2021届高考语文(课标通用)二轮复习-题型突破练7-Word版含答案.docx

突破练7名句默写(10)句式仿写(10)1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)欧阳修在醉翁亭记里，用对偶句“_，_”描绘出山间两幅对比鲜亮的朝暮画面。(2)岑参在白雪歌送武判官归京中，以风见雪，造成别开生面的开阔雄奇氛围的诗句是“_，_”。(3)白居易在琵琶行中听琵琶女的演奏后，通过写琵琶女生活的不幸并结合自己在宦途所受到的打击，唱出了“_，_”的心声。答案(1)(若夫)日出而林霏开云归而岩穴暝(2)北风卷地白草折胡天八月即飞雪(3)同是天际沦落人相逢何必曾相识2. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)孔子在论语中对于真知的猎取途径的阐述，强调了“学”与“思”之间的亲密关系的句子是“_，_”。(2)欧阳修醉翁亭记一文的破题句，也是作者直抒胸臆并且奠定文章抒情基调的句子是“_，_”。(3)王维使至塞上一诗中以格外工整对仗将塞外开阔鲜亮、气概宏伟的景象描绘得入木三分的名句是“_，_”。答案(1)学而不思则罔思而不学则殆(2)醉翁之意不在酒在乎山水之间也(3)大漠孤烟直长河落日圆3补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)屈原在离骚中深感于人民的苦痛境况，体现其对人民深切怜悯的句子是“_，_”。(2)王勃送杜少府之任蜀州中“_，_”成为远隔千山万水的伴侣之间表达深厚情意的不朽名句。(3)郦道元三峡中以“_，_”渲染猿鸣幽凄、山谷空旷，言简意赅，情景交融。答案(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)海内存知己天际若比邻(3)空谷传响哀转久绝4补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)苏轼赤壁赋中从侧面写出箫声的魅力的句子是“_，_”。(2)李白的蜀道难中写五丁开山，后有蜀道的诗句是“_，_”。(3)师说中辩证看待老师、弟子才能的句子是“_，_”。答案(1)舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)(是故)弟子不必不如师师不必贤于弟子5补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)爱莲说中，周敦颐用“_，_”写出了莲花身处污泥之中，却纤尘不染，不随世俗、洁身自爱和天真自然不显媚态的贵重精神。(2)杜甫在春望中描写春天的两种具体事物，见之而泣，闻之而悲，表现了其内心悲切悲伤的句子是“_，_”。(3)苏轼赤壁赋中以“_，_”八字勾画出曹操本人的形象，显得格外饱满，有立体感。答案(1)出淤泥而不染濯清涟而不妖(2)感时花溅泪恨别鸟惊心(3)酾酒临江横槊赋诗6补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)三岁为妇，_。_，靡有朝矣。(诗经氓)(2)是故_，_。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。(韩愈师说)(3)无可奈何花落去，_。_。(晏殊浣溪沙)答案(1)靡室劳矣夙兴夜寐(2)弟子不必不如师师不必贤于弟子(3)似曾相识燕归来小园香径独徘徊7补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)曾子曰：“ _，任重而道远。_，不亦重乎？”(论语)(2)浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天际。_，_。(龚自珍己亥杂诗)(3)_，小乔初嫁了，雄姿英发。_，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(苏轼念奴娇赤壁怀古)答案(1)士不行以不弘毅仁以为己任(2)落红不是无情物化作春泥更护花(3)遥想公瑾当年羽扇纶巾8补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1) _，秋天漠漠向昏黑。_，娇儿恶卧踏里裂。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(2)惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。