浙江省幼儿园等级评定工作指导.docx

三级幼儿园
一、园舍空间与设施 总分：10分
项目
项目分值
指标编号
指标内容
指标
分值
评估要点
1．
园舍
条件
1.5
1-1
园舍相对稳定和独立注：“园舍相对稳定和独立”：园舍自有或未来租期在3年以上，视为相对稳定；幼儿园有自己专用、可控制的进出口，视为相对独立。
，产权明晰合法，设立在安全区域内。
0.5
缺一项扣0.3；缺二项及以上的不给分。
1-2
园舍建筑安全，没有安全隐患。
0.5
是或否。

1-3
园舍场地布局基本合理，日照基本充足注：“日照基本充足”：各班级教室均有窗户可以自然采光，户外活动场地冬季天天至少也要有5个小时以上的日照时间。
，排水通畅，清洁整齐，远离污染源。
0.5
园舍日照不充足扣0.2。
2.
户外
场地
2
2-1
户外活动场地生均面积不少于2平方米，建筑物二楼及二楼以上平台面积按一半计算。
1
生均2平方米以下扣0.5。
2-2
户外活动场地安全，布局基本合理。
0.5
是或否。
2-3
有一定比例的绿化面积（生均0.5平方米以上）。
0.5
生均0.5平方米以下扣0.3。
3.
体育
设施

2.5
3-1
户外活动场地配备适合幼儿活动的体育活动设施和器械，数量可以满足全园四分之一以上幼儿同时活动的需求。
15
未针对幼儿年龄特性扣0.5；数量未能满足全园四分之一以上幼儿同时活动的扣0.5。
3-2
体育设施布局基本合理，有基本的安全防护措施。
0.5
是或否。

3-3
体育活动设施和器械没有明显的安全隐患。
0.5
4.
配套
用房

1.5
4-1
有必要的辅助用房，涉及办公室、保健室、会议室（可兼做他用）、食堂、传达室、成人厕所等。寄宿制幼儿园（班）必须有疾病隔离室、浴室、洗衣房等。
1.5
缺一项扣1；缺二项及以上不得分。
5.
安防
设施

1
5-1
装备紧急报警装置、视频安防监控系统及简易实用的防护器械。
0.5
有或无。

5-2
在紧急疏散通道、安全出口处等位置，设立明显的指示标志。
0.5
6．
工作
条件
1.5
6-1
教师有基本的办公场合和设备。
0.5
有或无。
6-2
有一定的教学参考资料，师均拥有专业书籍10册以上，幼教专业杂志达2种以上，有教学需要的音像资料。
1
师均专业书籍10册以下扣0.3；专业杂志2种以下扣0.3。
二、班级空间与设施注：“班级空间与设施”部分需要通过实地的班级观测进行评分；至少需抽查三分之一以上的班级，每个年龄组至少需要观测1个班级；
整个幼儿园在这些项目上的得分取所抽查班级得分中的最低分。
总分：9分
项目
项目分值
指标编号
指标内容
指标
分值
评估要点
7.
活动室
2
7-1
班级活动室与午睡室合用，两者使用面积之和不得低于生均2平方米，与午睡室分设，则活动室使用面积不得低于生均1.5平方米。
1.5
两者之和少于2平方米或两者分设少于1.5平方米扣1。取全园平均分。
7-2
有较好的采光、照明、通风条件，有基本的温度控制设施，室内环境整洁。
0.5
缺一项以上扣0.3。取全园平均分。
8.
盥洗室

1.5

8-1
儿童厕所临近班级（至少在同一楼层）；设备数量够用（可以是在轮流使用的情况下），有便器/蹲位4个以上或便槽2米以上，设施安全，基本清洁。
0.5
是或否。
有三分之一班级为“否”扣0.3。

8-2
至少有4个高度基本适宜的流水洗手设施，有肥皂/洗手液和每人专用的擦手毛巾。
0.5
8-3
班级内有适宜的饮水设备和安全卫生的饮用水。
0.5
9.
午睡
空间
1
9-1
每位幼儿有自己铺位和卧具。每位幼儿的卧具分隔存放。
0.5
有或无。
有三分之一班级为“无”扣0.3。

