扎佐镇中心小学教职工工作绩效考核办法2010.5.20.doc

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扎佐镇中心小学教职工工作绩效考核办法

（2010年5月20日扎佐镇中心小学第二届教职工代表大会第二次会议审议通过）

为了进一步深化人事制度改革，调动广大教职工工作积极性、主动性，全面提高教育质量，努力办好人民满意的教育，根据《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》（国办发[2008]133号）、《修文县义务教育学校绩效考核办法》（修人劳社字[2009]94号文件）、《关于修文县义务教育学校实施绩效工资分配办法的通知》（修人劳社字[2009]95号文件）、《修文县教育局关于义务教育学校实施绩效工资分配办法的补充通知》（修教通字[2009]86号文件）等文件精神，结合我校2009年8月27日扎佐镇中心小学第二届教职工代表大会第一次会议审议通过的《扎佐镇中心小学教职工工作绩效考核办法（实行）》及实施绩效工资实际，特制定本考核办法。
一、考核内容及措施
（一）考核分值的设置与计分
1、全年设考核总分100分，其中工作量与考勤20分，工作表现30分，工作绩效50分。考核时限为每年度中的两个学期，每学期分别以50分计分，两学期累计积分即为全年总分。
2、在考核中实行正、负分累计。
（二）考核程序及措施
1、镇属各小学行政人员（含中心校）考核由镇中心校组织的考核小组、学校教职工和社会评价三部分组成。主要考核镇属各小学校的教育教学质量、工作态度、管理水平、工作绩效等方面。镇中心校组织的考核小组占总分的60℅（中心校工作人员由中心校校长考核），教职工考核占总分的30℅，社会评价考核占总分的10℅。
2、教师绩效考核由镇中心校组织的考核小组和各小学组织的教研组及学生评分三部分组成。教师考核的主要内容：工作量与考勤、工作表现、工作绩效等方面。其中四、五、六年级教师教育教学绩效镇中心校组织的考核小组评分占总分50℅，各小学组织的教研组评分占45℅，学生评分占总分5℅；一、二、三年级教师教育教学绩效中心校组织的考核小组评分占总分60℅，各小学组织的教研组评分占总分40℅。
班主任绩效主要由所在学校组织的考核小组评分和教师评分两部分组成。主要考核班主任的班级管理、学生巩固率、关爱学生度、学生教育、学生转化、学生评价、沟通家长、教学科研、日常管理、协调利用教育资源等方面，所在学校组织的考核小组评分占总分的60℅，教师评分占总分的40℅。考核结果作为发放班主任津贴的依据。
工勤人员的绩效考核由镇中心校组织的考核小组和所在小学组织的考核小组评分两部分组成。主要考核内容：职业道德、工作能力、服务意识、工作效果等方面，镇中心校组织的考核小组和所在学校组织的考核小组评分各占50℅。
3、实施考核的全过程公开透明，随时接受教职工的监督。考核量化结束后在各小学进行公示，公示期限不得少于3天。教职工对考核结果有异议的，在10日内可向考核小组或中心校提出书面申请复核、申诉，考核小组或中心校在接到书面申请复核，申诉后，在10日内复核并作出书面答复。
二、考核的作用与目的
1、以考核积分作为评价教职工工作绩效的主要依据，直接用于年度考核、评优评先、职称晋升和评聘。
一年内累计考核得分低于80分年度考核不得评为“优秀”等次；低于50分年度考核为“基本合格”等次，低于40分年度考核为“不合格”等次。
一年内累计考核得分在90分以下（不含90分）不得申报参评小学高级教师职务。
2、以考核积分作为分配奖励性绩效工资的主要依据。
三、奖励性绩效工资的管理与分配
1、奖励性绩效工资非教师个人工资组成部分，由镇中心校统一管理，用于奖励为我镇教育作出显著成绩或有突出贡献的教育工作者。
2、严格按照考核结果进行分配，在考核的基础上，确定教师的绩效工资待遇，坚持绩效优先，重实绩，重贡献，重工作质量，多劳多得，优劳优酬，优绩优酬的原则。
个人奖励性绩效工资=全镇奖励性绩效工资÷全体教职工年度总分×个人年度积分。
3、中心校校长为县教育局单独考核，其余人员原则上为一个考核单位（特殊情况下中心校有权对其作相应调整）。
四、考核办法