_，_。(文天祥过零丁洋)(3)且举世誉之而不加劝，_，定乎内外之分，_ ，斯已矣。(庄子逍遥游)答案(1)俄顷风定云墨色布衾多年冷似铁 (2)人生自古谁无死留取丹心照汗青 (3)举世非之而不加沮辩乎荣辱之境9补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)_，夜泊秦淮近酒家。_，隔江犹唱后庭花。(杜牧泊秦淮)(2)_，水击三千里，_，去以六月息者也。(庄子逍遥游)(3)况吾与子渔樵于江渚之上，_ ，驾一叶之扁舟，_ 。(苏轼赤壁赋)答案(1)烟笼寒水月笼沙商女不知亡国恨 (2)鹏之徙于南冥也抟扶摇而上者九万里 (3)侣鱼虾而友麋鹿举匏樽以相属10补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)呼尔而与之，_；_，乞人不屑也。 (孟子)(2)穷冬烈风，_，_。 (宋濂送东阳马生序) (3)马作的卢飞速，_。了却君王天下事，_。(辛弃疾破阵子)答案(1)行道之人弗受蹴尔而与之 (2)大雪深数尺足肤皲裂而不知 (3)弓如霹雳弦惊赢得生前身后名11仿照画线句的示例，在横线处再续写两个句子。要求句式与示例相同。 人们常用“懊悔”这个词，为什么不是“中悔”呢？考试作弊的同学，常在记过处分之时，才幡然悔悟；_，_，_；_，_，_。“懊悔”有时是亡羊补牢，为时不晚；有时能吸取教训，痛改前非；有时却只得悔之晚矣，抱憾终身。所以有时还是“中悔”比较好。解析仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句，主要分析句子结构，如是复句，主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句全都，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用肯定不要忽视。此题是续写式仿写，要选取生活中“懊悔”的事例，套用“，在，才”的句式即可。答案贪污腐败的官员要在获罪判刑之后才悔过自新醉酒驾驶的司机总在车毁人亡之际才追悔莫及12在横线上补写句子，使语意连贯流畅。(1)苦难是竖在现实和将来之间的一扇纸糊的门，你只要敢于捅破，前方的路便天阔地宽；苦难是蹲在成功门前的看门犬，怯懦的人逃得越急，它便追你越紧；_，_，_。(2)苦难又是一种特殊的精神状态。对于梵高，苦难是一种创作灵感；_，_；_，_。无苦难是他们最大的苦难。解析本题考查仿用句式和运用常见的修辞手法的力量。仿写的句子都是围绕“苦难”这一主题去写，第(1)句要留意运用比方的修辞；第(2)句要留意“苦难”与所列举人物之间的关系，既然“苦难又是一种特殊的精神状态”，那么，苦难对于所举人物来说应当是一种具有乐观意义的磨砺。答案(示例)(1)苦难是火焰熊熊的炼狱灵魂在苦难中涅槃就会显露出金子般的成色(2)对于颜回苦难是一种治学乐趣对于甘地苦难是一种修行信仰13仿照下列文段中的画线部分，另举一人做论据，续写句子。 伟人或英雄，不仅有光辉宏大的一面，也有平凡一般的一面。就如毛泽东，他既有“教导江山，激扬文字，粪土当年万户侯”的睥睨今古，也有“眼角眉梢都似恨，热泪欲零还住”的儿女情长。答：_解析本题考查考生仿写句子的力量。题干表面是续写，实际上是仿写，仿写句子先要弄清被仿句子的特征，本题被仿句的特征是：某某既有的什么(光辉宏大的一面)，也有的什么(平凡一般的一面)，前后形成对比，但又是统一的。而填空部分是列举伟人或英雄的诗文。本题只要求仿写一个句子。答案就如鲁迅，他既有“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的大憎大爱，也有“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”的慈父情怀。14在“热忱”“进展”和“关注”中任选一个内容，完成对下面语句的仿写。 平安，是大年夜的一桌团聚饭；平安，是洁白窗纸上的红窗花；平安，是政府做出的庄重承诺。答：_解析此题是续写式仿写，选取一个词语，把这个词语在生活中的具体表现以“是”的暗喻格式描述出来即可。答案热忱，是摆在客人面前的一杯咖啡；热忱，是经久不息的喝彩声；热忱，是伴侣献上的主动问候。15依据例句，按要求再仿写一个句子。 我不是直立在高山峻岭上的古松，也不是屈身于斗室的盆景，而是宽广草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔新绿。