9-2
床铺基本干净卫生，准时清洁消毒。寄宿制幼儿园（班）必须有幼儿专用、每人一床的独立寝室。
0.5
10.
家具
教具
1
10-1
桌椅、玩具柜等家具设备数量够用，基本符合幼儿的身高尺寸。
0.5
桌椅及玩具柜等家具与幼儿身高不符扣0.3。
取全园平均分。
10-2
教学设施设备按《浙江省幼儿园装备规范（试行）》三级标准配备，基本满足平常教育活动的需要。
0.5
未齐全扣0.3。
11.
区角
设立
3.5
11-1
室内自由游戏时，可以布置出3个以上活动区角。
1.5
未设立3个以上活动区角扣1。取全园平均分。
11-2
活动区角有基本的家具设备和一些游戏材料，区角空间和材料能满足班级一半幼儿同时进行区角活动的需要（以便分组轮流使用）。
1
是或否。
有三分之一班级为“否”扣0.5。
11-3
区角适合幼儿阅读的图书有3种以上主题类型 常见的幼儿图书主题类型涉及：童话、民间故事、自然、科技、社会生活、多元文化、历史、艺术、人物等。
，生均1册以上，每学期轮换更新10%以上。
1
未到3种以上主题类型扣0.5；生均局限性1册以上且未更新扣0.5。取全园平均分。
三、人员配备与待遇 总分：16分
项目
项目分值
指标编号
指标内容
指标
分值
评估要点
12.
人员
配备
3
12-1
每个班级配备2名以上保教人员；寄宿制幼儿园（班）每班至少配备3名保教人员。
1.5
是或否。有三分之一班级为“否”扣1。
12-2
全日制幼儿园应配医务保健人员1名（幼儿数在150名以下可以兼职）；寄宿制幼儿园应配2名，保证夜间有值班医务保健人员1名，全园幼儿人数超过300名的酌情增长。
0.5

是或否。

12-3
有1名持证专职安全保卫人员。
1
13.
园长
条件
2
13-1
6个班以下设园长1名（3个班以下小规模幼儿园，园长可由教师兼任；幼儿数200名以上，可酌情增设副园长或园长助理）。
0.5
未配备到位扣0.3。

13-2
园长应具有中专及以上学历，3年以上教育工作经验。
0.5
是或否。
13-3
持有合用的教师资格证。
0.5
有或无。

13-4
取得市级以上教育行政部门核发的《幼儿园园长岗位培训合格证书》。
0.5
14.
专任
教师
3
14-1
专任教师均持有幼儿园教师资格证。
1.5
是或否。
14-2
所有专任教师学历合格（高中或中专及以上），50%以上专任教师具有大专以上学历，其中学前教育专业占25%以上。
1
专任教师学历有不合格的此项不得分；大专49%以下扣0.5；学前教育专业24%以下扣0.3。
14-3
10%以上专任教师有中级及以上职称。
0.5
9%以下扣0.3。
15.
其他
人员
1
15-1
卫生保健人员具有高中毕业以上文化限度，通过卫生保健专业培训，并取得上岗证。
0.5
有或无。
15-2
保育员具有初中以上文化限度、55周岁以下、受过保育专业知识培训，并取得上岗证。
0.5
50%以下保育员文化限度及年龄有一项不符扣0.3；未经培训不得分。
16.
人员
健康
1
16-1
幼儿园所有工作人员须持有效的健康证，无慢性传染病和精神疾病，无抽烟酗酒等不良嗜好，并每年进行体检。
1
有或无。
17.
人员
待遇
6
17-1
幼儿园依法与在职非在编教职工签订劳动协议，并按规定为其办理医疗、养老、失业等社会保险。
1.5
是或否。
17-2
非在编合格专任教师的工资收入达成本地在编教师工资标准的60%以上。
3.5

未达不得分。
17-3
其别人员工资不低于本地区最低工资标准。
1

是或否。
四、园务管理与教师队伍建设 总分：18分
项目
项目分值
指标编号
指标内容
指标
分值
评估要点
18.
办园
规模
2
18-1
幼儿园和班级规模适宜（全园幼儿总数不超过500名）。
1
超过500名以上扣0.5。
18-2
班级规模得到适当控制，小班不超过30人，中班不超过35人，大班不超过40人。
1
超5人以内扣0.5；超5人以上不得分。
19.
园长
指导
2.5
19-1
园长重视对班级平常教育活动的指导。正、副园长承担一定的教育教学任务，每月至少2个半日活动或累计6小时以上。
1

是或否。

19-2
园长每学期进班观测与指导累计不少于10个完整的半日活动。
1
19-3
业务副园长或园长助理每学期不少于25个完整的半日活动。
0.5
20.
规范
收费
4
20-1

办园经费来源合法稳定，幼儿园收费符合国家和地方的有关法规。
1
是或否。

20-2
在正常教育时间内没有以“爱好班”“实验班”“特色班”等名义另行收费或超高收费。
1
20-3
财务管理比较规范，账目清楚，没有非法挪用经费和经费流失现象。
1
20-4
经费使用比较合理，能安排一定的经费用于园舍维修、环境设备、教玩具、图书更新等，没有非法挪用经费和经费流失现象。
1
21.
经费
管理
4.5
21-1
师生伙食账目分开。
0.5
是或否。

