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1、北关区学校（园）安全管理工作制度调查表 2011年3月28日 学校（园） 校（园）长 联系电话 是否有较完善的安全工作体系 责任人 联系电话 是否有两级安全工作联络员 联络员 学校 联系电话 年级组 联系电话 是否定期召开安全工作会议制度 每月次数 是否有记录 学校（园）内部是否签订安全责任书制度 涉及范围 有期效 学校（园）门卫 人数 姓名 性别 年龄
2、 政治面貌 月收入 人员来源情况 文化程度 是否有门卫制度 履行岗位职责情况 是否有责任追究措施 学校(园)食堂 性质 配菜来源 健康证情况 人数 上岗培训情况 操作规范自查情况 食堂负责人 托管 自管 承包 姓名 性别 年龄 政治面貌 学校（园）分管领导 是否成立巡视员队伍 涉及部门 是否有食堂管理制度
3、 履行岗位职责情况 是否有责任追究措施 学校宿舍 寄宿生情况 宿管老师人数 姓名 性别 年龄 文化 程度 政治 面貌 人员来源 情况 男生人数 女生人数 学校分管领导 是否有宿舍管理制度 学校自查情况 整改情况 学校（园）医务室 人数 医师资格情况 是否参与学校食堂（食品）管理 是否电子化管理 药品来源情况 过期药品处理情况 学校分管领导 报告制度
4、履行情况 学校（园）是否有专门值班室 值班室电话 是否有值班室制度 学校治安责任人是否认真履行职责 履行情况 是否与地区派出所经常性联系 校外治安辅导员 联系电话 是否在醒目处张贴公安等执法部门举报电话 是否设报警点（箱） 是否有专门责任人 幼儿园（托儿所）是否有严格的接送制度 具体改造情况 注：1、此表一式二份如实填写后自存档一份，4月15日前交局装备中心办公室一份；2、各校（园）修订完善各项安全工作管理制度和安全工作领导机构（小组），于4月30日前交局装备中心办公室；3、电子邮箱：,如有疑问咨询电话：5918757
5、 北关区学校（幼儿园）安全设施、设备现状普查表 学校（幼儿园）（盖章） 一、 1、教学用房及教学辅助用房 二、校园网 维护定期清查 三、运动场及器材 安全状况 校舍消防设施设备现状 灭火器 （只） 人员姓名 消防水栓 （套） 四、接送学生校车 校车数量 完好程度 驾驶员姓名 驾龄 消防通道 畅通 驾驶证号 不畅通 行驶证号 2、行政用房 近期验车状况 日期 灭火器 （只） 近期保养状况 日期 消防栓 （套） 性质 安全程
6、度 五、学校对外联络电话 部门 号码 是否有来电显示 消防通道 畅通 校长室 不畅通 教导处 生活用房 总务处 灭火器 （只） 门 卫 消防栓 （套） 值班室 完好程度 消防通道 畅通 六、学校围墙高度 （米） 不畅通 七、学校重点部位：财务室防盗报警装置与否 应急 照明灯 （套） 已装 未装 完好程度 八、校长室、门卫室配备与110联通的紧急按纽 疏散指示标志 （块） 已装 未装 装置高度 九、校园界有红外装置或监控装
7、置 定期检查维修人员姓名 已装 未装 填表人： 填表日期： 年 月 日 北关区学校（园）安全教育和预案制定登记表 学校（幼儿园）（盖章） 学校有无对全校师生 进行过安全专题教育 次数 有无专题 教育计划 专题教育负责教师姓名 学校有无对全校师生进行过自护自救专题教育 次数 有无专题 教育计划 专题教育负责教师姓名 学校有无防范 暴力事件的预案 预案明确的事故可能引发的原因 预案明确的事故预
8、防办法 预案相关责任人姓名 学校有无防止、处理师 生食品中毒事件预案 预案明确的事故可能引发的原因 预案明确的事故预防办法 预案相关责任人姓名 学校有无防范、处理火 灾事故的预案 预案明确的事故可能引发的原因 预案明确的事故预防办法 预案相关责任人姓名 学校有无预防传染病的预案 预案明确的事故可能引发的原因 预案明确的事故预防办法 预案相关责任人姓名 学校有无防止、处理实 验室事故的预案 预案明确的事故可能引发的原因 预案明确的事故预防办法 预案相关责任人姓名 学校有无防止、处理体
9、 育活动事故的预案 预案明确的事故可能引发的原因 预案明确的事故预防办法 预案相关责任人姓名 学校有无防止、处理校 外集体活动事故的预案 预案明确的事故可能引发的原因 预案明确的事故预防办法 预案相关责任人姓名 学校有无防范、处理学 生宿舍事故的预案 预案明确的事故可能引发的原因 预案明确的事故预防办法 预案相关责任人姓名 学校有无防止、处理校 车交通事故的预案 预案明确的事故可能引发的原因 预案明确的事故预防办法 预案相关责任人姓名 学校有无防范非法侵入应急处置预案 预案明确的报警人
10、姓名 预案明确的与犯罪分子周旋人姓名 预案明确的保护疏散学生人姓名 预案相关责任人姓名 注：1、此表请于4月15日前交局装备中心办公室；2、各校（园）修订完善各类安全预案于4月30日前交局装备中心办公室各一份，单位备案一份。2010年读书节活动方案 一、 活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标：
11、 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：
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