小学生心理干预记录表
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小学生心理干预记录表
姓名
时间
班级
心理老师
事件过程
问题分析
干预
过程
1.收集资料与诊断阶段(第一次咨询)――用心聆听、积极关注
本次咨询的目的在于收集资料,建立咨询关系,进行心理诊断,探寻改变意愿,制定咨询方案。
2.咨询干预阶段(第二、三次咨询)――重构认知、习得策略
第二次咨询的任务是让他全面理解自己的成长经历,能领悟到不合理信念是造成他情绪困扰的重要原因,改变不合理认知。
第三次咨询的任务是放松练习,建立新的应对问题的行为模式,改变负性自我形象,建立自信心。
3.巩固结束阶段(第四次咨询)――得到承诺、积极应对
此次咨询,咨询师的任务有两个:签订协议;鼓励其着眼未来,提升解决问题的能力。
干预
结果
我鼓励他给未来的自己写信。他很有兴趣,乐意实施。
咨询结束后,班主任反馈该生精神状况有了很大改善,乐于参加集体活动,学习成绩逐步稳定。
根据回访和跟踪情况可见,咨询已达到预期目标。
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