21-2
幼儿伙食费所有用于幼儿伙食，除开支食堂必需的水电气外，没有开支工作人员工资和食堂设备的现象。
1
21-3
每月盈亏比例不超过4%。
0.5
21-4
定期向家长公示伙食费（一般每月1次）和代管费（每学期至少1次）的收支情况。
0.5
有或无。
21-5
近3年生均公用经费均达成250元/年（农村为200元/年）以上。
2
最近一年达成给分；249元—100元（农村190元—80元）扣1；150元（农村80元）以下不得分。
22.
教师
培训
3
22-1
重视教师继续教育和专业发展工作，有教师培训、研修和教科研制度。
0.5

各项按A、B、C、D四等级赋分。

22-2
定期开展园本研修活动，研修有计划，有时间保证。
1
22-3
每年有一定的教师培训经费。
0.5
22-4
有教师专业发展规划并付诸实行。
0.5
22-5
每位教师平均每5年继续教育不少于360学时。
0.5
23.
师德
师风
2
23-1
重视师德建设，近2年内没有任何经举报查实的师德不良或违法事件（如，体罚和变相体罚、恐吓、辱骂儿童；索要收受家长红包或礼品等）。
2

是或否。
五、安全与卫生保健 总分：17分
项目
项目分值
指标编号
指标内容
指标
分值
评估要点
24.
安全
管理
4.5
24-1
安全管理制度基本健全，责任到人。
0.5
各项按A、B、C、D四等级赋分。

24-2
按规定配备消防设施设备。
1
24-3
园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施，教育活动所提供的场地、材料、教玩具等均能保证安全。
1
24-4
定期进行安全检查，及时消除安全隐患。
1
24-5
近2年内没有发生安全责任事故。
1
有或无
25.
安全
教育
2
25-1
在各类活动中，教师为幼儿提供足够的安全监护。
1

各项按A、B、C、D四等级赋分。

25-2
各班级有计划地对幼儿进行安全教育，教导幼儿基本的自我保护方法，帮助幼儿树立自我保护意识。每学期进行一次适合幼儿年龄特点的防灾演练。
1
26.
卫生
设备
1.5
26-1
幼儿园保健室有基本的设备、器械、药品。
0.5

各项按A、B、C、D四等级赋分。

26-2
班级的卫生保健和消毒设备安全、卫生、齐备，按规定使用。
1
27.
卫生
保健
4
27-1
建立并执行健康检查、卫生消毒及卫生保健登记记录等各项卫生保健制度。
1
27-2
幼儿每年体检一次，受检率100%，防止接种率达100%。
1.5
27-3
做好晨检及全日健康观测等平常卫生保健工作，配合卫生部门做好计划免疫工作。
1
27-4
取得县级卫生行政部门核发的《托幼机构卫生保健合格证书》。
0.5
是或否

28.
营养
与膳食
2.5
28-1
重视幼儿的饮食营养与健康，根据时令及幼儿特点制订食谱，为幼儿提供合理膳食。
1.5
各项按A、B、C、D四等级赋分。
28-2
全园幼儿生长发育各项指标基本正常。
1
29.
食堂
管理
2.5
29-1
食堂做好饮食卫生管理，幼儿食品有48小时的留样。
0.5
各项按A、B、C、D四等级赋分。
29-2
开展食品安全监督量化分级管理并达成C级以上。
1
有或无。

29-3
近2年没有发生食品安全事故。
1
六、班级保育和教育注：“班级保育和教育”部分是通过班级观测来进行评价，每个年龄组至少需要观测1个班级的一日活动（至少是完整的上午半日活动），
幼儿园在每个项目上的得分取多个班级的平均分。
总分： 24分
项目
项目分值
指标编号
指标内容
指标
分值
评估要点
30.
入厕
盥洗
2
30-1
入厕、洗手、饮水的时间安排和组织方式基本合理。
1

各项按A、B、C、D四等级赋分。取全园平均分。

30-2
根据幼儿的年龄特点和需求，提供必要的安全监护和护理。
0.5
30-3
在需要洗手的环节，保教人员和大多数幼儿能洗手。
0.5
31.
幼儿
进餐
2
31-1
进餐时间安排合理。
0.5
各项按A、B、C、D四等级赋分。取全园平均分。

31-2
进餐环境清洁，餐具卫生、数量够用。
0.5
31-3
进餐护理方式基本适当，不逼迫、催促幼儿吃饭。
1
32.
幼儿
午睡
2
32-1
午睡时间安排符合大多数幼儿的需要。
0.5
各项按A、BC、D四等级赋分。取全园平均分。

