浙江省2005年4月高等教育自学考试-企业劳动工资管理试题-课程代码00166.doc

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浙江省2005年4月高等教育自学考试
企业劳动工资管理试题
课程代码：00166
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5分，共15分)
1．就如何确定短期货币薪酬而言，（　　　）是迄今作出最好解释的一种理论。
A．人力资本理论 B．集体谈判薪酬理论
C．供求均衡薪酬论 D．绩效薪酬理论
2．工资等级制度的特点是从（　　　）的角度来区分劳动的差别。
A．劳动强度 B．劳动数量
C．劳动时间 D．劳动质量
3．工资等级系数是指某一等级的工资标准同（　　　）的对比关系。
A．最低等级工资标准 B．最高等级工资标准
C．下一等级工资标准 D．上一等级工资标准
4．职能工资制属于（　　　）的一种形式。
A．年功工资制 B．能力工资制
C．工作工资制 D．组合工资制

5．岗位研究的核心内容是（　　　）。
A．岗位调查 B．岗位分解
C．岗位排序 D．岗位评价
6．在组合工资制中，根据职工在全年工作中有突出贡献、成绩优异而决定的工资称为（　　　）。
A．基础工资 B．年功工资
C．效益工资 D．岗位工资
7．下列不属于薪酬构成的是（　　　）。
A．奖金 B．补贴
C．津贴 D．职工福利
8．员工遇有疾病、灾难等非常情况需要使用一定金额时，允许提前领取应得的薪酬，这是薪酬支付的（　　　）。
A．现金支付原则 B．按时支付原则
C．紧急支付原则 D．优先清偿原则
9．下列比较适合于技术变革激烈的行业的工资体系是（　　　）。
A．本人工资+职能工资 B．单一型职能工资
C．本人工资+职务工资 D．单一型资格工资
10．假设某公司的固定费用为2,000万元（含人工费1,200万元），临界利益率为40%，则其损益平衡点销售额应为（　　　）。
A．3,000万元 B．5,000万元
C．800万元 D．480万元
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共10分)
11．要合理确定工资标准，应当考虑的必要因素包括（　　　　　）。
A．经济实力 B．职工基本生活费用
C．劳动质量与强度 D．劳动力的供求状况
E．本地区同行业的工资水平
12．下列属于工作工资制的有（　　　　　）。
A．效能工资制 B．结构工资制
C．职务工资制 D．年功工资制
E．岗位工资制
13．确定职工年功工资的主要依据包括（　　　　　）。
A．职工年龄 B．劳动技能
C．本企业工龄 D．劳动强度
E．年度劳动贡献
14．下列属于劳动报酬范畴而不属于薪酬范畴的有（　　　　　）。
A．计时薪酬 B．奖金
C．津贴 D．福利
E．利润分红
15．下列企业特征中，比较适于使用高薪政策的有（　　　　　）。
A．在产品成本中，薪酬部分所占成本比例很小
B．员工收入稳定，工作稳定，不愿离职
C．管理或生产效率很高，单位产品的人工成本很低
D．薪酬之外，有各种可观的津贴和福利
E．组织人力管理制度健全，员工相处融洽，精神愉快
三、填空题(每空1分，共15分)
16．西方经济学认为资本采取两种形式，即_______________和_______________。
17．供求均衡薪酬论的创始人是_______________。
18．在整个工资分配中居主导地位，作为整个工资制度的核心的是_______________制度。
19．工资等级数目的多少，取决于劳动的_______________和从事该种劳动的职工其技能熟练程度差异的大小。
20．根据相邻两级差的变化规律，工资级差比可分为_累进系数、累退系数和_______________。
21．技术等级工资由_______________、_______________以及技术等级标准构成。
22．在组合工资制中，按照职务的劳动复杂程度、繁重程度等因素决定的工资称为_______________。
23．薪酬的调节职能主要表现在引导劳动者_______________。
24．计时薪酬=特定岗位（职务）单位薪酬标准×_______________。
25．目前我国薪酬管理中主要采取_______________的办法来保证员工薪酬水平不致因物价上涨而下降。
26．目前比较通行的计算最低薪酬标准的办法是_______________和_______________。
四、名词解释(每小题3分，共15分)
27．工资等级表
28．技术等级标准
29．薪酬的补偿职能
30．薪酬支付
31．工作项目评价法
五、简答题(每小题5分，共25分)
32．简述效率薪酬理论的函数表达形式及其含义。
33．简述技术等级工资制的优点及其适用范围。
34．简述岗位技能工资制的主要特点。
35．简述实行最低薪酬制度的重要意义。
36．简述职务评价中要素评价法的一般做法。
六、论述题(每小题10分，共20分)
37．试论述什么样的企业才能够建立起职务工资制度？这样的制度对于企业有什么利弊？
38．什么是业绩挂钩支付薪酬？这种薪酬支付方式有什么优缺点？2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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