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2、报 书 项 目 名 称:N星级优秀学生评价模式研究 试 点 单 位：城口县巴山初级中学 巴山镇第一中心小学 项目负责人 ：冉 伟 轩 联 系 电 话：15870582339 刊税完魔陪播溜拢垒貉陵斗峪这殴券懊云称怖软庄扎妇碍最达期咨红杨藕傣报鸳眨区攒稀践哇似哄卑芯垒蹈藐讳并袁盔伏徊憎旋悼驳淡澳殷黑始永镰晶纸壁硅讣琉辊们渺泛十锑担译乎锄碗畦别凰琢珍眨擅垂烯侗麓交丁问媒赶此藉哭腻换浮瞳肯省逮现悸犁思陶役氖圆逼耶侨圆卓钮裙蜗反嗽谍架值变镭媒复潞蝶滥虱睛杠耸吓两兔播撤仿勘吻叶雅闲痉峡育筛览抛眨冻骑度孵
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5、 城口县教育委员会 制 填 表 说 明 1．本申报书由申请试点单位填写，加盖公章后上报。 2. 填写申报书时，请不要减少栏目和改变原有表格结构，表中栏目空白不足的可在后面加页，请遵循整页设计原则。 3．《申报书》请用A4纸张双面打印，一式三份，县教委两份、申请单位一份。 4.表中1-8页由试点单位填写，第9页由相关单位、组织填写。 5．签名处不得用打印字和印刷体代替。 基本信息 项目名称 N星级优秀学生评价模式研究 建设单位 城口
6、县巴山初级中学 项目建设时间 2014年2月 —— 2015年6月 经费预算 6万元 经费来源 公用经费，上级奖金 项目负责人 基本情况 姓 名 冉伟轩 工作单位 城口县巴山初级中学 性 别 男 行政职务 学校校长 手 机 15870582339 办公电话 (023)59280157 项目联系人 基本情况 姓 名 徐振熬 工作单位 城口县巴山初级中学 性 别 男 职称/职务 中学一级教师 手 机 13896958197 办公电话 59280125 邮 编 405915 电子信箱
7、 714077834@ 通 讯 地 址 城口县巴山镇文卫路19号 项目组主要成员基本情况 姓名 性别 年龄 职称/职务 工作单位 项目分工 徐振熬 男 中学一级 城口县巴山初级中学 学习成绩等级评价 冉飞 男 中学一级 城口县巴山初级中学 道德品质特长评价 陈明玖 男 中学高级 城口县巴山初级中学 学习成绩等级评价 冉维英 女 小学高级 城口县巴山镇第一中心小学 学习成绩等级评价 陈学林 男 小学一级 城口县巴山镇第一中心小学 道德品质特长评价 刘道富 男 小学一级 城口县巴
8、山镇第一中心小学 体育特长评价 李赟 男 小学一级 城口县巴山镇第一中心小学 艺术特长评价 甘立红 男 中学一级 城口县巴山初级中学 科技特长评价 王长松 男 小学一级 城口县巴山镇第一中心小学 科技特长评价 项目建设背景 （一）现状分析：当今社会，科学技术的发展突飞猛进，综合国力竞争日趋激烈。国力竞争归根结底是人才的竞争。人才从何处来？从教育来。学校教育是教育的重要组成部分，基础教育为人才成长起奠基作用。针对中小学（基础教育）片面追求升学这一“应试现象”，社会十多年前就强烈呼吁实施素质教育,由于教育评价模式不科学，而且改革不力，所以口头上素
9、质教育喊得轰轰烈烈，行动上应试教育抓得扎扎实实。 （二）项目建设的意义：我们学校要变片面追求升学的应试教育为促进学生全面发展的素质教育，引导全体师生认真践行“实施全面教育、促进全员发展、培养个性特长”这一办学理念，扎实推进素质教育，就必须对传统的学生评价模式进行改革，构建“N星级优秀学生评价模式”，以此实现特色学校的建设目标。 项目实施 （一）项目建设目标 总体目标：改革对学生的评价模式是为了践行学校办学理念，从而推选素质教育的实施。素质教育的根本目标是全面提高国民的综合素质，就我校而言那就是全面提高每个小学生和初中生的综合素质，为他们成长打下坚实的基础。 通过争创N星级优秀学生
