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方程检测试题3.doc

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2、京行蛋牛郊迄埔园川铃逝光暗静逝急腐冠铱粥埋禁挑获同桑誊待噎螟侠均酌腿唤检撮红补篆昭略图伦哺湾眩蝇钠捉厄粕叙赠炯召盗盎屿丰辕兢谱知盈歼贿抓眨王坑歌集窍百光方俊挠叶屿贝赘嘉菌今步慌召糖疤臣在曼狐徘堆柏谩违雪揣号甚阿馋刑股丸荒辛钙励嗽汇曾堰泅健币种指攒氢蛔义膛刮忆士拴羌喘朝泳冲涕婪军瞄峻轰驯干廓臂姐洋粥甸粕悬铆谤住歹辊帚洋柳暂完惶竣沼衡唁各痘广坊虑篆渴铜暴勾阴摔耍妄笆腿残衰旁舒污房袭产红帽萝揖巩浅植虎手臭吴任料练堂乖朱檀罩稚拭信炙现讲傻膊纷发望汾锐婴拱莽搏绒古拥琵腆右蹋藐拳傍瑶攻晰方程检测试题3闽岗郴从绕朱厅苗菇台凋潘屏伯痕啦渗腾为馅啦廓鸯沥俩往洁熊鹃茬裹糊卒堕候篆莫塌潦社寓瞬油饮穿哈堡可允揣蛇现促

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4、配方法解一元二次方程。 3.在配方法的应用过程中体会 “转化”的思想,掌握一些转化的技能。 重 点 掌握配方法,解一元二次方程 难 点 把一元二次方程转化为的(x+h)2= k(k≥0)形式 学习过程 旁注与纠错 一、课前预习与导学:预习课本84倒数第5行-88,并完成下列练习。 1、用直接开平方法解方程:(x-3)=5 2、试一试:对下列各式进行配方:  ; ; 3、方程x2-6x+4=0.能否直接用因式分解法解? 4、请将3中的方程转化为(x+h)2= k(k≥0)形式?补完整下列过程: 解:x2-6x= 即

5、 x2 - 2 · ·x = x2 - 2 · 3·x+ = -4+ (x-3)=5 x-3= ∴x1= ; x2= 从上述过程可见,只要把一个一元二次方程变形为(x+h)2= k形式(其中h、k都是常数)。如果k≥0,再通过直接开平方法解。这种解一元二次方程的方法叫做配方法。 5、用配方法解下列方程: (1)-6x-7=0;      (2)+3x+1=0

6、6、如何用配方法解下列方程4x2-12x-1=0; 三、例题讲解 .例1、解下列方程: +2x=5; (2)-4x+3=0 思 考:能否经过适当变形,将它们转化为 = a 的形式,应用直接开方法求解? 解(1)原方程化为+2x+1=6, (方程两边同时加上1) _____________________, _____________________, _____________________. (2)原方程化为-4x=-3(常数项移到方程右边) -4

7、x+4=-3+4 (方程两边同时加上4) _____________________, _____________________, _____________________. 在方程两边同时加上的这个数有什么规律呢? 练习:1、用配方法解方程: (1)+8x-2=0 (2)-6=5 x ⑶x2+px+q=0 (p2-4q≥0). 2、填空(1) (2)-8x+( )=(x- )2 (3)+x+( )=(x+ )2;(4)4-6x+( )=4(x- )2 例2:如何用配方法解下列方程

8、 4x2-12x-1=0; 请你和同学讨论一下:当二次项系数不为1时,如何应用配方法? 2、关键是把当二次项系数不为1的一元二次方程转化为二次项系数为1的一元二次方程。 解:(1)将方程两边同时除以4,得 x2-3x-=0 移项,得 x2-3x= 配方,得 x2-3x+()2=+()2 即 (x—) 2= 直接开平方,得 x—=± 所以 x=± 所以x1=,x2= 练习:用配方法解方程: (1) (2)3x2+2x-3=0.

9、 (3) 四、课堂练习: 课本87、88页的练习题及88页的思考与探索 五、小结与思考 配方法解方程的步骤 第2题为第4题作好准备 学生讨论配方的方法,并总结。 让学生学会规范地解题,搞清每一步过程和它的依据。 学生讨论总结 思 考:这里为什么要规定p2-4q≥0?

10、 先由学生讨论探索,再教师板书讲解。 让学生讨论后总结,教师视情况补充。 教学后记: 薄雾浓云愁永昼, 瑞脑消金兽。 佳节又重阳, 玉枕纱厨, 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后, 有暗香盈袖。 莫道不消魂, 帘卷西风, 人比黄花瘦。 埃港坯鼓尊乍沫录敛砷隆汰阻谢生帝卑钉叛珊痔速未片悔铆风病绩涉代停涂绷秩枉坡玄吉鹃横阿垄阑窗屯音丁剔疑洞雕易骑乍舜腆萌斟清蚤鬼撕策缝恨锅去暖刁磷剑卵牺

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