汕头初中物理、化学中考实验备课讲稿.doc

汕头初中物理、化学中考实验精品资料附件212020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表实验试题1：测量铝块的密度姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：实验步骤考查要点操作要求及评分标准分值评分细则权重得分1.调平调节横梁平衡用镊子将游码调到标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡。1用镊子将游码调到标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡。12.测铝块质量左盘放物体把铝块放在天平的左盘。3把铝块放在天平的左盘。1加减砝码估测后，用镊子由大到小向右盘中尝试加减砝码。估测后，用镊子由大到小向右盘中尝试加减砝码。1移动游码左手保护横梁，右手拨动游码直至横梁恢复平衡。左手保护横梁，右手拨动游码直至横梁恢复平衡。13.记录并整理读数与记录读出铝块的质量m并记入表格中。2读出铝块的质量m并记入表格中。1器材整理用镊子把砝码放回砝码盒。用镊子把砝码放回砝码盒。14.测体积并记录测水体积V1把适量的水倒入量筒中，测出体积V1并记入表格，读数时，视线与量筒中水的凹面最低处保持水平。3把适量的水倒入量筒中，测出体积V1并记入表格，读数时，视线与量筒中水的凹面最低处保持水平。1铝块浸没水中用手控制细线将铝块轻轻浸没在量筒内的水中。用手控制细线将铝块轻轻浸没在量筒内的水中。1测水和铝块总体积V2测出铝块和水的总体积V2并记入表格中。测出铝块和水的总体积V2并记入表格中。15整理器材整理取出铝块，将器材有序摆放整齐。1器材有序摆放整齐1试题总分10分 考生签名确认： 考生考试得分：备注： 评委组长签名： 注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。 2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表实验试题1：测量铝块的密度姓名： 报名号： 座位号： 实验记录：铝块的质量m/g量筒中水的体积 V1/cm3V1/cm3V/cm31水和铝块的总体积V2/cm3 说明：1考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。2要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。附件222020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表实验试题2 探究浮力大小与物体排开液体体积的关系姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：实验步骤考查要点操作要求及评分标准分值评分细则权重得分1.调试测试校零使用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩，调节弹簧测力计的指针在零刻度上。1使用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩，调节弹簧测力计的指针在零刻度上。12.测浮力一用测力计测重力使用弹簧测力计正确测出圆柱体物块的重力G，并记入表格中。3使用弹簧测力计正确测出圆柱体物块的重力G，并记入表格中。1物体部分浸入把挂在测力计上的圆柱体物块部分浸入水中。把挂在测力计上的圆柱体物块部分浸入水中。1正确读数与记录读出此时弹簧测力计的示数 F1并记录到表格中。读出此时弹簧测力计的示数 F1并记录到表格中。13.测浮力二物体全部浸入把挂在测力计上的圆柱体物块全部浸入水中。2把挂在测力计上的圆柱体物块全部浸入水中。1正确读数与记录读出此时弹簧测力计的示数 F2并记录到表格中。读出此时弹簧测力计的示数 F2并记录到表格中。14.计算并得出结论计算浮力F浮计算圆柱体物块部分浸入水中时所受浮力F浮，并记入表格中。3计算圆柱体物块部分浸入水中时所受浮力F浮，并记入表格中。1计算浮力F浮计算圆柱体物块全部浸入水中时所受浮力 F浮，并记入表格中。计算圆柱体物块全部浸入水中时所受浮力 F浮，并记入表格中。1填写结论得出正确结论。得出正确结论。15整理整理器材整理器材，将器材有序摆放整齐。1器材有序摆放整齐。1试题总分10分 考生签名确认： 考生考试得分：备注： 评委组长签名： 注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。 2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表实验试题2：探究浮力大小与物体排开液体体积的关系姓名： 报名号： 座位号： 实验记录：圆柱体物块重力G /N部分浸入时弹簧测力计示数F1/N圆柱体物块部分浸入水中所受浮力F浮/N圆柱体物块全部浸入水中时弹簧测力计示数F2/N圆柱体物块全部浸入水中时所受浮力F浮/N实验结论：在同种液体中，物体排开液体的体积 ，物体所受浮力 。说明：1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。2要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。附件232020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表实验试题3：探究杠杆的平衡条件姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：实验步骤考查要点操作要求及评分标准分值评分细则权重得分1.安装调节调节杠杆平衡把杠杆安装在支架（或铁架台）上，调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡。