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幼儿园基层统计报表.doc

1、幼儿园基层记录报表 (2023/2023学年初) 制定机关:教 育 部 批准机关:国 家 统 计 局 批准文号:国统制【2023】78号 填报范围:凡经县或县以上教育行政部门批准备案的幼儿园应填报本表。 报送单位:本表报送乡(镇)教育行政部门二份,经乡(镇)教育行政部门审核批准后,报县级教育行政部门汇总。 报送时间:表表应于本学年9月20日前报出。 基础基111学校(机构)基本情况 学校(机构)标记码 学校(机构)名称(章) 学校(机构)英文名称 1 1 4 5 说明:学校(机构)标记码指由教育

2、部按照按照国家标准用编码规则编制,赋予每一个学校(机构)在全国范围内唯一的、始终不变的辨认标记码。 学校(机构)地址 学校(机构)属地 管理教育行政部门 学校(机构)驻地城乡 类型(勾选) 学校(机构)办学类型 学校(机构)举办者 名称 城区 镇区 乡村 幼儿园 说明:学校(机构)地址名称填写学校(机构)登记注册的具体地址,涉及市/县(区)/乡(镇、办事处)/街(村)/门牌号。基础教育学校(机构)的属地管理部门为县(区)级教育行政部门,,名称填写县(区)教育局(委员会)具体名称。幼儿园举办者涉及教育部门、其他部门、地方公司、事业单位、部队、集体、民

3、办。 邮政编码 校园(局域)网域 名 校(园)长 (签章) 填表人 学校所在 地经度 学校所在 地纬度 办公电话 — 单位电子信箱 ° ′ ″ ° ′ ″ 传真电话 — 填表人电子信箱 说明:邮政编码、办公电话、传真电话、校(园)长、填表人不能为空。在电话“—”前填写区号,“—”后填写本校电话。学校(机构)所在地经度、学校(机构)所在地纬度:经度指示南北方向,纵向。经度表达形式:经度、经分、经秒,有效值范围为东经73度~135度。纬度指示东西方向,横向,纬度表达形式:纬度、纬分

4、纬秒,有效值范围为北纬4度~54度。取值方式:国家公布的1:50000的电子地图(已经颂布),县规划局、国土局、测绘局有电子地图。 附设班类型 附设小学班 附设普通初中班 附设职业初中班 附设普通高中班 附设特教班 附设中职班 说明:幼儿园如有附设班,请勾选,一并填写附设班记录报表 基础基112学校(机构)基本情况 项目 编 号 内容 备注 项目 编号 乡镇中心幼儿园 01 是、 否 幼儿园 数据核查结果说明及建议 29 附属学校(园) 03 是、 否 幼儿园、中、小学 附属于高校(机构)名称 04

5、 幼儿园、中、小学 少数民族双语教学班 15 有、 无 幼儿园、中、小学 双语教学的少数民族语言 16 幼儿园、中、小学 安全保卫人员 26 人 幼儿园、中、小学、特教 学校供水方式 1.自备水源2.网管供水 3.无水源 27 幼儿园、中、小学、特教 学校厕所情况1.卫生厕所2.非卫生厕所 3.无厕所 28 幼儿园、中、小学、特教 说明:内容列出现“是、否”、“有、无”的,请勾选相应项,若为附属园,请填写附属高校名称,若为少数民族双语教学班,请填写双语教学的少数民族语言。学校供水方式和学校厕所情况请填写相应选项。 基础基211幼儿园班数

6、 单位:个 编号 合计 托班 小班 中班 大班 甲 乙 1 2 3 4 5 合计 01 说明:本表列关系⑴=⑵+⑶+⑷+⑸;学前班也计入大班。 基础基311幼儿园分年龄幼儿数 单位:人 编号 入园

7、班)人数 在园(班)人数 离园(班)人数 合计 托班 小班 中班 大班 合计 其中:女 托班 小班 中班 大班 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合计 01 其 中 女 02 少数 民族 03 残疾人 04 2岁及以下 05 3岁 06

8、 4岁 07 5岁 08 6岁及以上 09 说明:1、“年龄”以学龄周岁计算,截止日期为当年八月三十一日。2、本表列关系为⑴=⑵+…+⑸;⑹=⑻+…+⑾;行关系为(01)=(05)+…(09);3、学前班幼儿数入大班. 基础基332在校生中死亡的重要因素

9、 单位:人 编号 合计 事故劫难类 社会安全类 自然灾害类 其他 溺水 交通 拥挤踩踏 房屋倒塌 坠楼坠崖 中毒 爆炸 火灾 打架斗殴 校园伤害 刑事案件 山体滑坡 泥石流 洪水 地震 暴雨 冰雹 雪灾 龙卷风 自杀 猝死 传染病 其他 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 合计 01

