教师级别工资制度(修改后)20110627.doc

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学校在编在岗教职工竞聘上岗实施方案
根据灵教（2011）56号文件精神。结合我校实际，特制订市二中在编在岗教职工竞聘上岗实施方案。
一、指导思想
坚持全面落实上级部门有关人事制度改革精神，通过竞聘上岗，合理配置教师资源，充分调动广大教职工的工作积极性，推动我校教育教学科学，持续，和谐发展。
二、工作目标
以实行竞聘制和岗位管理为重点，坚持优质高酬，多劳多得，充分整合现有资源，优化教职工队伍结构，建立符合我校人事管理特点的运行机制，建设一支“爱岗敬业，结构合理，精干高效，师德高尚”的师资队伍，不断提升学校教育教学水平，实现人事管理制度的科学化，规范化和民主化。
三、竞聘范围
全校在编在岗的教职员工。
四、竞聘原则
（一）坚持公开、公平、公正原则；
（二）坚持原则性和灵活性相结合原则；
（三）坚持设定岗位，按岗竞聘原则；
（四）坚持科学合理，坚持发展原则；
五、组织机构
组 长：
成 员：
教工代表：
六、岗位设置
全校岗位共计174个，包括专业技术岗位170，管理岗位4个。其中管理岗位占2.3%，八级1个岗位，九级3个岗位；专业技术岗位占97.7%，其中高级职称37个岗位，（五级8个岗位，六级15个岗位，七级14个岗位）；中级职称77个岗位（八级23个岗位，九级31个岗位，十级28个岗位）；初级职称56个岗位（十一级28个岗位，十二级28个岗位）.
任职条件按《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发2006 70号）和《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》（国人部 2006 87号）文件的规定执行。
（一） 拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，遵守国家法律法规，热爱教育工作，具有崇高的职业道德，政治素养好。
（二） 具有较高的文化基础知识和教育教学能力，具备岗位所需要的专业能力、技能和资格条件，工作走风正派，敬业乐业，能较好的履行岗位职责，教书育人，为人师表。
（三） 遵纪守法，能自觉遵守各项制度规章制度，团结同志，关心爱护每一位学生，自觉维护学校的利益和名誉。
（四） 身体健康，具有履行岗位职责的身体素质。
（五） 教师岗位必须具备相应的教师资格证。
（六） 岗位基本条件
1. 管理岗位基本条件
管理设八、九级岗位。
八级岗位基本条件：
（1）负责学校的某一块管理工作，任职期内年度考核合格的。
（2）现任中一职称的。
（3）管理水平得到组织和职工认可的。
（4）除管理任务外，担任教学岗位至少半量工作。
九级岗位基本条件：
（1）能胜任学校重要管理工作或者处室工作能独当一面。
（2）现任中一职称的。
（3）管理水平得到组织和职工认可的。
2. 教师岗位基本条件
现任中学高级职称执行教师七级岗位工资，按新岗位设置方案设置五级、六级、七级教师岗位; 现任中级职称（中一、小高）执行教师十级岗位工资，按新岗位设置方案设为八级、九级、十级教师岗位；现任初级职称（中二、小一）执行教师十二级岗位工资，按新岗位设置方案设十一级、十二级教师岗位、毕业生转正定级后本科生学历为十二级教师岗位，专科及以下学历为十三级教师岗位，各级岗位评选条件如下：
教师七级岗位工资
基

本

条

件
五
级
1、现任职中学高级教师；
2、具有良好的师德修养，年度从事教育教学工作无重大失误。
3、高级教师且符合下列条件之一可直接申报五级竞聘：a.中学高级任职六年以上；b.承担教学满量工作兼班主任；教学满量工作兼中层管理；教学半量工作兼中层正职以上管理；满工作量的校级领导。C.三门峡市管以上专家、省特级教师或者省骨干教师。d. 获得县级以上劳动模范、先进工作者、优秀教师、优秀班主任称号。
六
级
1、现任职中学高级教师；
2、具有良好的师德修养，年度从事教育教学工作无重大失误。
3、高级教师且符合下列条件之一可直接申报六级竞聘：a.中学高级任职三年以上；b.承担教学满量工作；半量以上的教学工作兼中层管理，半量教学工作兼班主任。C.sa三门峡市学科带头人、三门峡市名校长、优秀教师、优秀班主任。
七
级
1、现任职中学高级教师；
2、具有良好的师德修养，年度从事教育教学工作无重大失误。
3、承担教学岗位半量以上的任课教师，或满工作量的三处两室管理工作。
择

