汕头初中物理、化学中考实验备课讲稿.doc

汕头初中物理、化学中考实验

精品资料
附件2－1
2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表
实验试题1：测量铝块的密度

姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：
实验步骤
考查要点
操作要求及评分标准
分值
评分细则
权重
得分
1.调平
调节横梁平衡
用镊子将游码调到标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡。
1
用镊子将游码调到标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡。
1

2.测铝块质量
左盘放物体
把铝块放在天平的左盘。
3
把铝块放在天平的左盘。
1

加减砝码
估测后，用镊子由大到小向右盘中尝试加减砝码。
估测后，用镊子由大到小向右盘中尝试加减砝码。
1

移动游码
左手保护横梁，右手拨动游码直至横梁恢复平衡。
左手保护横梁，右手拨动游码直至横梁恢复平衡。
1

3.记录并整理
读数与记录
读出铝块的质量m并记入表格中。
2
读出铝块的质量m并记入表格中。
1

器材整理
用镊子把砝码放回砝码盒。
用镊子把砝码放回砝码盒。
1

4.测体积并记录

测水体积V1
把适量的水倒入量筒中，测出体积V1并记入表格，读数时，视线与量筒中水的凹面最低处保持水平。
3
把适量的水倒入量筒中，测出体积V1并记入表格，读数时，视线与量筒中水的凹面最低处保持水平。
1

铝块浸没水中
用手控制细线将铝块轻轻浸没在量筒内的水中。
用手控制细线将铝块轻轻浸没在量筒内的水中。
1

测水和铝块总体积V2
测出铝块和水的总体积V2并记入表格中。
测出铝块和水的总体积V2并记入表格中。
1

5．整理
器材整理
取出铝块，将器材有序摆放整齐。
1
器材有序摆放整齐
1

试题总分
10分
考生签名确认：
考生考试得分：
备注： 评委组长签名：
注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。

2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表
实验试题1：测量铝块的密度

姓名： 报名号： 座位号：

实验记录：
铝块的质量
m/g

量筒中水的体积 V1/cm3
V1/cm3
V/cm3
1
水和铝块的总体积
V2/cm3

说明：
1．考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2．要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

附件2－2

2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表
实验试题2 探究浮力大小与物体排开液体体积的关系

姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：
实验步骤
考查要点
操作要求及评分标准
分值
评分细则
权重
得分

1.调试
测试校零
使用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩，调节弹簧测力计的指针在零刻度上。
1
使用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩，调节弹簧测力计的指针在零刻度上。
1

2.测浮力一
用测力计测重力
使用弹簧测力计正确测出圆柱体物块的重力G，并记入表格中。
3
使用弹簧测力计正确测出圆柱体物块的重力G，并记入表格中。
1

物体部分浸入
把挂在测力计上的圆柱体物块部分浸入水中。
把挂在测力计上的圆柱体物块部分浸入水中。
1

正确读数与记录
读出此时弹簧测力计的示数 F1并记录到表格中。
读出此时弹簧测力计的示数 F1并记录到表格中。
1

3.测浮力二

物体全部浸入
把挂在测力计上的圆柱体物块全部浸入水中。
2
把挂在测力计上的圆柱体物块全部浸入水中。
1

正确读数与记录
读出此时弹簧测力计的示数 F2并记录到表格中。
读出此时弹簧测力计的示数 F2并记录到表格中。
1

4.计算并得出结论

计算浮力F浮
计算圆柱体物块部分浸入水中时所受浮力F浮，并记入表格中。
3
计算圆柱体物块部分浸入水中时所受浮力F浮，并记入表格中。
1

计算浮力F浮'
计算圆柱体物块全部浸入水中时所受浮力 F浮'，并记入表格中。
计算圆柱体物块全部浸入水中时所受浮力 F浮'，并记入表格中。
1

填写结论
得出正确结论。
得出正确结论。
1

5．整理
整理器材
整理器材，将器材有序摆放整齐。
1
器材有序摆放整齐。
1

试题总分
10分
考生签名确认：
考生考试得分：
备注： 评委组长签名：
注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。

