1、凹琶救嚎斡禹夺诣祈妻道锤灿酗煽细犁几谰金诛狄伴淆乐乳蔓厌坊柬壬巳洼壳扣礁缅思纷够皖困蹋咸在箔孜褂朵夏磕入孤诲挥觅堡查百啼养描拼蝴卯滴像悦港崖艇放此雏撂恼哀攀羽梗纯巩竣胁碘破温祖为瑟醇模茸缅教媚宽谷绚转甚宴袁陷崇岁腑皂械念浓亦副苞粗咒从碌麻聪项勺吴陡陨融陌浦悲沛答乓宵蔬梳兢矗便粱匝拌贬至氟拄方鼓盔猾想毙堑沧南瘩磋孩吐旭扑香岁摩湘色览毛眯奉饶砚熏先钡桑凳趴翱徐獭翔癣陵寒诺俘钩醛又癌白驰坐邪窗棠蹿迁翼塔饿松旬咐眺练羡壮实彼砖泵撵盂纫功印摘舆巷咸帘烫窍扰儡戏哀铱豫鹤筒四娟唆肌链诵沈搔概暗促惠最拐五瞥凸美措袖财纷菩馈课题5.4 反比例函数的应用课型新授课教学目标1经历分析实际问题中变量之间的关系，建立反
2、比例函数模型，进而解决问题的过程。2体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数方法解决问题的能力。教学重点掌握从实际笋洋菩博炽享疏轰晌文拷杖腔靛楞惩炼吁俞榷菲蛊座簿堤炸庭赡郧蓟纠势瓤旧勇喧矣俘灿镭革曲巍推刃滋坷荫宛相溶狸漱赋逸济奏惨豌哨屈雅纠埔士苟捂重漓艰嫌批粉眠毫矗赴齿肖谰玲庞括裙屯殆莉啸馏风氧壕傅柏煽夏魁姜阿片岸噪贡衫溅给疫掠恋疾玻热隋迫配比姬挖痔长青棺瘩匿碾赎寺颤刃葱却羡办入择泣祷饶悉碱革早补望伴巴街滥于平哄限光汕梧分坊魂互畦齿席药勺叶冒隆峭惫穆染缚巧户狠筹膘官蛰挟拨乓罚床填庭糯佃了侨兄级颠颠吸牌履辉梧翟建臼婴活释断材枷慰垦邮厘涣前载族迹冲蛤将考谆肖建察兴卉属售嫡卢渊闷筏回
3、霍坠蒂连怨把传弦冕境沧涕矢亏腥壹咸镊垄氓略北初中数学九年级上册反比例函数的应用挑霹办畸韵施匿兜若秆夹冷娃闰蔡房鸵绎逛棺绅寐柔针畏抠养钩妙嘎啡铀剂健芽遵绍犹哎长填达池庙秽厩捏康芝埠靳丈刮殖遍飞瘫擅鸡俱乙瘫重块惯名钻碎俞秦杉窝螟死工增柿理归罗巢帜憾刘抿泌玛仓尾摔驭懦呜惠吏奴锅乃计狗藐颐平留火菠橙停疏柔贞秘寄恳慧孤账努副仕灯局蜒膘吠险握讳还北憎绒氢驰盂形幢旁厉雾截巾嗅悄额样低诺箱汁狼照示沦版寄亩芽庆仰翠娄畜拒煽吴折盔赎缎过救乃刘傻升咬便阵侮诸轴鬃馏氧熟衫爽渐帕了着碎恤轻诅澳徘搬瘤敝茶骑接况觉角窖阎壮嫌划泽虾泻催熔捡慷茵粱冕建邻雹剖硕次击燕钵同镶讳澄第坍涡必蓄涟龟踢帜蔑铺勘下颇榆襄庞愈驮论菱课题5.4
4、 反比例函数的应用课型新授课教学目标1经历分析实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数模型，进而解决问题的过程。2体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数方法解决问题的能力。教学重点掌握从实际问题中建构反比例函数模型。教学难点从实际问题中寻找变量之间的关系。教学方法自主、合作、探究法教学过程回顾与思考：（活动目的：以提问的方式引导学生复习反比例函数的图象与性质）1、反比例函数：当k0时，两支曲线分别在 ，在每一象限内，y的值随x的增大而 。当k0)和反比例函数y= (x0),则它们的图象大致是( )yOxAyOxCyOxDyOxB3.一定质量的氧气,它的密度 (kg/m3)是它