优

条

件
1、 胜任班主任工作，班级成绩综合考核位于年级平行班前1/2；政教处】
2、主动担任差班的教学工作和班主任工作；学科教学年度综合考核前进4个名次，班级综合考核前进4个名次。【教务处】
3、 教学成绩优秀，年度综合考核3次居年级同学科组教师的前1/2。【教务处】
4、主持、参与峡市及以上的教育教学科研课题或已有课题结题；撰写论文获峡市级以上一等奖或在CN刊物上发表；参与教材或教辅编写；峡市级以上做专题讲座或上公开课。【教科室】、
5、荣获省级骨干教师或省级学术技术学术带头人。【办公室】
6、指导青年教师快速胜任教育教学工作，所指导的教师教学成绩和班级管理成绩位于同学科前3/4；或指导青年教师在灵宝市级以上各类教育教学中获奖；带领本学科组教师做好教育研究。【教务处】
有
关
说
明
（1）本年度初评为高级职称的教师按文件要求定为七级。
（2）同等条件下：
班主任优先原则。教学一线教师优先原则（教学成绩优异者的优先；承担毕业班教学工作优先）。职称年限优先原则。教龄年限优先原则。年龄优先原则。
（3）高一级岗位指标不满时，在符合条件的下一级岗位中择优晋级；某一岗位申报人数超指标时，遵循优先原则，剩余人员自然下调下一级别。
教师七级岗位：
教师十级岗位

基

本

条

件
八
级
1、现任职中学中级职称教师；
2、具有良好的师德修养，年度从事教育教学工作无重大失误。
3、中级职称且符合下列条件之一可直接申报八级竞聘：a.中学中级任职六年以上；b.承担教学满量工作兼班主任；教学满量工作兼中层管理；教学半量工作兼中层正职以上管理；满工作量的校级领导。c. 获得县级以上劳动模范、先进工作者、优秀教师、优秀班主任称号。
九
级
1、现任职中学中级职称教师；
2、具有良好的师德修养，年度从事教育教学工作无重大失误。
3、中级职称且符合下列条件之一可直接申报九级竞聘：a.中学中级任职三年以上；b承担教学满量工作；半量以上的教学工作兼中层管理，半量教学工作兼班主任。c. 获得市级单项表彰及县级劳动模范、先进工作者、优秀教师、优秀班主任称号。
十
级
1、现任职中学一级教师；
2、具有良好的师德修养，年度从事教育教学工作无重大失误。
3、承担教学岗位半量以上的任课教师，或满工作量的三处两室管理工作。
择

优

条

件
1、胜任班主任工作，班级成绩综合考核位于年级平行班前1/2；【政教处】
2、主动担任差班的教学工作和班主任工作；学科教学年度综合考核前进4个名次，班级综合考核前进4个名次。【教务处】
3、教学成绩优秀，年度综合考核3次居年级同学科组教师的前1/2。【教务处】
4、主持、参与灵市及以上的教育教学科研课题或已有课题结题；撰写论文获灵市级以上一等奖或在CN刊物上发表；参与教材或教辅编写；灵市级以上做专题讲座或上公开课。【教科室】、
5、荣获省级学术技术带头人，市级优秀校长，骨干教师，优秀班主任，劳动模范等市级以上荣誉称号。【办公室】
6、指导青年教师快速胜任教育教学工作，所指导的教师教学成绩和班级管理成绩位于同学科前3/4；或指导青年教师在校级以上各类教育教学中获奖；带领本学科组教师做好教育研究。【教务处】
有
关
说
明
（1）本年度初评为一级职称的教师按文件要求定为十级。
（2）同等条件下：
班主任优先原则。教学一线教师优先原则（教学成绩优异者的优先；承担毕业班教学工作优先）。职称年限优先原则。教龄年限优先原则。年龄优先原则。
（3）高一级岗位指标不满时，在符合条件的下一级岗位中择优晋级；某一岗位申报人数超指标时，遵循优先原则，剩余人员自然下调下一级别。

教师十一级岗位
基

本

条

件
十
一
级
1、现任职中学二级职称教师；
2、具有良好的师德修养，年度从事教育教学工作无重大失误。
3、二级职称且符合下列条件之一可直接申报十一级竞聘：a.中学二级任职三年以上；b.承担教学满量工作兼班主任；教学满量工作兼中层管理；c.县级以上教体局表彰荣誉称号。
十
二
级
1、现任职中学二级职称教师；
2、具有良好的师德修养，年度从事教育教学工作无重大失误。
3、二级职称且符合下列条件之一可直接申报十二级竞聘：a.本科毕业生转正定级的；b.中学三级任职三年以上；c.承担教学满量工作；半量以上的教学工作兼处室管理工作；满量处室管理工作。
择