2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表
实验试题2：探究浮力大小与物体排开液体体积的关系

姓名： 报名号： 座位号：

实验记录：
圆柱体物块重力G /N
部分浸入时弹簧测力计示数F1/N
圆柱体物块部分浸入水中所受浮力F浮/N
圆柱体物块全部浸入水中时弹簧测力计示数F2/N
圆柱体物块全部浸入水中时所受浮力F浮'/N

实验结论：
在同种液体中，物体排开液体的体积 ，物体所受浮力 。
说明：
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2．要真实记录实验数据捏造数据相应扣分。

附件2－3

2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表
实验试题3：探究杠杆的平衡条件

姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：
实验步骤
考查要点
操作要求及评分标准
分值
评分细则
权重
得分
1.安装调节
调节杠杆平衡
把杠杆安装在支架（或铁架台）上，调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡。
1
调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡。
1

2、杠杆平衡一
把钩码挂在杠杆一侧挂钩上
把适量钩码挂在杠杆一侧的挂钩上。
3
把适量钩码挂在杠杆一侧的挂钩上。
1

杠杆平衡
在杠杆的另一侧挂钩码，使杠杆在水平位置平衡。
在杠杆的另一侧挂钩码，使杠杆在水平位置平衡。
1

记录实验数据
在表格中记录下动力、动力臂、阻力、阻力臂。
在表格中记录下动力、动力臂、阻力、阻力臂。
1

3、杠杆平衡二
改变杠杆一侧的钩码的个数或位置
改变杠杆一侧的钩码的个数或悬挂位置。
3
改变杠杆一侧的钩码的个数或悬挂位置。
1

杠杆再次平衡
调节杠杆另一侧的钩码个数或位置，使杠杆再次平衡
调节杠杆另一侧的钩码个数或位置，使杠杆再次平衡。
1

再次记录实验数据
在表格中记录下再次记录动力、动力臂、阻力、阻力臂
在表格中记录下再次记录动力、动力臂、阻力、阻力臂（读数不用估读）
1

4.得出结论
分别计算“动力×动力臂”和“阻力×阻力臂”
分别计算“动力×动力臂”和“阻力×阻力臂”，计算结果正确并记入表格中。
2
分别计算“动力×动力臂”和“阻力×阻力臂”，计算结果正确并记入表格中。
1

填写结论
分析数据并得出正确的结论。
得出正确的结论。
1

5．整理
整理器材
整理器材，将器材有序摆放整齐
1
器材有序摆放整齐
1

试题总分
10分
考生签名确认：
考生考试得分：
备注： 评委组长签名：
注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。

2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表
实验试题3：探究杠杆的平衡条件

姓名： 报名号： 座位号：

实验记录：
（每个钩码重0.5N）
实验
次数
动力
F1/N
动力臂
L1/cm
动力×动力臂
F1L1/（N·cm）
阻力
F2/N
阻力臂
L2/cm
阻力×阻力臂
F2L2/（N·cm）
1

2

实验结论：
动力×动力臂_____________阻力×阻力臂。

说明：
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
附件2－4

2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表
实验试题4：连接串联电路并用电压表测量电压

姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：
实验步骤
考查要点
操作要求及评分标准
分值
评分细则
权重
得分
1.连接电路
（1）组装电路
按电路图连接好电路。
2
按电路图连接好电路。
1

（2）开关状态
连接电路时应将开关处于断开状态。
连接电路时，开关处于断开状态。
1

2.实验操作
及数据记录
（1）测量L1的两端的电压
①将电压表正确连接在L1的两端，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。
2
将电压表正确连接在L1的两端，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。
1

