高中生物历史人物和实验复习课程.doc

必修一
(一)细胞学说建立过程涉及几个重要科学家
1、1665年 英国人 胡克(Robert Hooke)
细胞的发现者和命名者。他用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell--细胞。
2、1680年 荷兰人 列文虎克(A.van Leeuwenhoek)
他用自制的显微镜首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。但没用“细胞”来描述其发现。
3、19世纪30年代，德国植物学家施莱登和动物学家施旺
提出了细胞学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位，揭示了细胞结构的统一性和生物体结构的统一性。
4、1858年 德国 魏尔肖
他在前人研究成果的基础上，总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。
（二）生物膜流动镶嵌模型涉及的科学家
1、1895年 欧文顿
他曾用500多种化学物质对植物细胞的通透性进行地上万次的试验，发现细胞膜对不同物质的通透性不太一样：凡是可以溶于脂质的物质，比不能溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞。于是他提出了膜由脂质组成的假说。
2、1959年 罗伯特森
他在电镜下看到了细胞膜清晰的暗-亮-暗的三层结构，结合其他科学家的工作，提出生物膜是由“蛋白质--脂质--蛋白质”的三层结构构成的静态统一结构，他认为膜是静止的，膜蛋白分布是对称的。
3、1970年 拉里·弗莱等实验
将人和鼠的细胞膜用不同的荧光抗体标记后，让两种细胞融合，杂交细胞的一半发红色荧光，另一半发绿色荧光，放置一段时间后发现两种荧光抗体均匀分布。提出假说：细胞膜具有流动性。
4、1972年 桑格和尼克森
提出“流动镶嵌模型”。强调膜的流动性和膜蛋白分布的不对称性。为多数人所接受。
（三）与酶的发现有关的科学家
1、1773年 意大利 斯帕兰札尼
他通过实验证实胃液具有化学性消化作用。
2、1857年 法国 巴斯德
提出酿酒中的发酵是由于酵母菌的存在，没有活细胞的参与，糖类是不可能变成酒精。
3、1857年 德国 李比希
认为酵母细胞死亡并裂解释放出某种物质，引起发酵。
4、1875年 德国 毕希姆
他从酵母细胞中获得了含有酶的提取液，并用这种提取液成功地进行了酒精发酵。
5、1925年 美国 萨姆纳
他从刀豆种子中提取到脲酶的结晶，并用多种方法证明脲酶是蛋白质。荣获1946年诺贝尔化学奖。
6、20世纪80年代 美国 切赫和奥特曼
发现少数RNA也有生物催化作用。

(四)光合作用的探究历程涉及的科学家
1、1711年 英国 普里斯特利
通过实验发现植物可以更新空气。
2、1779年 荷兰 英格豪斯做普里斯特利的实验
发现只有在阳光照射下才能成功。植物体内只有绿叶才能更新污浊的空气。
3、1845年 德国 梅耶
指出植物进行光合作用时，将光能转换成化学能储存起来。
4、1864年 德国 萨克斯
通过实验证明光合作用产生了淀粉。
5、1880年 美国 恩格尔曼
通过实验证明叶绿体释放氧气，是植物进行光合作用的场所。叶绿体光合作用主要是吸收红光、蓝紫光。
6、20世纪30年代 美国 鲁宾和卡门
用同位素标记法证明光合作用中释放的氧气全部来自水。
7、20世纪40年代 美国 卡尔文
开始利用同位素标记法研究光合作用，经9年左右的研究，最终探明了二氧化碳中的碳在光合作用中转化成有机物中的碳。
必修二
(一)遗传方面的科学家
1、1866年 奥地利 孟德尔
用豌豆做实验材料，用“假说--演绎”思想提出了遗传学的分离定律、自由组合定律。
2、1903年 美国 萨顿
将孟德尔的“遗传因子”重新命名为“基因”，提出了表现型和基因型的概念。
3、1909年 约翰逊
研究蝗虫减数分裂，用“类比--推理”思想发现了：遗传因子与染色体的平行关系，提出了遗传的染色体学说。
4、1915年 美国 摩尔根
通过果蝇眼色遗传，用“假说--演绎”思想证明了：基因在染色体上及基因在染色体上呈线性排列。
（二）遗传物质的发现史
1、1928年 英国 格里菲斯
通过实验推想，已杀死的S型细菌中，含有某种“转化因子”，使R型细菌转化为S型细菌。（体内转化实验）
2、1944年 美国 艾弗里
通过实验证明上述“转化因子”为DNA，也就说DNA才是遗传物质。（体外转化实验）
3、1952年 赫尔希和蔡斯
通过噬菌体侵染细菌的实验证明，在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质。(同位素标记实验 32P、35S）
（三）DNA分子的结构和复制
1、沃森、克里克
提出DNA分子双螺旋结构模型。
2、克里克
提出DNA半保留复制的假说。（同位素标记法 梯度离心）还提出中心法则。
3、查哥夫
A=T，C=G。
4、富兰克林
DNA衍射图谱。
（四）生物进化
1、拉马克：法国，生物进化论的先驱
最先提出了生物进化的学说，认为生物是不断进化的，生物进化的原因是用进废退和获得性遗传。
2、达尔文：英国，生物进化论的主要奠基人
1859年，他出版了科学巨著《物种起源》，明确提出自然选择学说来说明进化机理。“过度繁殖，生存斗争，遗传变异，适者生存”。
必修三
（一）内环境与稳态
1、1857年，法国 贝尔纳
他提出“内环境”的概念，并推测内环境的恒定主要依赖于神经系统的调节。
2、1926年，美国 坎农
他提出了“稳态”的概念，并提出了稳态维持机制的经典解释：内环境稳态是在神经调节和体液调节共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、协调统一而实现的。
3、目前普遍认为：神经---体液---免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
（二）促胰液素的发现：最早发现的动物激素
1、法国 沃泰默
研究狗胰液分泌：把通向狗的小肠的神经切除，只留下血管向小肠内注入稀盐酸，仍能促进胰液分泌。但他错误认为是由于小肠上微小神经难以剔除导致的，坚持促进胰液分泌是一种神经调节的过程。
2、英国 斯他林和贝利斯
1902年，他们从小肠粘膜提取液中发现了促胰液分泌的物质----促胰液素。1905年，他们提出“激素”这一名称，并提出激素在血液中起化学信使作用。
（三）生长素的发现过程
1、1880年，达尔文
通过实验推想，胚芽鞘的尖端可能会产生某种物质，这种物质在单测光的照射下，对胚芽鞘下面的部分会产生某种影响。
2、1910年，詹森
他通过实验证明，胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部。
3、1914年，拜尔
他通过实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分分布不均匀造成的。
4、1928年，温特
他用实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质，他认为这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素。
5、1934年，郭葛等人
从人尿中提取出吲哚乙酸----生长素。