1调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡。12、杠杆平衡一把钩码挂在杠杆一侧挂钩上把适量钩码挂在杠杆一侧的挂钩上。3把适量钩码挂在杠杆一侧的挂钩上。1杠杆平衡在杠杆的另一侧挂钩码，使杠杆在水平位置平衡。在杠杆的另一侧挂钩码，使杠杆在水平位置平衡。1记录实验数据在表格中记录下动力、动力臂、阻力、阻力臂。在表格中记录下动力、动力臂、阻力、阻力臂。13、杠杆平衡二改变杠杆一侧的钩码的个数或位置改变杠杆一侧的钩码的个数或悬挂位置。3改变杠杆一侧的钩码的个数或悬挂位置。1杠杆再次平衡调节杠杆另一侧的钩码个数或位置，使杠杆再次平衡调节杠杆另一侧的钩码个数或位置，使杠杆再次平衡。1再次记录实验数据在表格中记录下再次记录动力、动力臂、阻力、阻力臂在表格中记录下再次记录动力、动力臂、阻力、阻力臂（读数不用估读）14.得出结论分别计算“动力动力臂”和“阻力阻力臂”分别计算“动力动力臂”和“阻力阻力臂”，计算结果正确并记入表格中。2分别计算“动力动力臂”和“阻力阻力臂”，计算结果正确并记入表格中。1填写结论分析数据并得出正确的结论。得出正确的结论。15整理整理器材整理器材，将器材有序摆放整齐1器材有序摆放整齐1试题总分10分 考生签名确认： 考生考试得分：备注： 评委组长签名： 注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。 2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表实验试题3：探究杠杆的平衡条件姓名： 报名号： 座位号：实验记录：（每个钩码重0.5N）实验次数动力F1/N动力臂L1/cm动力动力臂F1L1/（Ncm）阻力F2/N阻力臂L2/cm阻力阻力臂F2L2/（Ncm）12实验结论：动力动力臂_阻力阻力臂。说明： 1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。附件242020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表实验试题4：连接串联电路并用电压表测量电压姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：实验步骤考查要点操作要求及评分标准分值评分细则权重得分1.连接电路（1）组装电路按电路图连接好电路。2按电路图连接好电路。1（2）开关状态连接电路时应将开关处于断开状态。连接电路时，开关处于断开状态。12.实验操作及数据记录（1）测量L1的两端的电压将电压表正确连接在L1的两端，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。2将电压表正确连接在L1的两端，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。1观察电压表的量程和分度值，正确记录电压表的示数，读数时视线与刻度盘垂直。正确读出电压表示数并记入表格中，读数时视线与刻度盘垂直。1（2）测量L2的两端的电压将电压表正确连接在L2的两端，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。2将电压表正确连接在L2的两端，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。1观察电压表的量程和分度值，正确记录电压表的示数，读数时视线与刻度盘垂直。正确读出电压表示数并记入表格中，读数时视线与刻度盘垂直。1（3）测量电源两端的电压将电压表正确连接在电源的两端，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。2将电压表正确连接在电源的两端，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。1观察电压表的量程和分度值，正确记录电压表的示数，读数时视线与刻度盘垂直。正确读出电压表示数并记入表格中，读数时视线与刻度盘垂直。13.实验结论填写结论分析实验数据，填入正确的结论。1填入正确的结论。14.整理器材器材复位整理器材，将器材有序摆放整齐。1将器材有序摆放整齐。1试题总分10分 考生签名确认： 考生考试得分：备注： 评委组长签名： 注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。 2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表实验试题4：连接串联电路并用电压表测量电压姓名： 报名号： 座位号：实验电路：实验记录：L1 两端的电压 U1/VL2两端的电压 U2/V电源两端的电压 U/V实验结论： 串联电路中：U_U1 U_U2 （选填“”或“”或“=”）说明： 1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。附件252020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表实验试题5：连接并联电路并用电流表测量电流姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：实验步骤考查要点操作要求及评分标准分值评分细则权重得分1.电路连接（1）组装电路按电路图连接好电路。2按电路图连接好电路。1（2）开关状态连接电路时开关处于断开状态。连接电路时开关处于断开状态。12.实验操作及数据记录（1）测量L1的电流 将电流表串联在L1的支路上，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。