（一）工作考勤及工作量
1、考勤（10分）
（1）考勤实行学校负责制，由学校按后述标准进行量化，中心校以学校为单位实行总分管理。（每学期学校考勤总分=学校实有教职工人数×5分），但个人考勤扣分全年达30分及以上的人员，其考勤扣分不计入学校考勤总量，由中心校单独考核。
（2）迟到（早退）一次扣0.4分；旷工一课时扣1分，旷工一天扣3分。
（3）病假
病假（含双休日、节假日），每天扣0.5分，每学期总扣分在50分以内。
（3）事假
事假一课时扣0.2分，一天扣0.8分，并由请假人请人代岗，否则按旷工处理。
（4）婚、丧、产假按国家相关规定执行。
2、工作量（10分）
（1）学校行政人员应任课时数：
片区以上学校校长2课时；扎佐一小、扎佐二小教育专干4课时、其余教育专干、教导主任、副主任、村级小学校长6课时。
（2）兼职岗位折合课时由各学校自行安排，设立工作量活动分对任课课时相对较多的兼职岗位教师进行加分，中心校实行加分总分管理，在总分范围内由学校本着多劳多得的原则自行处理。具体标准：扎佐一小、扎佐二小学校工作量活动分=每学期报表学生人数×0.025；其它学校工作量活动分=每学期报表学生人数×0.05
（3）教职工的工作量=（学校总教学课时+兼职课时）÷教职工总数±（0.1--0.9）。
（4）满工作量即为10分，工作量不满，差一课时扣0.5分。
（二）工作表现（30分）
1、师德表现（5分）
以师德考核为依据，优秀为5分，合格为4分，基本合格为3分，不合格不给分。
2、日常工作表现：
校长：
（1）不服从工作安排，每次扣2分。
（2）不认真履行工作职责，工作进度缓慢，影响全镇工作进度，每次扣1分。
（3）缺乏大局意识，拉帮结派，给我镇教育带来不良影响，每次扣1分。
（4）工作敷衍塞责，不按时完成或不按要求完成任务、工作质量较差，每次扣2分。
（5）办事推诿，工作措施不力，为学校工作带来消极影响，每次扣1分。
（6）工作态度不端正、弄虚作假，每次扣1分，如影响较为严重，视其情节酌情处理。
（7）全面负责学校各项工作管理，按比例承担学校其它行政人员未履行职责。
教育专干(含村小校长)
（1）服从工作安排，按要求按时完成上级交办的各项工作任务，否则扣专干1分/次。
（2）弄虚作假，每次扣2分。
（3）对村小校长“两基”业务进行指导，汇总表册，否则扣1分。
（4）业务能力考核
A以校为单位，“两基”所有指标必须达到或控制在“国标”范围内，否则，每项指标扣专干2分，校长1分。（特殊学校特殊指标除外）
B“两基”所有表、卡、簿、册必须按要求认真填写，数据无逻辑错误，表表相符，且与上报数据相符，否则每个表、卡、簿、册扣专干2分，校长1分。
C“两基”所有表册需要有印证资料的，必须齐备，否则，扣专干0.5分/人，校长0.3分/人。
D扫盲及农技校工作：以村为单位，每年至少开展一次农技校培训，人数25人以上，片区以上学校（含片区）每学期培训2个村以上（签到册、课表、教案、教师名单、名册、图片或录像光盘等），否则扣专干1分/村，校长0.5分/村。
教导主任（含教导副主任、村小校长）：
（1）按时完成教育教学要求的各种计划、总结，若有资料雷同、照搬或不按时完成一种扣0.5分，校长扣0.3分，并限期改正。
（2）在常规工作中积极做好示范作用，并管理好教师的常规工作，中心校抽查教师常规不符合要求，按教师所扣总分与任教教师数之比扣教导主任分，按教导主任60%扣校长分。对在每月常规检查中有弄虚作假的，发现一次扣教导主任1分，校长0.5分。
（3）按要求认真开展各种教研活动，要组织教师认真讨论和探索，如发现做假等现象，发现一次扣2分，校长扣1分。
（4）服从工作安排，按要求完成上级交办的各项工作，反之，不完成一样（件）扣教导主任1分、校长0.5分。
（5）积极组织教师参加各级组织的各项教育教学竞赛活动，以获最高奖级别加分，教导主任按教师总分与任教教师数之比加分，校长按教导主任60%积分。
（6）在市、县、镇教学质量监控中，被抽测的学校班级达优秀者，教师加3分、教导主任加1.5分、校长加1分；不合格者，教师扣1分、教导主任扣0.5分、校长扣0.3分。
（7）按照上级要求指导远教管理员、实验教师、仪器保管员开展工作，并进行有效地监督、考核，按远教管理员、实验教师、仪器保管员扣分的50%扣教导主任分、按30%扣校长分。