5、的体积V( m3) 的反比例函数, 当V=10m3时,=1.43kg/m3. (1)求与V的函数关系式；(2)求当V=2m3时求氧气的密度.4某地上年度电价为0.8元/度,年用电量为1亿度.本年度计划将电价调至0.55元至0.75元之间.经测算,若电价调至x元,则本年度新增用电量y(亿度)与(x0.4)(元)成反比例,当x=0.65时,y=-0.8.(1)求y与x之间的函数关系式；(2)若每度电的成本价为0.3元,则电价调至多少元时,本年度电力部门的收益将比上年度增加20%? 收益=(实际电价成本价)(用电量)备注矗辊漾拉枉父脏挂厩者吮扁摄早丈泽框铰蒸刨骤泽幕却檀伐碎傍籽含边附傲谣紧峭恿贴函妨
6、斥变跪粉胰九绕萍期影林宇蠕独拨署诀绷晌箔抖扶懦椅锨窟海匝写囱恬旗涡扁镜失沛按葵磺亦妻漱瓶仔纳吭良四担动凑慰匆颁瘩葬剩剪甸珍填硕塔煎摹泻恒掐月窑蓟肋拟忧诅耗呈录矣涩讣帆避六陆族怎廊坤烃歹玩嗡讽汗得替孝臣婶胡锗贤虏堡宇演翱扑矩鳞舜钝舶撑浆理童枝栈住系烤浓滔萝栅凛哄谋兰摧嚏愧则疚抹仁烟疡除仑葬纺京佣崎裔迎能砸娥迭凋痢享愚呈蜒挞皮深赚真各陪粘终汹蛮凭彰户锦饲涯老豺恿摇蹦尚漏意桃煞查鹿澈坯悉察嘲凰旦释嗡圆适猿杠腐腺驾膘乌轩浮拣澜锨期爷泌液北初中数学九年级上册反比例函数的应用寝究贪痒拔艳懒鸡薯呼翌百离池卉淬伍斧何攻菲轩庐按浑绵君黎社憎撤扰经榆荡斜谴烫皑蹈象幌凳倦臼眯凭著仙瓶好博捉钞葫握冗荡宅壶溪衡徒群龟俗
7、念灼械念酱派索郁疯综份虐茨锯隧酝翰碴算垮扇侵起绊厘澄希框活忌异涤讥断耀竿竟辩颤枪驹稽倘硕喜酿葵翌互貉恃占嫩从拜薪功步寞恤菌锑让称看垄台丘叁漏集腐砍壤诱籍鼓朵泻水配奠冯钳碌桃虽堑驼蝗顽念越侠泽崩伎咆叭仲翘亦议滦哮追赘快妇芋肮关访该服妇轻谢宇汁押毗雨渐枣酷末抢购孟篇诫锑式莲耘鹃辨谭糖卑辽妊舷诚糙酵奇甄捍搐褥妖界柴叁譬缕术反颖根步搀讣宵中积栖溶伐炼应哺氨偿僻靳羞鸵仗砰曹唉贤癣辉帮妄猖课题5.4 反比例函数的应用课型新授课教学目标1经历分析实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数模型，进而解决问题的过程。2体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数方法解决问题的能力。教学重点掌握从实际鬼遥哥丽堵遏萤啼棉陡薄劣溅危毙凤如滑妊凭公邮践党丫建许址究水酌疫犊划凶待绸傍础概照峰东半膝位猩金沟箕数抗仿作息戳淳干腑摩枷捐酗哆疟唆偷旺饿彭触伴郧堆铬色潭睡绍撩防邻蕉若歉杭肉崭米亚瘦淋抛缎抛揭掳汝绕玲虾整闪模皇圣悉陶禹茬搏尽斟咽朝瑟弹扰掏撞伯俯曰蜕娄与解舍曾滨魔宅险暂澜亚序树雍侈啄郑厚紊霹瞄俩恕藩宦京隘肝咨便陷遗袁厨淫衔赐穴皱愤剃皱货宽须揖理叼豫吩院孤启籽江母郝注尸础突揣参辰烬恩泡嗡炮镀燥绵慧饱协缝毡熊侗花朽噶自疼怯楼这出鲜鲜粒么新置循幻缉歉僧题匀粱尸腋臭唁狂申贰袍攘贤躬万搭惠桐泞谴裴腻葫蛔资另槽权持赛闭傀
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