2将电流表串联在L1的支路上，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。1观察电流表的量程和分度值，正确记录电流表的示数，读数时视线与刻度盘垂直。正确记录电流表的示数，读数时视线与刻度盘垂直。1（2）测量L2的电流 将电流表串联在L2的支路上，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。2将电流表串联在L2的支路上，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。1正确记录电流表的示数，读数时视线与刻度盘垂直。正确记录电流表的示数，读数时视线与刻度盘垂直。1（3）测量干路电流 将电流表串联在干路上，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。2将电流表串联在干路上，选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。1正确记录电流表的示数，读数时视线与刻度盘垂直。正确记录电流表的示数，读数时视线与刻度盘垂直。13.实验结论填写结论分析实验数据，得出正确结论。1得出正确结论。14.整理器材整理器材整理器材，将器材有序摆放整齐。1器材有序摆放整齐。1试题总分10分 考生签名确认： 考生考试得分：备注： 评委组长签名： 注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。 2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表实验试题5：连接并联电路并用电流表测量电流姓名： 报名号： 座位号： 实验电路图：实验记录：L1的电流I1/AL1的电流I2/A干路电流I/A实验结论： 并联电路中：I I1 I I2 （选填“”或“”或“=”）说明： 1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。附件262020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表实验试题6：探究电流与电阻的关系姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：实验步骤考查要点操作要求及评分标准分值评分细则权重得分1.电路连接（1）开关的状态选择5的电阻，按电路图连接好电路，连接电路时应将开关处于断开状态。5选择5的电阻，按电路图连接好电路，连接电路时开关应处于断开状态。1（2）正确使用电流表观察电流表指针是否指向零，选择合适的量程，将电流表正确串联在电路上，正负接线柱连接正确。电流表连接正确，包括正确串联在电路上、选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。1（3）正确使用电压表观察电压表指针是否指向零，选择合适的量程，将电压表正确并联在定值电阻两端，正负接线柱连接正确。电压表连接正确，包括正确并联在定值电阻两端、选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。1（4）正确使用滑动变阻器滑动变阻器连接正确。滑动变阻器连接正确。1检查电路，将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置。将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置。12.实验操作及数据记录（1）正确调节滑片 闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，正确读出对应的电流表示数，记入表格中。3闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，正确读出对应的电流表示数，记入表格中。1（2）换接电阻，正确调节滑片 断开开关，将10的电阻连入电路。断开开关，将10的电阻连入电路。1闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，正确读出对应的电流表示数，记入表格中。调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，正确读出对应的电流表示数，记入表格中。13.实验结论填写结论分析实验数据，得出正确结论。1得出正确结论。14.整理整理器材整理器材，将器材有序摆放整齐。1器材有序摆放整齐。1试题总分10分 考生签名确认： 考生考试得分：备注： 评委组长签名： 注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。 2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表实验试题6：探究电流与电阻的关系姓名： 报名号： 座位号： 实验电路图：实验记录：实验次数电阻R/电阻R两端电压U/V通过电阻R的电流I/A1522102实验结论： 导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_。说明： 1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。附件272020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表实验试题7：测量小灯泡的电功率姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：实验步骤考查要点操作要求及评分标准分值评分细则权重得分1.电路连接（1）开关的状态按电路图连接好电路，连接电路时断开开关。5按电路图连接好电路，连接电路时断开开关。