10、 其中 校园内 02 校园外 03 说明:本表列关系为(1)=(2)+…+(24).行关系为(01)=(02)+(03) 基础基341在校生中其他情况及外国籍学生情况 单位:人 编 号

11、 在校生数中 另有:外国籍学生 共产党员 共青团员 华侨 港澳台 甲 乙 1 2 3 4 5 合计 01 其中:女 02 说明:1、表间关系:表341(01,3)+表341(01,4)≤表311(01,6);2、外国籍学生是指在我国基础教育学校(机构)注册接受基础教育的外国籍儿章少年。 (该指标数据不计入在校学生数中) 基础基411幼儿园教职工 单

12、位:人 编号 教职工数 合计 园长 专任教师 保健员 保育员 其他 代课教师 兼任教师 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 合计 01 其中 女 02 少数民族 03 学前教育专业毕业 04 说明:本表列关系为(1)=(2)+…(06)。 基础基4211幼儿园园长、专任教师分学历、分专业技术职务

13、 单位:人 编号 合计 按学历分 按专业技术职务分 研究生毕业 本科 毕业 专科 毕业 高中阶段毕业 高中阶段以下毕业 中学高级 小学高级 小学一级 小学二级 小学三级 未定职级 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 园长 01 专任教师 02 说明:1、“合计”应与表411中相关数据相应相等。2、本表列关系为(1)=(2)+…+(6);(1)=(7)+…+(12)

14、 基表基4212幼儿园园长分年龄、专任教师分年龄 单位:人 编号 合计 其中:女 24岁及以下 25﹣29岁 30﹣34岁 35—39岁 40—44岁 45—49岁 50—54岁 55—59岁 60岁及以上 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 园长 01 专任教师 02 说明:1、“合

15、计”应与表411中相关数据相应相等。2、本表列关系为(1)=(3)+…+(11) 基础基441教职工其他情况 单位:人 编号 教职工 专任教师 共产党员 共青团员 民主党派 华侨 共产党员 共青团员 民主党派 华侨 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 合计 其中:女 说明:1、“专任教师”

16、是“教职工”的其中数;2、本表列关系为(1)≥(5);(2)≥(6);(3)≥(7);(4)≥(8).3、表间关系:表441(01,1)+表441(01,2)+表441(01,3)+表441(01,4)≤表411(01,1);表441(01,5)+表441(01,6)+表441(01,7)+表441(01,8)≤表411(01,3). 基础基442专任教师接受培训情况 单位:人次 编 号 合计 国内 国(境)外 计

17、 国家级 省级 地市级 县级 校级 甲 乙 合计 01 其中:女 02 一个月以内 03 一个月至三个月以内 04 三个月至半年以内 05 半年至一年以内 06 一年及以上 07 说明:本表列关系为(1)=(2)+(8);(2)=(3)+…+(7);行关系为(01)=(03)+…+(07) 基础基

18、511幼儿园校舍情况 单位:平方米 编号 合计 框架结构 砖混结构 砖木结构 土木结构 校舍建筑面积中:租借面积 甲 乙 1 2 3 4 5 计 租借办公的基础教育学校的校舍建筑面积 合计 01 其中 危房 02 当年新增校舍 03 一、教学及辅助用房 04 活动室

19、 05 洗漱间 06 睡眠室 07 保健室 08 图书室 09 二、行政办公用房 10 其中:教师办公室 11 三、生活用房 12 其中:厨房 13 四、其他用房 14 说明:本表列关系为(10=(2)+…+(5);行关系为(01)=(04)+(10)+(12)+(14);(04)

20、05)+…+(09);(10)≥(11);(12)≥(13). 基础基521幼儿园、特殊教育学校占地面积及其他办学条件 单位: 编号 占地面积(平方米) 图收(册) 数字资源量(GB) 合计 其中 绿化用地面积 运动场地面积 甲 乙 1 2 3 4 5 合计 01 说明:本表列关系(1)≥(2)+(3) 基础基912少数民族双语教学学生、专任教师情况

21、 单位:人 编号 合计 一类 模式 二类模式 三类模式 合计 一类 模式 二类模式 三类模式 合计 一类 模式 二类模式 三类模式 甲 乙 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合计 01 其中:女 02 托班 03

22、 小班 04 中班 05 大班 06 说明:一类模式是指除汉语文(汉语)学科外,其他学科用民族语授课,使用民族文字教材的双语教学模式。二类模式是指除民族语文学科外,其他学科用汉语授课,使用汉语文(汉语)教材的双语教学模式。三类模式是指部分学科用民族语授课,部分学科用汉语授课的双语教学模式。双语教学专任教师按少数民族双语教学模式类型填报;跨模式授课专任教师按其授课重要模式类型记录。 本表列关系(1)=(2)+(3)+(4);(5)=(6)+(7)+(8); (9)=(10)+(11)+(12)。 行关系(07)=(09)++(140.

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