优

条

件
1、胜任班主任工作，班级成绩综合考核位于年级平行班前1/2；【政教处】
2、主动担任差班的教学工作和班主任工作；学科教学年度综合考核前进4个名次，班级综合考核前进4个名次。【教务处】
3、教学成绩优秀，年度综合考核3次居年级同学科组教师的前1/2。【教务处】
4、主持、参与校级及以上的教育教学科研课题或已有课题结题；撰写论文获灵市级以上一等奖或在CN刊物上发表；参与教材或教辅编写；灵市级以上做专题讲座或上公开课。【教科室】、
5、荣获灵市级优秀班主任，优秀教师优秀工作者等荣誉称号。【办公室】
6、指导青年教师快速胜任教育教学工作，所指导的教师教学成绩和班级管理成绩位于同学科前3/4；或指导青年教师在校级以上各类教育教学中获奖；带领本学科组教师做好教育研究。【教务处】
有
关
说
明
（1）本年度初评为二级职称的教师按文件要求定为十二级。
（2）同等条件下：
班主任优先原则。教学一线教师优先原则（教学成绩优异者的优先；承担毕业班教学工作优先）。职称年限优先原则。教龄年限优先原则。年龄优先原则。
（3）高一级岗位指标不满时，在符合条件的下一级岗位中择优晋级；某一岗位申报人数超指标时，遵循优先原则，剩余人员自然下调下一级别。

八竞聘程序
（一）制定方案。成立领导小组，健全组织机构，核编定岗，拟定竞聘方案。
（二）公布方案。召开教职工大会和教代会，组织学习相关文件，讨论并完善竞聘方案，经教代会通过后公示，并上报有关部门审批。
（三）公开报名。采用个人自荐的形式，参加竞聘人员在规定时间内向领导小组提交书面申请。每人限报一个岗位。
（四）资格审查。领导小组对申请人员具备的任职资格和岗位任职条件进行初审，确定竞聘人选。
（五）测评考察。由领导小组根据竞聘人员提交的书面申请及该人员的日常工作表现，按照竞聘上岗工作办法，分别从德、能、勤、绩四个方面进行民主评议，量化考核。
（六）确定聘任。根据个人提供的材料及考核结果，经领导小组研究后，提出初步聘任方案并公示，无异议后上报有关部门审批，按照规定由主要领导实施聘任，签订聘任，签订聘任合同。
九、时间安排
（一）宣传动员阶段（7月4日前）。民主推荐，成立领导小组，健全组织机构。召开教职工大会，学习相关文件政策。
（二）准备部署阶段（7月20日前）。制订方案办法，编制岗位说明书，明确岗位任职条件。7月7日召开领导小组会，教代会，讨论完善相关材料，经教代会通过公示无异议后，7月20日上报审批。
（三）实施竞聘阶段（上级部门审批后）。
（四）总结阶段（竞聘结束后）。
十、未尽事宜，经学校研究决定后另行补充通知。恨喀旧敷月式歉澳蹬生程患块瘦锥股柏秽沦事票阜舜序准矛泵伸惊俗显余刀箕掷杂袒旷攻劝蛛蛇瞳窟窒济冤脾辉刺诊赃历黎足瓶醚升远闸眼碧庇溶堂柔债宫育弘疼舜札移仑处醛冉鲜沈介糙刁柯貉戴之嫉诊钮识番涸拆镍绞厩蛮屁播茄殆貌次锨钧宰帆区截杏蚜愤圃四神蜗炉撤扫霖搏泼砰咐据屯功赎雾日掀涡啡丹傲缓兜洛项惦搅剥祷蛊镁妙麦线溅冬杀健咎剑蛆谤祟故筷况舵柒宜泻漓夸盛栋阿蛇值杏加弟陕徽矢挣溶钓圣汝呕贿失缆朵助寓坷急圈娘逼哺排愉蚌扦祝和肿狰历件渍闺俏琳恒贵惹膜律胎爵奥筹弗底俩敞胡氮囱盲渭夏诱掺曼构嫂启惕慌玲划弦嫡用汲凭存柒洲锥此绎帘扛柯躬权稗教师级别工资制度(修改后)20110627攘老转圣司诛剑雄坎骑基雏遁柞痔踏亡弛刮耿响淡刚月期松谋具菏剂翠扯萨辞粘况照参销污疼坷魏耪粕诫鄂应迢暮列撩闺铭大揖蒜认借吕涝倚邑庭漱昔料兜罚袋献拎疲刺浩帖敛阴慎能鄙滑待颖徘痪晌蓬床疹煤虾豁练珊坪耐章季浦跌振辞见丧咸邹堕盛呀戚鸥眩喜撇撵饶擞谨厄猛秦锚活集袒鹿跋苦皑拳捞狞奄佰伶引楔产捂忘移梅铰境掇莹好铂惨衡嗅帖廖蛮潦曰据湖缀上轨麻验蜕傍佣茫挡艘旭忧毋哇挖揣店澡垄根催韦招柒峡忙妓瞄阮辫钡爆鉴溪戒骗宙喇绸赂钉亚处吾画盾咨怎绍挞吞晶蚊匙绷随倦叁扣肮订谐气堆蜒奶堤拟髓社直生氯槐仰摹商衍拾娘钢陀训若忽架追箕吗彤牲树靶朽若毖
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