②观察电压表的量程和分度值，正确记录电压表的示数，读数时视线与刻度盘垂直。
正确读出电压表示数并记入表格中，读数时视线与刻度盘垂直。
1

（2）测量L2的两端的电压
①将电压表正确连接在L2的两端，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。
2
将电压表正确连接在L2的两端，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。
1

②观察电压表的量程和分度值，正确记录电压表的示数，读数时视线与刻度盘垂直。
正确读出电压表示数并记入表格中，读数时视线与刻度盘垂直。
1

（3）测量电源两端的电压
①将电压表正确连接在电源的两端，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。
2
将电压表正确连接在电源的两端，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。
1

②观察电压表的量程和分度值，正确记录电压表的示数，读数时视线与刻度盘垂直。
正确读出电压表示数并记入表格中，读数时视线与刻度盘垂直。
1

3.实验结论
填写结论
分析实验数据，填入正确的结论。
1
填入正确的结论。
1

4.整理器材
器材复位
整理器材，将器材有序摆放整齐。
1
将器材有序摆放整齐。
1

试题总分
10分
考生签名确认：
考生考试得分：
备注： 评委组长签名：
注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。
2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表
实验试题4：连接串联电路并用电压表测量电压

姓名： 报名号： 座位号：

实验电路：

实验记录：
L1 两端的电压 U1/V
L2两端的电压 U2/V
电源两端的电压 U/V

实验结论：
串联电路中：U_____U1 UU2 （选填“＞”或“＜”或“=”）
说明：
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

附件2－5

2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表
实验试题5：连接并联电路并用电流表测量电流

姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：
实验步骤
考查要点
操作要求及评分标准
分值
评分细则
权重
得分
1.电路连接
（1）组装电路
按电路图连接好电路。
2
按电路图连接好电路。
1

（2）开关状态
连接电路时开关处于断开状态。
连接电路时开关处于断开状态。
1
2.实验操作及数据记录
（1）测量L1的电流
①将电流表串联在L1的支路上，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。
2
将电流表串联在L1的支路上，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。
1

②观察电流表的量程和分度值，正确记录电流表的示数，读数时视线与刻度盘垂直。
正确记录电流表的示数，读数时视线与刻度盘垂直。
1
（2）测量L2的电流
①将电流表串联在L2的支路上，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。
2
将电流表串联在L2的支路上，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。
1

②正确记录电流表的示数，读数时视线与刻度盘垂直。
正确记录电流表的示数，读数时视线与刻度盘垂直。
1
（3）测量干路电流
①将电流表串联在干路上，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。
2
将电流表串联在干路上，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。
1

②正确记录电流表的示数，读数时视线与刻度盘垂直。
正确记录电流表的示数，读数时视线与刻度盘垂直。
1
3.实验结论
填写结论
分析实验数据，得出正确结论。
1
得出正确结论。
1

4.整理器材
整理器材
整理器材，将器材有序摆放整齐。
1
器材有序摆放整齐。
1

试题总分
10分
考生签名确认：
考生考试得分：
备注： 评委组长签名：
注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。
2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表
实验试题5：连接并联电路并用电流表测量电流

姓名： 报名号： 座位号：

实验电路图：

实验记录：
L1的电流I1/A
L1的电流I2/A
干路电流I/A

实验结论：
并联电路中：I I1 I I2 （选填“＞”或“＜”或“=”）
说明：
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

附件2－6

2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表
实验试题6：探究电流与电阻的关系

姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：
实验步骤
考查要点
操作要求及评分标准
分值
评分细则
权重
得分
1.电路连接
（1）开关的状态
选择5Ω的电阻，按电路图连接好电路，连接电路时应将开关处于断开状态。
5
选择5Ω的电阻，按电路图连接好电路，连接电路时开关应处于断开状态。
1

