小学生心理干预记录表电子教案.doc

小学生心理干预记录表

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小学生心理干预记录表

姓名

时间

班级

心理老师

事件过程

问题分析

干预
过程
1.收集资料与诊断阶段（第一次咨询）――用心聆听、积极关注
本次咨询的目的在于收集资料，建立咨询关系，进行心理诊断，探寻改变意愿，制定咨询方案。
2.咨询干预阶段（第二、三次咨询）――重构认知、习得策略
第二次咨询的任务是让他全面理解自己的成长经历，能领悟到不合理信念是造成他情绪困扰的重要原因，改变不合理认知。
第三次咨询的任务是放松练习，建立新的应对问题的行为模式，改变负性自我形象，建立自信心。
3.巩固结束阶段（第四次咨询）――得到承诺、积极应对
此次咨询，咨询师的任务有两个：签订协议；鼓励其着眼未来，提升解决问题的能力。
干预
结果
我鼓励他给未来的自己写信。他很有兴趣，乐意实施。
咨询结束后，班主任反馈该生精神状况有了很大改善，乐于参加集体活动，学习成绩逐步稳定。
根据回访和跟踪情况可见，咨询已达到预期目标。

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