1、-范文最新推荐- 三年级语文教案画杨桃第2课时 教学目标：1.理解课文内容，懂得做任何事都应实事求是，同时，也应注意不要随便取笑别人。2.学习生字新词，理解叮嘱审视半晌轮流和颜悦色教诲受用等词语的意思。3.朗读课文，背诵最后两个自然段。教学重点：课文第二段。教学过程：（一）学习第一段。1.指名朗读第一段。2.提问：父亲是什么时候开始教我画画的？他对我画画有什么要求？3.叮嘱是什么意思？父亲为什么要经常叮嘱我？4.齐读第一段。（二）学习第二段。1.默读课文第二段，按我、老师、同学分别看杨桃，把这一段分成三层。学生默读课文后讨论分层。第一层（从有一次学校上图画课到倒不如说是五角星吧）：讲我认真看杨
2、桃，画杨桃，但受到同学取笑。第二层（从老师看了看这幅画到同时发出嘻嘻的笑声）：讲老师在我的座位上看杨桃后问了大家几个问题。第三层（从于是.到看到是什么样的就画成什么样）：讲老师让几位同学轮流坐到我的座位上看杨桃，并对大家进行了教育。3.学习第一层。（1）图画课上，我画的杨桃是什么样子的？为什么会画成这个样子？（2）看了我画的杨桃，几个同学为什么哈哈大笑？4.学习第二层。（1）老师看了我的画是怎么做的？审视一词说明了什么？（2）当同学们回答说我的画画得不像时，老师的神情为什么变得严肃了？老师为什么隔了半晌才问大家？想象在这段时间里，同学们会怎么想。5.学习第三层。（1）老师刚才的神情是严肃的，为什么这时对我们讲话时又变得和颜悦色了呢？（2）你从老师的话里懂得了什么？6.指导朗读。（1）同座练读。（2）师生分角色朗读。（三）学习第三段。1.指名读第三段。2.这一自然段照应了前面的哪个自然段？3.老师的话和父亲的话相似在哪里？为什么说使我一生受用？4.齐读。（四）总结全文。学习了这篇文章，你懂得了什么？（做任何事都应实事求是，在自己没弄清事情前不要随便取笑别人。）（五）作业。抄写词语，背诵最后两个自然段 5 / 5
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