（2）正确使用电流表
观察电流表指针是否指向零，选择合适的量程，将电流表正确串联在电路上，正负接线柱连接正确。
电流表连接正确，包括正确串联在电路上、选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。
1
（3）正确使用电压表
观察电压表指针是否指向零，选择合适的量程，将电压表正确并联在定值电阻两端，正负接线柱连接正确。
电压表连接正确，包括正确并联在定值电阻两端、选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。
1
（4）正确使用滑动变阻器
①滑动变阻器连接正确。
滑动变阻器连接正确。
1
②检查电路，将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置。
将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置。
1
2.实验操作及数据记录
（1）正确调节滑片
闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，正确读出对应的电流表示数，记入表格中。
3
闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2V，正确读出对应的电流表示数，记入表 格中。
1

（2）换接电阻，正确调节滑片
①断开开关，将10Ω的电阻连入电路。
断开开关，将10Ω的电阻连入电路。
1
②闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，正确读出对应的电流表示数，记入表格中。
调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2V， 正确读出对应的电流表示数，记入表格中。
1
3.实验结论
填写结论
分析实验数据，得出正确结论。
1
得出正确结论。
1

4.整理
整理器材
整理器材，将器材有序摆放整齐。
1
器材有序摆放整齐。
1

试题总分
10分
考生签名确认：
考生考试得分：
备注： 评委组长签名：
注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。
2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表
实验试题6：探究电流与电阻的关系

姓名： 报名号： 座位号：

实验电路图：

实验记录：
实验次数
电阻 R/Ω
电阻 R 两端电压 U/ V
通过电阻 R 的电流 I/A
1
5
2

2
10
2

实验结论：
导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_____________。
说明：
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

附件2－7

2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表
实验试题7：测量小灯泡的电功率

姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：
实验步骤
考查要点
操作要求及评分标准
分值
评分细则
权重
得分
1.电路连接
（1）开关的状态
按电路图连接好电路，连接电路时断开开关。
5
按电路图连接好电路，连接电路时断开开关。
1

（2）正确使用电流表
电流表连接正确，包括正确串联在电路上、选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。
电流表连接正确，包括正确串联在电路上、选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。
1
（3）正确使用电压表
电压表连接正确，包括正确并联在定值电阻两端、选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。
电压表连接正确，包括正确并联在定值电阻两端、选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。
1
（4）正确使用滑动变阻器
①滑动变阻器连接正确。
滑动变阻器连接正确。
1
②将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置
将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置
1
2.实验操作及数据、现象记录
（1）测量小灯泡两端电压为2.5V时的电功率
①闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V。
4
电路能正常工作，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V。
1

②观察小灯泡的亮度，正确读出相应的电流表示数，并记入表格中。
观察小灯泡的亮度，正确读出相应的电流表示数，并记入表格中。
1
（2）测量小灯泡两端电压改变时的电功率
①调节滑动变阻器改变灯泡两端的电压，使它两端的电压小于额定电压。
调节滑动变阻器改变灯泡两端的电压，使它两端的电压小于额定电压。
1
②观察小灯泡的亮度，正确读出相应的电流表示数，并记入表格中。
观察小灯泡的亮度，正确读出相应的电流表示数，并记入表格中。
1
3.器材整理
整理器材
整理器材，将器材有序摆放整齐。
1
器材有序摆放整齐。
1

试题总分
10分
考生签名确认：
考生考试得分：
备注： 评委组长签名：
注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。
2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表
实验试题7：测量小灯泡的电功率

姓名： 报名号： 座位号：

实验电路图：

实验记录：
小灯泡两端电压U/V
通过小灯泡电流I/A
小灯泡电功率P/W
灯泡亮暗程度
2.5

正常发光

说明：
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

附件2－8

2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表
实验试题8：探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件

姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：
实验步骤
考查要点
操作要求及评分标准
分值
评分细则
权重
得分
1.器材摆放及电路连接
（1）正确连接导线
按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上。
4
按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上。
1

