功mah
A
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