常规工作（30分）
学校教学常规管理和教师教学常规严格按照《修文县义务教育阶段教学常规管理基本要求》【修教通字（2009）5号】、《修文县义务教育阶段教师教学常规管理考核表》所列细则进行量化，直接计入绩效考核分。
（三）工作绩效（50分）
行政人员
本《办法》所涉行政人员指除中心校校长以外的中心校工作人员、学校校长、教导主任、教育专干以及其他专职从事行政事务的人员。
1、根据学校日常管理考核学校管理工作。
2、个人所任统考科目成绩按教师要求及方法计算，学校教学质量为全校任统考科目教师平均分。
3、任统考科目者，其所任教科目成绩、学校教学质量、学校管理分别按30%、30%、40%的比例计绩效分。
4、未任统考科目者，学校教学质量、学校管理分别按40%、60%的比例计绩效分。
兼职岗位
1、服从工作安排，按时完成工作任务，违者一次扣1分。
2、所承担的工作由学校考核。
教师
1、服从工作安排，按时完成工作任务，违者一次扣1分。
2、同时任统考科目和非统考科目的教师，教学质量以统考科目计算。
3、教学质量积分
A、成绩以每期期末县统考成绩为依据，以县同级同类学校平均分作为教师教学成绩指标进行计分。
B、教学质量计分办法
（1）每学期设教学质量基础分25分。
（2）所任教学科教学成绩高于相应指标要求1分加0.3分，低于相应指标要求1分扣0.5分；
（3）成绩提高（下降）加（扣）分：
①当所任县统考科目上学期的平均分高于或等于指标时，平均分提高1分加0.3分[（本期平均分－本期指标）－（上期平均分－上期指标）] ×0.3
当所任县统考科目上学期的平均分高于或等于指标时，平均分降低至本期指标不扣分，低于本期指标1分扣0.3分（本期指标－本期平均分）×0.3
②当所任县统考科目上学期的平均分低于指标时且本期成绩高于指标时，与上期指标差距部分平均分提高1分加2分，本期超出指标部分1分加0.3分。即：（上期指标－上期平均分）×2+（本期平均分－本期指标）×0.3
③当所任县统考科目上学期的平均分低于指标时且本期成绩低于指标时，每提高1分加2分。即：加分＝[（上期指标－上期平均分）－（本期指标－本期平均分）] ×2；
每降低1分扣0.3分。即：扣分＝[（本期指标－本期平均分）－（上期指标－上期平均分）] ×0.3
C、上期成绩及指标以上期绩效考核积分表成绩为准；本期成绩以本期报表学生数计算（“三残”、 死亡学生数除外）。
D、全部担任非统考科目的教师成绩一律按工作业绩总分的60%计算。
E、除专职的英语、科学教师外担任多科或多班统考科目的教师给予加分（同级同科加2分，跨级、跨科加3分）。
F、担任两个科次以上的教师教学质量计分以所担任的科次的平均分计算。
G、在全县组织的期末考试中，统考科目教学成绩平均分、及格率指标位于全县同级同类学校前列，经中心校研究后对任教教师和行政人员加分。平均分或及格率指标位于全县同级同类学校倒数一、二、三名分别扣任教教师5、4、3分，（当所任学科成绩及格率与全县及格率同级同类学校及格率平均差距35个百分点及以上、平均分差距35分以上时，平均分或及格率指标位于全县同级同类学校倒数一、二、三名分别扣任教教师10、8、6分。）及格率为0者一次性扣10分。（若因客观因素在当年不能加、扣分的情况下，可在次年予以加扣分）
五、其它
1、各项加（扣）分不设底线，此项扣分超过该项分的再从总分中扣出。
2、工作量不满（超工作量）的，除按规定在工作量扣（加）分外，在工作表现和工作业绩中按比例扣（加）分。
3、中心校临时通报表彰奖励或处罚计入绩效分。
4、在教育综合目标考核中，对各校行政人员因工作失职，在各级检查中如有问题，按被扣分值扣除相关人员等值分，在年终考核后对在目标工作中成绩显著的行政人员进行加分。具体标准为一等奖每人20分、二等奖每人15分（中心校行政人员参照执行）。
5、此考核办法如与上级有关规定相抵触，按上级规定执行。
6、此考核办法解释权归中心校所有，自公布之日起实施，同时《扎佐镇中心小学教职工工作绩效考核办法（试行）》废止。
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