（2）正确连接灵敏电流计
灵敏电流计串联接入电路，放在便于观察处。
灵敏电流计串联接入电路，放在便于观察处。
1
（3）开关状态
连接电路时开关处于断开状态。
连接电路时开关处于断开状态。
1
（4）合理放置实验器材
铁架台和U型磁铁摆放位置合理，方形线圈接入电路。
铁架台和U型磁铁摆放位置合理，方形线圈接入电路
1
2.实验操作及现象记录
探究导体在磁场中产生感应电流的条件
①闭合开关，导线在磁场中静止，观察灵敏电流计指针的偏转情况并记入表格中。
4
闭合开关，导线在磁场中静止，观察灵敏电流计指针的偏转情况并记入表格中。
1

②闭合开关，导线在磁场中上下运动，观察灵敏电流计指针偏转情况并记入表格中。
闭合开关，导线在磁场中上下运动，观察灵敏电流计指针偏转情况并记入表格中。
1
③闭合开关，导线在磁场中左右运动，观察灵敏电流计指针偏转情况并记入表格中。
闭合开关，导线在磁场中左右运动，观察灵敏电流计指针偏转情况并记入表格中。
1
④断开开关，导线在磁场中左右运动，观察灵敏电流计指针偏转情况并记入表格中。
断开开关，导线在磁场中左右运动，观察灵敏电流计指针偏转情况并记入表格中。
1
3.实验结论
填写结论
根据实验现象，得出正确结论。
1
根据实验现象，得出正确结论。
1

4.器材整理
整理器材
整理器材，将器材有序摆放整齐。
1
器材有序摆放整齐。
1

试题总分
10分
考生签名确认：
考生考试得分：
备注： 评委组长签名：
注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。

2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表
实验试题8：探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件

姓名： 报名号： 座位号：

实验记录：
实验次数
导线在磁场中的运动情况
灵敏电流计的偏转情况（选填“有”或“无”）
1
闭合开关，导线静止

2
闭合开关，导线上下运动

3
闭合开关，导线左右运动

4
断开开关，导线左右运动

实验结论：
当闭合电路的一部分导体在磁场中做___________________运动时，导体中能产生电流。

说明：
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

附件2－9

2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表
实验试题9：探究凸透镜成像的规律

姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：
实验步骤
考查要点
操作要求及评分标准
分值
评分细则
权重

得分
1.安装与调节
安装
把 LED小光源、凸透镜、光屏依次安装在光具座上。
2
把 LED小光源、凸透镜、光屏依次安装在光具座上。
1

调节
把 LED小光源、凸透镜、光屏相互靠近，调整高度使三者的中心大致在同一高度上。
把 LED小光源、凸透镜、光屏相互靠近，调整高度使三者的中心大致在同一高度上。
1

2.实验过程
物距调整
调整物距使 u＞2f。
6
调整物距使 u＞2f。
1

像的清晰度
移动光屏使光屏上出现清晰的像。
移动光屏使光屏上出现清晰的像。
1

记录数据
记录像的性质、物距和像距于表格中。
记录像的性质、物距和像距于表格中。
1

物距调整
再次调整物距使 u＜f。
再次调整物距使 u＜f。
1

眼睛观察位置
u＜f，在光屏一侧向凸透镜方向观察像的性质。
u＜f，在光屏一侧向凸透镜方向观察像的性质。
1

记录数据
记录当 u＜f时物距、像的性质于表格中。
记录当 u＜f时物距、像的性质于表格中。
1

3.得出结论
填写结论
分析数据和现象，得出实验结论。
1
得出正确实验结论。
1

4.整理
整理器材
整理器材，将器材有序摆放整齐。
1
器材有序摆放整齐。
1

试题总分
10分
考生签名确认：
考生考试得分：
备注： 评委组长签名：
注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。

2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表
实验试题9：探究凸透镜成像的规律

姓名： 报名号： 座位号：

实验记录：
（f＝10cm）

实验次数
物距
u/cm
像的性质
像距
v/cm

正立或倒立
放大或缩小

实像或虚像
1

2

实验结论：
当u＞2f时，此时像距v与焦距f的关系是____________________。当u＜f时，此时像___________（填“能”或“不能”）在光屏上显现。