1（2）正确使用电流表电流表连接正确，包括正确串联在电路上、选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。电流表连接正确，包括正确串联在电路上、选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。1（3）正确使用电压表电压表连接正确，包括正确并联在定值电阻两端、选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。电压表连接正确，包括正确并联在定值电阻两端、选择合适的量程、正负接线柱连接正确等。1（4）正确使用滑动变阻器滑动变阻器连接正确。滑动变阻器连接正确。1将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置12.实验操作及数据、现象记录（1）测量小灯泡两端电压为2.5V时的电功率闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V。4电路能正常工作，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V。1观察小灯泡的亮度，正确读出相应的电流表示数，并记入表格中。观察小灯泡的亮度，正确读出相应的电流表示数，并记入表格中。1（2）测量小灯泡两端电压改变时的电功率调节滑动变阻器改变灯泡两端的电压，使它两端的电压小于额定电压。调节滑动变阻器改变灯泡两端的电压，使它两端的电压小于额定电压。1观察小灯泡的亮度，正确读出相应的电流表示数，并记入表格中。观察小灯泡的亮度，正确读出相应的电流表示数，并记入表格中。13.器材整理整理器材整理器材，将器材有序摆放整齐。1器材有序摆放整齐。1试题总分10分 考生签名确认： 考生考试得分：备注： 评委组长签名：注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。 2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表实验试题7：测量小灯泡的电功率姓名： 报名号： 座位号： 实验电路图：实验记录：小灯泡两端电压U/V通过小灯泡电流I/A小灯泡电功率P/W灯泡亮暗程度2.5正常发光说明： 1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。附件282020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表实验试题8：探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：实验步骤考查要点操作要求及评分标准分值评分细则权重得分1.器材摆放及电路连接（1）正确连接导线按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上。4按一定顺序连接电路，把导线连接到接线柱上。1（2）正确连接灵敏电流计灵敏电流计串联接入电路，放在便于观察处。灵敏电流计串联接入电路，放在便于观察处。1（3）开关状态连接电路时开关处于断开状态。连接电路时开关处于断开状态。1（4）合理放置实验器材铁架台和U型磁铁摆放位置合理，方形线圈接入电路。铁架台和U型磁铁摆放位置合理，方形线圈接入电路12.实验操作及现象记录探究导体在磁场中产生感应电流的条件闭合开关，导线在磁场中静止，观察灵敏电流计指针的偏转情况并记入表格中。4闭合开关，导线在磁场中静止，观察灵敏电流计指针的偏转情况并记入表格中。1闭合开关，导线在磁场中上下运动，观察灵敏电流计指针偏转情况并记入表格中。闭合开关，导线在磁场中上下运动，观察灵敏电流计指针偏转情况并记入表格中。1闭合开关，导线在磁场中左右运动，观察灵敏电流计指针偏转情况并记入表格中。闭合开关，导线在磁场中左右运动，观察灵敏电流计指针偏转情况并记入表格中。1断开开关，导线在磁场中左右运动，观察灵敏电流计指针偏转情况并记入表格中。断开开关，导线在磁场中左右运动，观察灵敏电流计指针偏转情况并记入表格中。13.实验结论填写结论根据实验现象，得出正确结论。1根据实验现象，得出正确结论。14.器材整理整理器材整理器材，将器材有序摆放整齐。1器材有序摆放整齐。1试题总分10分 考生签名确认： 考生考试得分：备注： 评委组长签名： 注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。 2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表实验试题8：探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件姓名： 报名号： 座位号： 实验记录：实验次数导线在磁场中的运动情况灵敏电流计的偏转情况（选填“有”或“无”）1闭合开关，导线静止2闭合开关，导线上下运动3闭合开关，导线左右运动4断开开关，导线左右运动实验结论： 当闭合电路的一部分导体在磁场中做_运动时，导体中能产生电流。说明： 1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。附件292020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表实验试题9：探究凸透镜成像的规律姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：实验步骤考查要点操作要求及评分标准分值评分细则权重得分1.安装与调节安装把 LED小光源、凸透镜、光屏依次安装在光具座上。2把 LED小光源、凸透镜、光屏依次安装在光具座上。1调节把 LED小光源、凸透镜、光屏相互靠近，调整高度使三者的中心大致在同一高度上。把 LED小光源、凸透镜、光屏相互靠近，调整高度使三者的中心大致在同一高度上。12.实验过程物距调整调整物距使 u2f。6调整物距使 u2f。