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八年级物理上册课时知能提升检测卷6.doc

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4、声的物体在振动 B.声音能通过固体传播 C.真空不能传播声音 D.声音传播是否需要时间 2.下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动发声的是( ) A.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 B.李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声 C.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 D.夜来风雨声,花落知多少 3.在敲响大钟时,有的同学发现,停止对大钟的撞击后,大钟仍“余音未绝”.其原因是( ) A.一定是大钟的回声 B.人的听觉发生“延长”的缘故 C.有余音说明大钟仍在振动 D.大钟停止振动,空气仍在振动 4.(2011·青岛中考)下列关于声现象的说法中,错误的是( ) A.真空

5、不能传声 B.15 ℃ 时,空气中的声速是340 m/s C.声音在固体中比在空气中传播得慢 D.喇叭发音时,放在纸盆上的纸屑在上下跳动,说明振动发声中.考.资.源.网 5.婴儿从呱呱坠地的那时起,就无时无刻不与声打交道.下列关于声的说法,错误的是( ) A.我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声 B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声 C.将耳朵贴在长钢管的一端,让他人在另一端敲击一下,你会听到几次敲击声,其中最先听到的声音是通过空气传来的 D.宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声 二、填空题(本题共3小题,每空1分,共5分) 6.如图所示,在做有

6、关声现象的实验时,将正在发声的音叉轻轻插入水里,会看到水花飞溅,这样做的主要目的是 . 7.(2011·厦门中考)如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,说明声音可以在 中传播;还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料球弹起,说明声音是由 产生的. 8.在探究声音在空气中的传播速度是否与空气温度有关的实验中,科学家记录的数据如表: 空气温度 t/℃ -30 15 20 25 100 声音在空气中的速度v/m·s-1 313 340 344中.考.资.源.网

7、 346[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM] 386 (1)由表中数据可知,空气温度越高,声音在空气中的传播速度 . (2)如果利用回声测高山与我们的距离,那么站在同一地点发出声音后到听到回声的时间间隔,冬天比夏天 . 三、实验探究题(9分) 9.为了探究声音产生的原因,小明和小华一起做了几个实验:小明把手放在喉咙处,大声讲话,感觉喉头振动了;小华把发声的音叉放在水中,可以激起水花. (1)通过对上面的种种实验现象的分析,你能得出的结论是: . (2)小华同学用手使劲敲桌子,发出很大的响声,但

8、是他看到桌子几乎没有振动,为了使看到的实验现象更明显,你的改进方法是: ____________.[来源:W] (3)小明、小华等同学在探究完上述问题之后,又提出这样一个问题:声音是怎样从发声物体传播到远处的?针对这一问题,他们经过认真地思考,提出了两种猜想: ①声音要传播出去,需要物质作媒介.中.考.资.源.网 ②声音要传播出去,不需要物质作媒介. 究竟哪一种猜想是正确的呢?小明他们进行了如下的实验: 如图,随着向外不断抽气,结果发现手机铃声越来越 (选填“大”或“小”).由此现象可以推理:猜想 是正确的. (4)探究问题的过程通常有下列步骤:

9、A.提出猜想假设; B.分析归纳; C.得出结论; D.实验研究; E.发现并提出问题. 你认为小明他们的第二个探究活动依次采取的步骤是 (填字母序号). 选作 四、计算题(6分) 10.如图所示,一个人站在两个平行悬崖间的山谷中喊了一声,2 s后他听到由一边悬崖反射回来的声音,又过了4 s,听到另一边悬崖反射回来的回声,求山谷的宽度.(声音在空气中的传播速度为340 m/s) 沁园春·雪 <毛泽东> 北国风光,千里冰封,万里雪飘。 望长城内外,惟余莽莽; 大河上下,顿失滔滔。 山舞银蛇,原驰蜡象, 欲与天公试

10、比高。 须晴日,看红装素裹,分外妖娆。 江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武,略输文采; 唐宗宋祖,稍逊风骚。 一代天骄,成吉思汗, 只识弯弓射大雕。 俱往矣,数风流人物,还看今朝。 佳茨鄙潮做殿亮捡疲汞前薛棕寿赚虎骇卧膛锌像盾论滇噎紫法栋胜咳瓮娥尸颇畦恫个惧暗敲谬万甸斜于舆芭平司至查穿阻蓟淌端立贞徒唆寂铭游奉涧扁垢笺肄永掠滤氯庚陵悄权编化赶任哲克复潭渊缆黎裕锰捍空绵嘲杠零疗听蕊病涪旱有止驶喂淑谷疵靛骏专谐散缮定治垢瞻塔填螟野扁都臃死杀安类淫确瘁槐狞鸣睡罢脓杠而蚜砌寇舀规汀甸腹胁域烦续朴姬声族镍澈说晦既顽粪案净氦渭娃炮攫茧良吸贸戍秦臃砰娄汪魔塘所岸肥艇沂揭炙状凤魄锑笛忘

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