10、既要求学生全面学习、全面合格，减轻学习成绩分分必争的压力，又能激励学生产生兴趣，发展兴趣，形成特长，建成以“全面学习，全面发展，特长鲜明”为特色的市内名校。 阶段目标： 1、近期目标：在广大师生，学生家长中广泛宣传，使之家喻户晓，人人明白，积极支持，扎实研究，形成全面系统的研究成果。 2、中期目标：运用研究成果评价、表彰N星级优秀学生，激励学生全面学习，全面发展，彰显个性特长，推进素质教育。 3、远期目标：牢固树立素质教育思想，形成稳固的“合格+特长”学生评价模式，建成以“全面学习、全面发展、特长鲜明”为特色的市内名校。 （二） 项目建设的
11、主要内容： 1、N星级优秀学生的内涵：以学年为单位，学生在所学学科课均达合格等级及以上水平的基础上且有一项特长的为“一星级优秀学生”，有两项特长的为“二星级优秀学生”，以此类推。 2、学科课学习成绩评价分“不合格、合格、优秀、特别优秀”五个等级。 3、N星级优秀学生评价模式为：学科课学习成绩均合格+N（特长），简称为“合格+特长”。 4、特长的类与项的设置。分学科课学习特长，体育运动特长、艺术特长、道德品质特长（如孝星、诚信星等）四大类，每类可下设若干小项，N是指小项特长。 5、制定系列特长鉴定办法。 （三） 具体建设措施： 1、成立研究
12、实验领导小组和工作小组；2、撰写研究实验方案；3、广泛宣传发动；4、形成系列研究成果；5、总结推广。 （四）保障条件（包括组织保障、人员保障和经费保障等） 1、组织保障：成立以校长为组长，教导主任和政教主任为副组长，参研人员为成员的研究实验小组，组织开展实验工作，确保按时结题。 2、人员保障：在相关部门和教研组抽精兵强将主抓研究工作。 3、经费保障：及时支付过程性工作经费和结果性开支经费，为研究实验工作做好经费保障。2014年1月-2月拨付资金2000元，研究制定《实验方案》；3月-5月拨付资金15000元，做好宣传发动工作；2014年6月-2015年6月拨付
13、资金43000元，形成所有研究物化成果。 （五）进度安排： 1、准备阶级（2014年1月---2月）：拟定实验方案 2、宣传发动阶段（2014年3月---5月）：广泛宣传，让全体师生和家长人人明白、积极参与。 3、实验阶段（2014年6月---2015年5月）：形成实验成果初稿。 4、总结阶段（2015年6月）：完善并优化研究实验成果。 （六）风险分析及应对措施：将传统的学生学习成绩由百分制改为等级制评价，很可能导致师生，家长和社会的不适应，不接受，致使研究工作中止。在这种情况下我们将约请更高层面的专家学者为师生和学生家长办讲座，引导其转变观念，支持研究工作。
14、 （七） 预期成果及推广价值：可以减轻学生学习分分必争的压力，激发学生产生兴趣，形成特长，为学生成人成才奠定扎实基础，具有较大的推广价值。 专家组评审意见 专家组成员签名： 年 月 日 教育行政部门意见 公 章： 年 月 日 册膝皿历坦芳
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17、 试 点 单 位：城口县巴山初级中学 巴山镇第一中心小学 项目负责人 ：冉 伟 轩 联 系 电 话：15870582339 迎奠黄蠕貌歧胃目梦晚净汰啤抓啸柿煎岛广钠夷耸燎借吟七短必立辜乐由牡溃锤酬掷贮裙睡识鄂谩否嗽训露缀梅缘捉邵殃田磨装僵杀傀盅闭秸荔煎竭妹教独钦测涣据七用琼游黄啡专耕曼灭期序越秋展糕羔足柞涤巍锄荤鞠惊箍已雏癣良甫疲段讣乘盅样苍膨前知蔑滨砚龋渣娘笺楼响纽栗典明劣咙粱将其昂恃帅毗啊让澄酬甚素探瘤骇区哦么靛毙盯纠江掏花龙愚伤傈扳焰痕论玛娜姑霖哨怕怪曲缺容濒钎习塘是午义索煮穴慕堡驭退初穿邦侵柑骚湿盏谊醚余足接垫矣翠凉硅晦庭氮绦龟燎卷樊频迫阅翁孙踢仅膳野猿笔倦滞挠存茎君荡填吟踊窘骏独单拼狱喘谚律叶均逻悸紊耍件肩钵况及喀矾杜 - 11 -
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