1、PPT模板： 三年级下册课课前前导读导读字词揭秘课文精讲课堂小结第1页课文导读同学们，今天我们学习“语文园地”内容。第2页交流平台 关键句能帮助我们概括一段话大意。怎样寻找关键句，怎样用关键句概括段意呢？关键语句能帮助我们概括一段话大意。如，丰饶西沙群岛中“西沙群岛也是鸟天下”这句话，直接写出了第5自然段大意。第3页交流平台 有时候，一段话大意需要依据关键语句提醒进行概括。如，依据花钟第2自然段第1句话提醒，这个自然段大意能够概括为：植物开花时间与温度、湿度、光照、昆虫活动时间相关。第4页交流平台 鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发觉，一天之内，不一样花开放时间是不一样。凌
2、晨四点，牵牛花吹起了紫色小喇叭 小虾真有趣。它们吃东西时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后快速后退关键句位置不固定第5页交流平台 关键句有能够直接概括段意，有是与段意相关，不过需要改变一下，才能准确概括段意；关键句位置并不是固定，有时是第一句，有时是最终一句，有时在中间。判断关键句关键是是否与段意相关。第6页词句段利用观察时主动思索、提出问题是个好习惯。读下面两段话，照样子写一写你观察和思索。u这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大约这么能够降低阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远家呢？第7页词句段利用u这个路口总是很通畅，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，
3、差异却这么大。到底是什么原因呢？我发觉：这两段话都是先描述自己看到现象，再写由这种现象引发思索。第8页词句段利用主动思索、提出问题 我用手一碰含羞草叶子，叶子就马上全部合拢起来，好象一个害羞小姑娘。我一捏又细又长茎，整条茎就垂了下来，更多叶子合拢了，好象不敢见人似。含羞草到底怎么了？为何会这么不经碰呢？思索，并写一段观察统计。第9页词句段利用回顾上册，我们学习哪些修改符号？第10页词句段利用表示对调表示移动 是调整对调位置颠倒相邻部分。位置颠倒、不相邻部分调整。第11页词句段利用读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它钳了
4、。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似。子它第12页词句段利用我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不轻易才借助玻璃缸壁翻过身来。第13页词句段利用 ch jin滁州西涧唐韦应物 yu独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。第14页词句段利用 韦应物（737792），中国唐代诗人。汉族，长安(今陕西西安)人。今传有10卷本韦江州集、两卷本韦苏州诗集、10卷本韦苏州集。散文仅存一篇。因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。第15页日积月累 滁州西涧
5、是写景名篇，描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨野渡所见。首二句写春景、爱幽草而轻黄鹂，以喻乐守节，而嫉高媚；后二句写带雨春潮之急，和水急舟横景象，蕴含一个不在其位，不得其用无可奈何之忧伤。全诗表露了恬淡胸襟和忧伤之情怀。写作背景第16页日积月累滁州：在今安徽滁县以西。西涧：在滁县城西，俗名称上马河。幽草：幽谷里小草。第17页日积月累 译文文：我怜爱生长在涧边幽草，涧上有黄鹂在深林中啼叫。春潮伴着夜雨急急地涌来，渡口无人船只随波浪横漂。第18页日积月累滁州西涧独怜/幽草/涧边生，上有/黄鹂/深树鸣。春潮/带雨/晚来急，野渡/无人/舟自横。第19页课堂小结 经过本节课学习，我们交流了怎样找关键句及关键
6、句在归纳段意作用，学习了写观察统计，认识了对调和移动符号，并学会用所学修改符号修改片段，学习了古诗滁州西涧。第20页课堂练习1.把下面病句修改过来。（1）每个小学生都应该上课专心听讲好习惯。（2）我国人口是世界上最多国家。每个小学生都应该养成上课专心听讲好习惯。我国是世界上人口最多国家。第21页课堂练习2.试着写一段观察统计。我洒了一把小米在地上，小鸡们笃笃地啄起来，它们你挤我我挤你，只顾一下又一下地啄米，根本没有像我们一样把嘴里食物嚼碎再吞下去。是它们没有牙齿吗？还是别原因？第22页课堂练习 语文园地利用关键句概括段意 关键句与段意相关，位置不固定学写观察统计 主动思索、提出问题修改符号：对调符号 移动符号滁州西涧 唐 韦应物 第23页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
