1、 健康教育干预在产后出血护理中应用的效果分析 张晓黎【摘 要】 目的:分析健康教育干预在产后出血护理中的应用效果。方法:选取本院2018年7月至2019年7月收治的110例产后出血患者为研究对象,随机分为1组和2组,各55例,对比患者护理满意度和患者护理并发症发生率。结果:1组患者护理满意度显著高于2组(P0.05),且1组患者护理并发症发生率显著低于2组(P0.05),有可比性。1.2 方法2组患者以常规护理模式为主,即在患者护理过程中,对患者护理中的各项注意事项进行告知,并且依照患者护理工作实施中的要求,及时针对患者护理中的病情控制管理要点进行分析,确保在相关护理要点的分析中,可以帮助患者
2、更好地了解自身的病情,从而积极配合医护人员的护理工作。1组患者采用健康教育干预护理模式,方法如下:首先,成立健康教育护理小组,针对患者护理中的健康教育指导进行分析,完善患者护理过程中的各项注意事项,从而有针对性地为患者提供护理指导2。其次,对患者护理中的日常生活管理进行分析,由于患者日常生活管理存在一定的难度,因而为了提升患者护理质量,需要对其日常生活护理中的各项注意事项进行分析,帮助患者做好日常生活护理规划。再次,对患者护理过程中的心理指导进行分析,帮助患者科学认识自身的病情,从而提升患者病情控制水平。最后,对患者病情护理中的感染及并发症发生率进行控制,做好科学的预防措施,以此满足患者术后并
3、发症护理需求3。1.3 观察指标对比患者护理满意度和患者护理并发症发生率。首先,患者护理满意度对比,以患者自主评价为主,对患者护理情况进行分析。主要评价标准如下:患者评分95分为十分满意,患者评分85分为满意,患者评分低于85分以下为不满意。其中总满意=(十分满意例数+满意例数)/总例数100%。其次,患者护理并发症发生率对比,以每组护理过程中出现并发症的例数占该组总例数的比率,作为该组患者的并发症发生率4。1.4 统计学处理用SPSS 22.0统计软件作数据处理,计数资料用2检验;计量资料用t检验,P0.05表示差異具有统计学意义。2 结果2.1 患者护理满意度对比1组患者护理满意度显著高于
4、2组(P0.05)。见表1。2.2 患者护理并发症发生情况对比1组患者护理并发症发生情况显著低于2组(P0.05)。见表2。3 讨论健康教育干预作为一种比较常见的临床护理模式,在实施过程中,注重的是对健康教育干预管理工作的分析。健康教育护理模式的实施可以帮助患者制定健康管理方案,有目的地降低患者护理管理中的差错出现率5。产后出血是一种比较常见的妇产科疾病,对于产科出血患者护理而言,健康教育干预也具有重要意义,这是因为在产后出血患者护理中,通过健康教育护理模式的实施,有针对性地为患者制定护理方案,可以降低患者护理并发症发生率,提升患者临床护理质量,为患者护理工作的处置和实施提供帮助。本研究结果显
5、示,在选定的两组患者中,由于患者护理中选择的方法不同,使得患者护理效果出现了差异,从表1中的患者护理满意度对比结果可以看出,在产后出血患者护理工作实施中,通过对产后出血患者进行健康教育指导工作,为患者提供了良好的护理环境,降低了患者护理中出现差错的几率,提升了患者护理管理水平。因而患者在针对医护人员护理满意度的评价中,就会给予医护人员较高的护理评价。综上所述,在产后出血患者护理中,通过健康教育干预护理模式的实施,提升了患者的护理满意度,降低了并发症发生率,为患者护理工作的处置奠定了基础,具有较高的临床应用价值。参考文献1 严双喜,黄伟芳,周燕红.健康教育干预在产后出血护理中的应用效果J.中国城乡企业卫生,2018,19(05):152-154.2 付培,施彩琴.心理护理结合健康教育在产后出血中的护理研究J.实用临床护理学电子杂志,2017,12(33):123-125.3 杨月兰.健康教育在产后出血护理中的应用研究J.中国社区医师,2017,33(12):134-135.4 井淑芬,刘爱田.妊娠期高血压疾病120例护理中健康教育的应用效果J.中国医疗设备,2017,36(32):295-297.5 尉晓兰,尚雪琴.心理护理联合健康教育在产后出血中的护理观察J.中国保健营养,2017,27(03):291-292. -全文完-