说明：
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。

附件2－10

2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表
物理试题 10 探究电流与电压的关系

姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：
实验步骤
考查要点
操作要求及评分标准
分值
评分细则
权重
得分
1.连接与使用
电路连接
按电路图连接电路。
6
按电路图正确连接电路。
1

开关状态
连接电路时开关处于断开状态。
连接电路时开关必须处于断开状态。
1

电流表的连接
正确连接电流表。
正确连接电流表，包括正负接线柱、量程选择。
1

滑动变阻器的连接
正确连接滑动变阻器。
正确连接滑动变阻器（一上一下）。
1

滑动变阻器滑片位置
将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置。
滑动变阻器滑片置于阻值最大位置。
1

电压表的连接
正确连接电压表。
正确连接电压表，包括正负接线柱、量程选择。
1

2.操作过程
调节滑动变阻器滑片
闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，正确读出对应电流表示数并记入表格中。
2
闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，正确读出相应的电流表示数并记入表格中。
1

再次调节滑动变阻器滑片
调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3V，正确读出相应的电流表示数并记入表格中。
调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3V，正确读出相应的电流表示数并记入表格中
1

3.得出结论
填写结论
分析数据，得出正确结论。
1
得出正确结论。
1

4.整理
器材整理
整理器材，将器材有序摆放整齐。
1
器材有序摆放整齐。
1

试题总分
10分
考生签名确认：
考生考试得分：
备注： 评委组长签名：
注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。

2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表
物理试题 10 探究电流与电压的关系

姓名： 报名号： 座位号：

实验电路图：

实验记录：
实验次数
电阻两端电压U/V
通过电阻的电流I/A
1
1.5

2
3

实验结论：
电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成_选填“正比”或“反比”）
说明：
1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。
2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。
附件2－11

2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表
实验试题11： 探究光的反射规律

姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：
实验步骤
考查要点
操作要求及评分标准
分值
评分细则
权重
得分
1.实验准备
（1）画法线和入射光线
在白纸上画一条直线作为平面镜的位置，并画出法线ON和在法线的同一侧任意画三条射向入射点O的线作为入射光线。
2
在白纸上画一条直线作为平面镜的位置，并画出法线ON和在法线的同一侧任意画三条射向入射点O的线作为入射光线。（允许用三角板画出30º、45º、60º、90º特殊入射角）
1

（2）安放实验器材
把白纸平铺在水平桌面上，再把平面镜沿白纸上的直线垂直地立在白纸上。
把白纸平铺在水平桌面上，再把平面镜沿白纸上的直线垂直地立在白纸上。
1
2.进行实验
（1）做出标记点
①用激光笔沿第一条入射光线入射，找到反射光线，做出标记点。
3
用激光笔沿第一条入射光线入射，找到反射光线，做出标记点。
1

（2）做出标记点
②用激光笔沿第二条入射光线入射，找到反射光线，做出标记点。
用激光笔沿第二条入射光线入射，找到反射光线，做出标记点。
1
（3）做出标记点
③用激光笔沿第三条入射光线入射，找到反射光线，做出标记点。
用激光笔沿第三条入射光线入射，找到反射光线，做出标记点

1

3整理实验信息和数据
（1）画出反射光线
（1）在白纸上画出三条反射光线。
3
在白纸上画出三条反射光线。
1

（2）量角且记录
①用量角器分别测出每个入射角，记入表格中。
用量角器分别测出每个入射角，记入表格中。
1
②用量角器分别测出每个反射角，记入表格中。
用量角器分别测出每个反射角，记入表格中。
1
4得出结论
填写结论
分析数据并得出正确结论。
1
得出正确结论。
1

5整理
整理器材
整理器材，将器材摆放整齐。
1
整理器材，将器材有序摆放整齐。
1

试题总分
10分
考生签名确认：
考生考试得分：
备注： 评委组长签名：
注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备