一年级绘本阅读记录卡复习过程.doc

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书名：《爱心树》
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在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（ ）拼音 （ ）拼音
（ ）拼音 （ ）拼音
大树给了男孩什么？你觉得大树像谁？把你的感受跟你的爸爸妈妈分享一下吧！

你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在 里涂上颜色：1~2颗星：需努力；3~4颗星：好；5颗星：很好
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书名：《小黑鱼》  
作者：
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在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（ ）拼音 （ ）拼音
（ ）拼音 （ ）拼音
1.小黑鱼逃出来以后，碰见了哪些奇迹？把你想到的画下来吧！

2.他想出了什么办法把大鱼吓跑的？你从这个故事中明白了什么？说给爸爸妈妈听。

你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在 里涂上颜色：1~2颗星：需努力；3~4颗星：好；5颗星：很好
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书名：《母鸡萝丝去散步》
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在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（ ）拼音 （ ）拼音
（ ）拼音 （ ）拼音
1你肯定是笑着看完这本书的，你来说一说，书中哪个地方你觉得最好玩。
我觉得最好笑的地方是（ ），因为（ ）。

2.狐狸追着母鸡萝丝到过哪些地方？这个过程中又会发生哪些有意思的事呢？请爸爸妈妈帮忙，把你的奇思妙想记录下来吧。

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书名：《月亮的味道》
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在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（ ）拼音 （ ）拼音
（ ）拼音 （ ）拼音
1.你认为月亮是什么味道呢？

2.这是讲述了一个谁和谁的故事？夜晚，仰望月亮想品尝一口的动物一共有几只？

3.小鱼闹不明白的问题你能弄明白吗？

把你的想法跟你的爸爸妈妈交流分享一下吧！

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书名《胆小如鼠的巨人胆大包天的睡鼠》
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孩
子
说
一
说

画
一
画
“小葡萄干”找到朋友了吗？抚摸他的会是谁呢？把你想到的内容说一说，并试着画下来吧……
家
长
写
一
写
亲子共读，您的收获是什么呢？请把您的感受写在下面吧！

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书名：《你看起来好像很好吃》  
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画
一
画
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（ ）拼音 （ ）拼音
（ ）拼音 （ ）拼音
“很好吃”还会遇到什么危险？霸王龙会怎样保护他呢？把你想到的画下来，写一写吧！

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书名：《我是霸王龙》  
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画
一
画
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（ ）拼音 （ ）拼音
（ ）拼音 （ ）拼音
1. 小翼龙为什么要说自己是霸王龙？他是怎么救助真正的霸王龙的呢？
2.想象一下如果将来霸王龙和小翼龙再次相遇他们之间会发生什么呢？把你想到的画下来，用能力的还可以尝试写一写！

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书名：《永远永远爱你》  
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在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
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慈母龙妈妈捡回的蛋里是一只什么龙？“永远永远爱你”是谁对谁说的话？把你的感受跟你的爸爸妈妈分享一下吧！

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书名：《你真好》
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孩
子
说
一
说

画
一
画
1.孩子，你对恐龙了解有多少？霸王龙为什么要对薄片龙撒谎？你最喜欢书中的哪只恐龙，为什么?

2.请你画一画给你留下印象最深的情节。
家
长
写
一
写

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书名：《我喜欢书》  
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画
一
画
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
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（ ）拼音 （ ）拼音
1.作者为什么要选用猩猩作为这些“宣传画”的主角呢？
为什么不用别的动物？

2.此书引发了孩子的创编图画书冲动。
在家里，不防让孩子也来画一本《我喜欢书》的图画书吧。

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书名：《大脚丫跳芭蕾》  
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画
一
画
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（ ）拼音 （ ）拼音
（ ）拼音 （ ）拼音
1. 贝琳达在跳舞中遇到了哪些困难？
2. 最后她的梦想实现了吗？
3. 你觉得贝琳达是个怎样的女孩？
把你想到的画下来，写一写吧！

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书名：《猜猜我有多爱你》
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（出示封面：看看书的封面，你发现什么了？看看封面上都有什么？鼓励孩子养成读封面的好习惯。）

孩
子

1、家长提示：看看扉页上的这幅图，你觉得这会是一只怎样的小兔子？这又是一个怎样的兔爸爸？你怎么看出来的？
孩子猜一猜：

2、 阅读完毕后，家长提示孩子：小兔子是怎样表达自己的爱呢？
孩子说一说：

3、亲爱的孩子，你有没有很爱很爱一个人的时候？你都爱着哪些人呢？哪些人爱着你？

用上句式：我告诉亲爱的（ 　 ），（ ）有多（ ），我就有多爱你！

家
长

家长总结提示：原来我们身体的很多部分，大自然的许多景物都可以表达爱呀！

出示并引读【封底】：是啊，当你很爱、很爱一个人的时候，也许你会想把这种感觉描述出来。可是，就像小兔子和大兔子发现的那样：爱，实在是一件不容易衡量的东西。

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书名：《逃家小兔》  
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画
一
画
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
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小兔还会变成什么？妈妈又会变成什么来追它呢？把你想到的画下来，写一写吧！

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书名：《爷爷一定有办法》
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孩
子

画
一
画
爷爷用一块布料先后为约瑟制作了哪几件礼物？书中除了约瑟一家还有一个家庭，细心的你发现了吗？把你读到、看到的画下来，写一写吧！

家
长
写
一
写

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书名：《红鞋子》
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画
一
画
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
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（ ）拼音 （ ）拼音
读读说说： 小老鼠和红鞋子都经过了哪些地方？
读读画画：
1、 画一画两只漂亮的红鞋子在一起说悄悄话的样子。

2、小老鼠回到家会发生什么事情呢？把你想到的内容试着画下来……

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书名：《活了100万次的猫》  
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Ø 读一读，填一填
猫的过去：
有一回，猫是（ ）的猫。
有一回，猫是（ ）的猫。
有一回，猫是（ ）的猫。
有一回，猫是（ ）的猫。
有一回，猫是（ ）的猫。
有一回，猫是（ ）的猫。
……
直到有一天：
猫不再是别人的猫了，成了一只漂亮的野猫。
猫头一次变成了（ ）的猫。
与一只白猫生活在一起。
最后：
白猫死了，

猫也静静地、一动不动地躺在了白猫的身边，再也没有（ ）过。
Ø 想一想，说一说
这只猫的两次活法，你更喜欢他的哪一种活法，为什么？

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书名：《我爸爸》
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画
一
画
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
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（ ）拼音 （ ）拼音
你的爸爸是什么样子的?你和爸爸之间有怎样的故事？把你想到的画下来，写一写吧！

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书名：《我妈妈》  
作者：
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一
画
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（ ）拼音 （ ）拼音
（ ）拼音 （ ）拼音
你的妈妈是什么样子的？你和妈妈之间有怎样的故事？把你想到的画下来，写一写吧！

你以及你的家长对你的阅读情况满意吗？请在 里涂上颜色：1~2颗星：需努力；3~4颗星：好；5颗星：很好
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