1像的清晰度移动光屏使光屏上出现清晰的像。移动光屏使光屏上出现清晰的像。1记录数据记录像的性质、物距和像距于表格中。记录像的性质、物距和像距于表格中。1物距调整再次调整物距使 uf。再次调整物距使 uf。1眼睛观察位置uf，在光屏一侧向凸透镜方向观察像的性质。uf，在光屏一侧向凸透镜方向观察像的性质。1记录数据记录当 uf时物距、像的性质于表格中。记录当 uf时物距、像的性质于表格中。13.得出结论填写结论分析数据和现象，得出实验结论。1得出正确实验结论。14.整理整理器材整理器材，将器材有序摆放整齐。1器材有序摆放整齐。1试题总分10分 考生签名确认： 考生考试得分：备注： 评委组长签名： 注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表实验试题9：探究凸透镜成像的规律 姓名： 报名号： 座位号： 实验记录： （f10cm）实验次数物距u/cm像的性质像距v/cm正立或倒立放大或缩小实像或虚像12实验结论： 当u2f时，此时像距v与焦距f的关系是_。当uf时，此时像_（填“能”或“不能”）在光屏上显现。说明： 1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。附件2102020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表物理试题 10 探究电流与电压的关系姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：实验步骤考查要点操作要求及评分标准分值评分细则权重得分1.连接与使用电路连接按电路图连接电路。6按电路图正确连接电路。1开关状态连接电路时开关处于断开状态。连接电路时开关必须处于断开状态。1电流表的连接正确连接电流表。正确连接电流表，包括正负接线柱、量程选择。1滑动变阻器的连接正确连接滑动变阻器。正确连接滑动变阻器（一上一下）。1滑动变阻器滑片位置将滑动变阻器滑片置于阻值最大位置。滑动变阻器滑片置于阻值最大位置。1电压表的连接正确连接电压表。正确连接电压表，包括正负接线柱、量程选择。12.操作过程调节滑动变阻器滑片闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，正确读出对应电流表示数并记入表格中。2闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为1.5V，正确读出相应的电流表示数并记入表格中。1再次调节滑动变阻器滑片调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3V，正确读出相应的电流表示数并记入表格中。调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为3V，正确读出相应的电流表示数并记入表格中13.得出结论填写结论分析数据，得出正确结论。1得出正确结论。14.整理器材整理整理器材，将器材有序摆放整齐。1器材有序摆放整齐。1试题总分10分 考生签名确认： 考生考试得分：备注： 评委组长签名： 注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备注栏注明情况后签名确认。2020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试实验记录表物理试题 10 探究电流与电压的关系 姓名： 报名号： 座位号： 实验电路图：实验记录：实验次数电阻两端电压U/V通过电阻的电流I/A11.523实验结论： 电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成_（选填“正比”或“反比”）说明： 1.考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。 2.要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。附件2112020年汕头市高中阶段学校招生考试物理实验操作考试评分登记表实验试题11： 探究光的反射规律姓名： 报名号： 座位号： 评委签名：实验步骤考查要点操作要求及评分标准分值评分细则权重得分1.实验准备（1）画法线和入射光线在白纸上画一条直线作为平面镜的位置，并画出法线ON和在法线的同一侧任意画三条射向入射点O的线作为入射光线。2在白纸上画一条直线作为平面镜的位置，并画出法线ON和在法线的同一侧任意画三条射向入射点O的线作为入射光线。（允许用三角板画出30、45、60、90特殊入射角）1（2）安放实验器材把白纸平铺在水平桌面上，再把平面镜沿白纸上的直线垂直地立在白纸上。把白纸平铺在水平桌面上，再把平面镜沿白纸上的直线垂直地立在白纸上。12.进行实验（1）做出标记点用激光笔沿第一条入射光线入射，找到反射光线，做出标记点。3用激光笔沿第一条入射光线入射，找到反射光线，做出标记点。1（2）做出标记点用激光笔沿第二条入射光线入射，找到反射光线，做出标记点。用激光笔沿第二条入射光线入射，找到反射光线，做出标记点。1（3）做出标记点用激光笔沿第三条入射光线入射，找到反射光线，做出标记点。用激光笔沿第三条入射光线入射，找到反射光线，做出标记点13整理实验信息和数据（1）画出反射光线（1）在白纸上画出三条反射光线。3在白纸上画出三条反射光线。1（2）量角且记录用量角器分别测出每个入射角，记入表格中。用量角器分别测出每个入射角，记入表格中。1用量角器分别测出每个反射角，记入表格中。用量角器分别测出每个反射角，记入表格中。14得出结论填写结论分析数据并得出正确结论。1得出正确结论。15整理整理器材整理器材，将器材摆放整齐。1整理器材，将器材有序摆放整齐。1试题总分10分 考生签名确认： 考生考试得分：备注： 评委组长签名： 注：若考生对考试成绩有异议，由评委组长裁决，并在备