要求：(1)用“我不是也不是而是”的格式。(2)运用比方。(3)句意要表达自己的抱负或愿望。答：_解析此题是续写式仿写，要留意比方修辞的运用，留意意象的选取，前两个是比较特殊的，后一个是较一般的，但能给他人带来较好的影响，前后形成对比。答案我不是高悬天宇的太阳，也不是萦绕草间的萤火，而是炉膛中的一缕火苗为寒冷的人们送去暖和。16仿照下面小诗的第一节，再续写一节，要求句式全都，语意连贯。 时间时间是一把剪刀，生命是一匹绮锦；一节一节地剪裁，制成华裳丽服。答：_解析肯定要留意先找到所要仿写的语句，然后认真揣摩它的句式结构，同时还要留意它的内容要求。要争辩所给句子内容上的特点，争辩句中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分开放联想和想象。依据“剪刀”“绮锦”“剪裁”“丽服”之间的关系，通过联想和想象，写出类似的词语。如彩笔、画纸、描绘、画卷。可以接受“工具材料过程成果”的答题模式。答案时间是一支彩笔，生命是一张画纸一笔一笔地描绘，绘成斑斓画卷。 17.仿照下面的句子和比方形式，本体不变，再写两个句子。示例：假如把人生比作是一次远航，那么家便是一个灯塔，让我们在远航中有了方向。答：_解析本题属仿写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格全都。做题时要留意到题干要求中的“比方形式”与“本体不变”。答案(1)假如把人生比作是一次攀登，那么家便是一个支点，让我们在攀登中有了后盾。(2)假如把人生比作是一次漂流，那么家便是一条小船，让我们在漂流中有了依托。 18仿照下面示例，按要求写一段文字。 示例：假如是在古代，我可能是一个赶考的人，我可能会遇见一个青衣白衫的女子，她家就在驿馆的旁边，曾倚门，回首嗅一枝青梅，我会把诗题于壁上，或者写在宣纸上。 假如是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢？是漂泊江湖的游子，还是被贬谪流放的官员？是寄情山林的隐士，还是执手相看的离人？请你从上一段中选择一种角色，恰当化用古诗文(可回忆教材中学过的诗词文章)，写一段文字；不必完全仿按例句的句式。假如是在古代，我可能是一个_解析这是一道语句仿写试题，留意审明题干要求：从上一段中选择一种角色；化用古诗文。也就是说考生只能从“漂泊江湖的游子”“被贬谪流放的官员”“寄情山林的隐士”“执手相看的离人”中选取一种身份进行仿写，仿写的内容要化用古诗文。这些并不难做到，考生联系课本中学过的相关诗文改写即可。答案(假如是在古代，我可能是一个)离人，寒蝉凄切，长亭正晚，我可能正与柳七郎执手话别于江畔，想明晨醒来，他该在另一段晓风之中残月之下的杨柳岸。19请将下列画线的句子改写成一组句式协调全都的排比句。 俗话说：“江山也要文人捧。”凭借文学作品捧红景点的例子数不胜数：鲁迅先生的从百草园到三味书屋，竟使绍兴城的菜地和民居成为名胜古迹，每天游客如云；兰亭，原是浙江省绍兴市西南14公里的兰渚山下的一座一般小亭，由于王羲之的兰亭集序，“兰亭”名闻天下；南京的秦淮河，则因俞平伯、朱自清等人的同题散文被收入语文课本而名声大噪。像这样由语文而促进旅游新产品开发的事例不胜枚举。答：_解析这是一道散句变整句的句式转换试题，此类题目的解题思路一般是先确立其中的一句为句式基准句，然后把其它的句子依据此句的句式进行改写，最终，有必要的话还要进行合理排序。答案王羲之的兰亭集序使“兰亭”这座绍兴市西南兰渚山下的一般小亭名闻天下；鲁迅先生的从百草园到三味书屋使绍兴城的菜地和民居成为每天游客如云的名胜古迹；被收入语文课本的俞平伯、朱自清等人的同题散文使南京的秦淮河名声大噪。20在横线上填上恰当的话，使分号前后句式对应、内容相关。 那“笔”，是太史公的如椽笔，君不见，他正襟危坐，用毕生的心血书写了“史家之绝唱，无韵之离骚”；那“山”，是_，君不见，他_；那“水”，是_，君不见，他_。答：_解析肯定要留意先找到所要仿写的语句，然后认真揣摩它的句式结构，同时还要留意它的内容要求。要争辩所给句子内容上的特点，争辩句中对应的词语。抓住例句中关键性词语，充分开放联想和想象。要留意内容上，所选对象应当是古代文人，文学作品中的意象、作者、风格特点要相全都。考生解答时还要留意文从字顺，避开错别字和病句。答案曹孟德的碣石山居高临下，教导江山，看秋风萧瑟，洪波涌起苏东坡的西湖水泛舟湖中，看西子湖晴光潋滟，淡汝浓抹总适宜