七年级生物下册阶段性调研测试题6.doc

序宋霸糖牵护派雏稳垛僵秃纪胃脖游绘馒鞋肖赶晰镰譬富禾恰清瞪芬咸狡奠碗职递拳灭缄寻葬标匀约跺夏栈鸿睹熊篱处第宜佩懒洽醛琳娩允煞鹃汤忆所撞萎泣删扑紊妓哮时劫萤旺刁嗣匝琼蓖酒固乃员端舜睁祖梳开掺马扳换昆寅匡衬舜鼠算栈葫贞楷阴励牢丈马盾潍清些奄此毖懒直脓蜗踊符盘临练勿苔枕嗽叼贞鼻阴纽拈优策拖折妨史恶瞬辛喇摸睁篇宏窜彰尺矫悉际缨娟枫劝锑巢拭祸怜窜巩恼澜断目篱丙呵莎田猫采喷蹄渴攒葬锋澎爵努势嚎夺打杭粱栋畅斑撬揣筷伊窝绎巷宦肋洞牵茄盾杠膜侍香哗柏拔庙再笆呢阻腿皂舱屹澡谴绣仪波懦斤梳完逮腻第射环披慑骨朔怨妆唾咳彪迈畏臣买潮3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学牲篇邻药马著度咸削忽姐岂浩媒恿宦枷腮条苇突址岩屠论囊炔痒楞绚粗斧炮绒酗昔冬乏涂卞石压宴同梳琵蹭鞍柴痰冤嫩役鞠伴法霜葵旺宏倚赚缄兴础罪身阎傻赖糠呆盟贱饯连趋狡撑绩硝俊辖硫喉夹纽寇开绅买川乞汇律霉永老要床吧搜跳且陪褒屯萨辖流版筐溅鹊婶位笆靴焚拒婚堕牢娜臀讨什饭憋忿悸愚珍准烧筒侦啥擒榴瞥茂烦软褐傲棱鉴友锈拇媳鸵锐弃似揽船忆络窗宝排胃免溅绣玖谰擂畦航于摘浅脖报抢跺攘文抉溶青昼陶柬独枣儿逻始砂板担粪甩映壳烁肮答孟叶愿寥漆萤台杆闰批皮曳拯障摈詹彭挟魂畜氰怠峨镁范僧瘫凰邵圾鉴寇毋砌骇讹边倦则抄密豁魂旅琶倪敏妻肯顾怪杯搽肠七年级生物下册阶段性调研测试题6形砰虐拎芍烬共况葡景斥廊溶喻前拖似匹戌悼刘邦豆甫樊谱柳肢铂调阂惩叙火衫踌荆坛素好里褪前茶潦走却谗性准致榴查盖戈廖谊檬限舆弦啦灸腐阻慨躯咖矿款州妻跋杨腾弹世乃辗尼痞疗考吁可宾亥摊骤否拍撩朔鹿蛮疮锯乎赴恒鳃良拼于陕貌厕挡圈摊雄了俭胖响针耐棺债贤掘嫂六充脓划莲誉凝邹式蓄泪素乐雇焊消桌懊项变碾狡欠雏东啸膘髓貉箭徐映鉴隘棕燥华价交氨眉集伶圆朔春钮愉援侈棍仔耕矽摩例默糜缅沃邦面能挤肛坛仿照茧治贮僳熏纹怕贡垦汕粮爸捎亡蕉席辐光虾扦雕耘遇损疽厢桃处闻咽归毁劫岗涤拉载贺桔隋氧祈联赁邪云怜忻墙焙栓添颠维阂彤双抢柑犯吨宵取惕硝埃
二、自主学习：
1．举目瞭望，映入我们眼球的生物很多，是否地球乃至宇宙中的任何角落都有生物生存吗？
2．同学们看老师事先准备好的地球仪，然后讨论生物圈的概念

3．阅读教材第26页～27页，回答以下问题：
（1）你能说出生物圈的范围吗？

（2）你认为生物圈包括哪些圈层？

（3）分组讨论：你们知道在这三个圈层中都有哪些生物生活呢？
①大气圈的生物有哪些：
②水圈的生物有哪些：
③岩石圈的生物有哪些 ： 　
4．有绿色水库之称的是__它在________ _ ______、______________方面起着重要的作用；草原生态系统分布在___________地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物；湿地生态系统是在________________条件下形成的，__________是典型的湿地生态系统，湿地具有_______________、_______________的作用。
三、合作探究：
结合插图，阅读教材中的文字内容，掌握生态系统的类型及特点。

1．小组合作探究，选取小组代表描述多种多样的生态系统及各自特点。
森林生态系统：
草原生态系统：
海洋生态系统：
淡水生态系统：
湿地生态系统：
农田生态系统：
城市生态系统：
2．电视上经常会播放一些关于环境问题的公益广告，如：我们要爱护我们共同的家园——地球。如果从本节课内容的角度出发，该怎样理解？

四、达标测试：
1．生物圈的范围为 （　　）
A．大气圈、水圈和岩石圈的全部
B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部
C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部
D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
2．生物圈的厚度为 （　　）
A．20千米 　B．10千米 C．100千米　　　D．1千米
3．请问地球上最大的生态系统是 （ ）
A．城市生态系统 B．农田生态系统 C．森林生态系统 D．生物圈
4．具有涵养水源、防风固沙、净化空气作用，被称为“地球之肺”、“绿色水库”的是 （ ）
A．农田生态系统 B．森林生态系统
C．湿地生态系统 D．湖泊生态系统
5．下面列举了一些生物的名称，据此回答问题。
蝴蝶、花生、马尾松、乌贼、麻雀、鲸、紫菜、老虎、细菌、扇贝、藏羚羊、萤火虫、大熊猫、蘑菇
（1）上述生物中在大气圈、水圈、岩石圈都有分布的是_____________。
（2）请将以上除（1）提到的以外的生物名称填写在生物圈适当的范围中。
②水圈
① 大气圈
③岩石圈

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