1、
现场安全管理资料整理归类规定
根据同行先进施工现场安全管理资料的管理，结合公司实际，以利于加强公司安全管理、施工现场安全管理和上级有关部门的检查，特制作本规定进行分类管理。
1、安全生产责任制（安全管理资料之一）
1.1 本公司从总公司经理、副总经理、总工程师及各级领导、各职能部门安全生产职责；
1.2 本工程以项目经理（支战尧）为首的管理人员直到班（组）长，作业工人的安全生产职责。此部分人员的安全生产职责还应抄写或铅印贴于工地办公室墙上。
1.3 建设公司与基层单位、与项目部签订的承包合同书（必须要有安全指标及奖罚办法）。
1.4安全员复印件;
1.5管理人员
2、考核表(目标、责任制)。
2、目标管理
2.1 建设公司根据上级主管部门下达的安全指标制定本公司的安全目标，并与工程公司、项目部（栋号长）签订的经济承包合同，规定重伤、死亡事故为零事故频率不得高于5‰规定；
2.2 项目经理根据建设公司下达的指标进行目标分解，与各作业班组签定安全责任协议书。（并制定考核办法）在所签订的协议书中均必须有安全生产指标、保证实现安全指标的措施及奖惩办法。
2．3建设公司、工程公司和项目部考核办法、规定和考核纪录。
3．施工组织设计（安全资料管理之三）
3.1 施工组织设计（施工方案）应写明编制人员、审批人员的姓名、职务、职称；施工组织设计（施工方案
3、一定要有安全技术措施、现场总平面图及变更申请和批准文件；大型特殊工程的单项安全技术方案等；
3.2 临时用电设备在5台及其以上或设备总容量50kw及其以上者，应编制有临时用电施工组织设计；在5台以下和设备总容量在5kw以下者，应制定有安全用电技术措施和电气防火措施。临时用电施工组织设计的内容应按《施工现场临时用电安全技术规范》第2.1.3条规定执行。
3．3基坑、模板、提升机、塔吊等高层或特殊项目要制定专项方案，并建立审批手续或会签制度。
4、安全分部分项技术交底（安全管理资料之四）
4.1 分部分项工程的安全技术交底，对大型特殊工程的安全技术交底；
4.2对大型施工设备、设施
4、架设、安装、拆除的安全技术交底。
4．3对木工、瓦工、砼工等工种交底必须履行签字手续。
5、安全检查（安全管理资料之五）
5．1安全检查制度或规定；
5．2各项安全检查记录及查出的隐患整改、复查、备案的记录；
7.1 有关上级领导、部门来工地检查的记录。
8、班前安全活动（安全管理资料之八）
8.1 班前安全活动制度；
8.2 各班（组）班前活动记录。
9、遵章守纪管理（安全管理资料之九）
9.1 遵章守纪避免事故发生的好人好事记录；
9.2 对违章违纪人员的教育、处理记录。
10、工伤事故档案（安全管理资料之十）
10.1 工伤事故台帐；
10.2工伤事故
5、的调查分析、教育处理、今后预防措施资料；
10.3 工伤事故月报表。
11、现场防火、安全色标、安全标志的平面布置图（安全管理资料之十一）
11.1现场安全纪律牌、安全色标、安全标志及大幅安全标语的平面布置图；
11.2现场防火重点部位、消防器材、实施、消防通道平面布置图。
12、重大施工设施检查验收（安全管理资料之十二）
包括对外脚手架、防高处坠落设施、龙门（井字）架、塔吊及临时用电工程等地检查验收。上述资料5类整理成活页册并用相应的档案资料盒（夹）装好，档案资料盒（夹）面上分别写明资料名称、安全管理资料序号、顺序存放。同时应将新的记录、资料随时归档存入。上述资料从工程开
6、工起始至工程竣工交付使用。然后作为档案送入公司档案保存。2010年读书节活动方案
一、 活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯
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4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：
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