心理技术在企业管理中的有效运用.docx

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心理技术在企业管理中的有效运用
（课程时间：1天）
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课程背景：
作为管理者的您，又如何准确掌握员工的心理变化？防患于未然？
管人先管心，管理就是管控目标与梳理人心相结合；个人的职业化素养提升与心理素养提升相结合；如何使人力资源最优化？如何让员工发挥更大的效能？如何把握机会，锻炼卓越团队，从而使自己成为下一轮经济增长的中坚力量；我们专门开发了《引领员工心灵成长》的系列课程，倡导员工的心理素养与职业素养两手抓，尤其针对于八零九零后员工的管理，管理者更要懂得关注员工心理需求，注重挫折教育，厘清工作观与价值观，为员工注入心理支持的强心剂，激发潜能，极大地提高个人责任感，勇于负责地追求自我成长，为个人和团队创造价值；
课程收益：
1. 增强员工的心理素质，更有能力应对困境
2. 极大地提高个人责任感，勇于负责地追求自我成长；
3. 改变对周围人和事物的看法，抱着欣赏、包容和理解的态度；
4. 提升自我价值及竞争力，使自己更积极主动，保持最佳状态；
5. 增强公司团队的协作意识，突破协作障碍；
6. 提高公司的向心力与凝聚力，保持团队的稳固发展；
7. 保持感恩之心回馈公司，和公司、客户一起共赢。
8. 学习管理者必备的心理学技能；
9. 掌握心理咨询技术，厘清问题，看清真相；
10. 面对企业问题员工，有效沟通与辅导；
11. 学会管理授权，对员工因材施教；
12. 增强心理调节能力，解决硬性管理所带来的负面影响；
13. 提升企业人文文化，加强员工归属感；
课程大纲：
一）、员工心理辅导与成长引导
紧密结合企业内部与外部现实情况，将员工工作动机与企业目标完美结合，培养员工积极、知足、感恩、达观的一种心智模式，并结合激励策略落实到管理制度中，从而形成积极向上的企业文化。
一、提升自我认知
1. 自我觉察——我的习惯和态度是怎样的
2. 个人突破——找出阻碍发挥热忱的障碍，并建立正确的习惯
3. 阳光心态－－自利利他，同事利行
二、建立阳光心态的四种工具
三、提升情商与逆商的能力
1. 自我觉察情绪的能力
2. 平衡缓解压力的能力
3. 感知他人情感的能力
四、管理与激励员工的艺术
1. 满足需要：了解员工心理需求
2. 确认满意：关注两种影响因素
3. 促进公平：维护下属心理平衡
4. 因人而异：注意不同激励对象
5. 因境而生：采用不同内容激励
6. 因时而动：采用不同方式激励
五、构建员工自我心理平衡术
1. 打通上下左右沟通渠道，相互关爱，不再抱怨
2. 相信任何问题都有解决方案，突破困境，改善自我
3. 团队制胜，协作为先，创造信任共赢的阳光团队
六、心能转境界，积极创造未来
（二）、员工心理素质提升训练营
第一部分：员工的自我觉察
培养与提升员工自我觉察能力，能使员工为自己承担责任。亦即在刺激和反应间加入“觉察”的工作，觉察不是分析。
第二部分：员工的自我整合
课程中将解析人的自我防御系统的形成，学习接纳自己，整合负面情绪，通过整合将使自己重建开放、流动的生命模式。
第三部分：解读心灵密码
第四部分：个人愿景规划（职业生涯规划）
通过自我整合和探索之后，清晰自己的价值观，结合自己的性格、气质、技能以及所拥有的外在资源，合理重建人生愿景规划和职业生涯规划，盘点资源，设定目标，并制定行动计划，并有能力克服执行中的困难，描绘人生新蓝图。
（三）、问题员工的处理及心理疏导
问题员工的处理及心理疏导培训课程为核心，将企业管理技术与心理咨询技术相结合，使管理人文化、人本化，提升管理者的心理素养，每一个管理者都是员工的心灵导师，管理者掌握一些心理咨询与辅导实务，提升心理素养和解决问题的能力，针对员工陷入困境与问题时给予有效的支持与辅导，尽快引领员工走出误区，从而自我成长，完善人格，实现企业目标。
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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