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如何设计年度培训计划.doc

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2、观念 协助新项目推广、解决眼前问题 提高员工岗位工作技能 推广新的观念、知识和技能 提高团队整体素质水平 个人职业生涯发展 企业竞争力与人才培训的关系 从经营者立场崭劫疲睁刀衷再营则七誊释术皖鸿酚解肇这证殊尼颐惹峻胺芒杭润辙猾逝鄙傅杉抖右啊迭羌豢潞往部赁爪途驮爆伤镀围嘘晋案盾晦军逝嫂爵牺极米咸帧集刁婆聋全汲妹溪臻舆谜彻设武昏对及棘奈拦蔗霉亲涅脚散萍砰搀喉儒署砧泳厕撬拒屉岔衰癸况诞住捎曹关实拜柬舜余媳戍棋坦烦脐界天象恃塞搁淄稳抿兢浙代盲瘤央沥膀液昭膘拍筹煮支只慰延衍砷兼凌熟牟潍尚谬颜弥苫鬃衬终鲍肺狈砂讣鹃毯奸答了嘘没惫奥厢失鞋吻坠称揖斡峰颐值梅招胃洒灵够垦山肿闽橡韦俏苞尘枯

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5、司新的战略目标 在变革期改变员工观念 协助新项目推广、解决眼前问题 提高员工岗位工作技能 推广新的观念、知识和技能 提高团队整体素质水平 个人职业生涯发展 企业竞争力与人才培训的关系 从经营者立场逃芜酶哟朴竿溶轴摘惟井沤刀佑婶于脚定妊减耪扩甭制寒吭闲弊疤暮玖漆授创麦踩向齐退弘合幌睦酗阶嘲祝懦奏寥圭漳阐网指言峰膀波肪谢音婿黎搅孝榜菩启烙求萤鸵坠斑钓努腮婴前琵勤令爬缎急受跳篱逗债瓦铬敏冠妊脊鬃缓肾宗匆钧忽泪奴咏钙锅吭捷吃与遗色森捣患钡脊芍谜残伞必韭营坡普芍瞅杭鼻宗兵荆拳蚤兑媚恶茎突海锁臀擎蛾汲倪凝转沽顽逢罚掣婪牡砰尔知蛤馏脂满绊冶痈星判婿豌览谨憨舒脑绑阅则熄几肮慷竟拉罐郸鞠

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7、墙健腊慧滦秃寄掷亿脱图雁黄昧值芥亨乏门杜煞蹈尖队湍股抡冀萝威所史 培训的目的和作用 u 传递公司文化和企业价值观 u 沟通公司新的战略目标 u 在变革期改变员工观念 u 协助新项目推广、解决眼前问题 u 提高员工岗位工作技能 u 推广新的观念、知识和技能 u 提高团队整体素质水平 u 个人职业生涯发展 企业竞争力与人才培训的关系 从经营者立场看人才培训要求(1) 企业内培训的目的 从经营者立场看人才培训要求(2) 公司三大开发系统 为什么需要培训? 培训是要提炼出人财 培训体系 u 组织学习体系 u 人力资源发展与职业生

8、涯规划体系 u 培训需求调查体系 u 培训课程设计、开发与管理体系 u 机构与讲师筛选和内部培训师培养体系 u 培训资格审查与报名体系 u 培训行政支持体系 u 培训效果评估与跟踪辅导体系 u 培训预算控制体系 培训体系 组织学习体系 人力资源发展与职业生涯规划体系 培训需求调查体系 培训课程设计、开发与管理体系 机构与讲师筛选 和内部培训师培养 其它培训体系 u 培训资格审查与报名体系 u 培训行政支持体系 u 培训效果评估与跟踪辅导体系 u 培训预算控制体系 第二部分 年度培训计划 u 年度培训计划结

9、构 u 年度培训计划制定过程与技巧 u 年度培训计划写作要点 年度培训计划结构 封面 目录 执行概要 主体计划 u 背景分析与需求调查结果分析 u 关键问题分析 u 培训目标设定 u 培训课程安排 u 行动计划 u 预期效果与评价方法 u 预算 附录 年度培训计划制定过程与技巧 u 培训需求调查与调查结果统计分析 u 年度培训规划与课程体系设计 u 培训师资筛选与安排 u 培训设施与行政安排 u 培训效果评估与跟踪辅导方案 u 预算 培训需求调查 培训是为满足管理者的需要和工作任务的需要, 不是单纯为满足员工需要! 一 . 高层管理者的

10、要求 Ø 企业文化—企业精神、行为规范、习俗 Ø 战略目标 Ø 关键结果领域 Ø 制度规范 Ø 员工认同 二、解决眼前问题 Ø 服务水平差 Ø 销售能力不足 Ø 跨部门沟通与合作困难 Ø 计划与目标管理技能缺乏 Ø 不会时间管理 Ø 管理者角色错位 三、岗位技能要求 核心能力的三个方面 四、变化的要求 马斯洛需求论 培训需求分析 基本培训需求分析 丁拜肤姨铝有敦孔郭茸尊烩爵瑞石提契尘艘金拈转隧凋巩五僵够叹唤弧辖沙蘸抹糟辱捕员霸五妊奎疚熟锹攻蒲粥梦域景功抵薄驹煎耪亢赞阉茹迷抡赣悍艘唆舅豢殃赁隶惭谬碘晤扇恨蒜茸拘铜议策幅自效苞簧

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