32-2
午睡环境没有明显干扰睡眠的因素。
1
32-3
幼儿午睡期间有足够的成人监护，护理方式安静温和，不具有处罚性。
0.5
33.
活动
安排
4
33-1
一日活动安排基本合理（如，动静交替，天天至少有一次室内的区角游戏，天天都有户外活动和体育活动）。
1.5
各项按A、B、C、D四等级赋分。取全园平均分。

33-2
一日活动内容多样（至少涉及3个课程领域），有助于促进幼儿多方面的发展。
1.5
33-3
生活环节组织基本有序，活动间转换过渡基本顺利。
1
34.
班级
环境
2.5
34-1
班级环境创设和展示的作品适合幼儿。
1.5
各项按A、B、C、D四等级赋分。取全园平均分。

34-2
有一些班内幼儿作品被展示（占班级幼儿数的三分之一，至少5件以上）。
1
35.
自由
游戏
3.5
35-1
一天中幼儿有一些时间注：“一些时间”，小班60分钟以上，中班45分钟以上，大班30分钟以上。
自由游戏活动注：“自由游戏活动”是指幼儿主导的游戏活动，幼儿可自主选择游戏活动的空间、材料和同伴，自主发展游戏活动的情节和内容。自由游戏活动可以在室内，也可以在户外进行。而规则性游戏、教师主导的集体游戏、集体教学中的游戏均不属于自由游戏活动的范围。
。
1

各项按A、B、C、D四等级赋分。取全园平均分。

35-2
教师可认为幼儿的自由游戏活动提供多种选择（至少3种以上）。
1
35-3
教师对幼儿自由游戏活动的监护与指导基本适当，与幼儿有较多的积极互动。
1.5
36.
户外
活动
4
36-1
假如天气条件允许，一天中有多次、累计90分钟以上的户外活动，其中自由活动不低于30分钟。
1.5
各项按A、B、C、D四等级赋分。取全园平均分。

36-2
恶劣天气，幼儿有30分钟以上的室内体育活动。
1
36-3
保教人员可认为户外活动和体育活动提供足够的安全监护，指导方式基本适当。
1.5
37.

集体
教学
4
37-1
所使用的教师教学指导用书经省教材审定委员会审定通过。
1
各项按A、B、C、D四等级赋分。取全园平均分。

37-2
集体教学目的基本合理，对大多数幼儿而言具有发展意义。
1.5
37-3
教学内容和教学方法基本适宜，至少半数幼儿可以有爱好和参与。教学过程基本合理，至少半数幼儿可以获得有效的学习机会。
1.5
七、家长工作和社会服务 总分： 6分
项目
项目分值
指标编号
指标内容
指标
分值
评估要点
38.
家长
工作
5
38-1
重视家园关系，家长工作形式多样（如，家园联系栏、家长会、家访、开放日、亲子运动会等），有计划、有贯彻、有记录。
2
各项按A、B、C、D四等级赋分。

38-2
家长有机会参与幼儿园和班级的活动。
1
38-3
通过多种途径与家长进行双向沟通。
家长满意率较高注：“家长满意率较高”，通过随机访问，80%以上家长对幼儿园教育和服务表达满意。
。
2
未达80%扣1分；未达70%扣1.5分，未达60%不得分。
39.
社区
工作
1
39-1
加强与社区的沟通，积极争取社区的支持。
0.5

各项按A、B、C、D四等级赋分。

39-2
充足运用社区资源，为幼儿提供丰富的活动场合、材料及其他教育资源和条件。
0.5
加分项目
项目
项目分值
指标编号
指标内容
指标
分值
评估要点
40.
帮扶指导工作
2
40-1
乡镇中心幼儿园有比较健全的辅导网络，负责指导本乡镇内各类幼儿园（班）或村教学点的业务工作，管理基本规范，指导有一定成效。
1
各项按A、B、C、D四等级赋分。

40-2
通过统一的业务培训、集体教研、教学观摩等形式，努力做好本乡镇各类幼儿园（班）的教师培训工作，提高教师队伍的整体素质。
1
41.
服务弱势群体工作
2
41-1
支持弱势群体子女入学，不断提高针对特殊需求儿童的教育服务水平。凡接受特殊儿童达在园总人数的5%以上、接受贫困儿童或流动儿童达总人数的10%以上，并力所能及地提供针对性的教育服务，可酌情加分。
2
接受特殊儿童达总人数5%以上，接受贫困儿童或流动儿童达总人数10%以上加2；其中一项未达扣1。