兴成学校教师年度绩效考核方案.doc

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兴成学校教师年度绩效考核方案（试行）
2012—2013学年第一学期
为了进一步加强学校师资队伍的建设和管理，规范和完善教师年度考核工作，对每一位教师在相应考核年度的职业道德、学术水平和教学科研能力、工作业绩作出全面、客观、准确的评价，并作为聘任、奖惩、培训、调资、发放校内岗位津贴、辞退的基本依据，从而完善教师职务聘任制，进一步调动广大教师的积极性，激励其不断提高自身素质，认真履行岗位职责，促使我校教学质量和办学品位进一步提高，制定本方案。
一、考核范围
凡我校在册的教师（工作满一学期），均属于考核范围。
二、考核的基本原则
1、实事求是、客观公正、透明公开的原则；
2、德、能、勤、绩全面考核，以考核工作实绩（教学成绩）为主的原则；
3、月常考核与年终考核相结合，以月常考核为基础的原则；
4、查阅客观凭据与领导考核相结合的原则。
三、考核内容
考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面。德，主要考核思想品质和职业道德表现。具体包括忠诚党和国家的教育事业，教书育人，为人师表方面的情况；遵守国家法律、法规及学校各项规章制度和职业道德方面的情况；以学校发展为己任，以学生发展为己任，以事业发展为己任。
能，主要考核学术和业务水平，教学能力，知识结构和知识更新的情况；管理水平，管理能力，组织能力与执行能力。
勤，主要考核工作态度，勤奋敬业精神和遵守学校教学管理规定和考勤纪律方面的情况。
绩，主要根据本人岗位职责和年度教学科研任务，考核其履行岗位职责，完成教学科研任务的数量、质量，科研成果所达到的水平以及经济效益和社会效益。
四、考核结果及各考核等级的标准
考核结果分为A、B、C、D四个等级。
五、考核领导小组
组 长：陈明江
副组长：廖新元
成 员：刘明贞、字祺芳、喻方华、杨通书、
杨明杰、潘 强、温浩飞、管 波
六、教师年度考核细则（试行稿）
考 勤：A等：两个月满勤 B等：一个月满勤 C等：无满勤
工作量：A等（高中65节，初中69节，艺体73节，小学73节）；B等（高中50节，初中54节，小学58节，艺体58节）；C等（高中50节下，初中54节下，小学58节下，艺体58节下）
工作业绩
学校管理：A等（合理化直接建议3条，无首遇责任，导师10人以上，值周执勤无缺、无事故B等（合理化直接建议1条，一次首遇责任，导师5人以上，值周执勤无缺勤、发生一次事故）；C等（无合理化建议，二次以上首遇责任，导师制5人以下，值周执勤缺勤）
教学常规（根据教务处教学常规工作要求）
备课（15分）
等级
分值
考察内容与分值
A
12分以上
含12分
1．集体备课：单元教学前备课，项目填写齐全，教学目标具体、明确、恰当，重难点突出，课时分配合理。（5分）
2．课时备课：教学程序、教学三维目标、重难点、板书设计、教学后记，内容充实实用，做到五备(课标、教材、学生、教法和学法、习题和实验)。（5分）
3．教龄在7年内的写详案，教龄7年以上的详略案相结合，教龄15以上且连续走过3遍的可写略案。略案必须包含：(教学目标、教材重难点、主要教法和学法指导、主要教学步骤、课后小结、作业布置、教学后记)。（5分）
B
10分以上
含10分
C
8分以下
含8分
授课（35分）
A
30分以上
含30分
1．教师在上课前2分钟到达课堂，组织教学，应准时下课，不得提早下课，或拖课。课堂教学整个过程应力求宽松和谐。（10分）
2．优化课堂教学，注意教学效率和质量，把问题解决在课内。注意贯彻了“精讲、激趣、引思、导学”的原则，充分体现教师的主导作用、学生的主体地位和以训练（思维）为主线。教学方法恰当灵活。（10分）
3．课堂上，教师应精神饱满、仪表端庄、教态亲切、语言生动，不抽烟，不开手机。能借助卡片、小黑板、实物、挂图、音像资料等辅助教学，学会使用多媒体操作。（5分）
4．组织教学严谨，不允许有睡觉、吵闹的现象发生。（5分）
5．教学结构严谨，三维目标明确，无知识性错误，教学步骤与教案基本一致。（5分）
B
25分以上
含25分
C
24分以下
含24分

改作（18分）
A
15分以上
含15分
1．课后作业内容必须精选，分量和难度适当，分必做和选做。教师应指导学生按时独立完成，书写规范，格式和解题步骤应按课本及教案严格要求。（5分）
2．及时、认真、按规定分量批改作业。数学、物理、化学、英语原则上每节课都有一次作业练习；语文每篇课文都有一次练习，作文要求每学期“八大八小”，全批全改；政治、历史、地理、生物也要布置适量的作业（至少每两节课要布置一次作业）。（8分）
3．反馈及时，对错题的订正有统一要求，有错例记录、分析讲评，记录与批阅一致。（5分）
B
12分以上
含12分
C
10分以下
含10分
辅导（10分）
A
8分以上
含8分
1．课内辅导、课外辅导、个别辅导、集体辅导，有辅导计划，有辅导记载。（5分）
2．培优扶差的辅导有阶段目标和跟踪测试。（5分）
B
6分以上
含6分
C
4分以下
含4分
听课（10分）
A
8分以上
含8分
1、根据学校要求和有关规定每大周完成听课任务。（2）
2、听课记录规范：有时间，有授课人，有过程。（4）
3、记录详细，能客观评价每堂课，做到停有所得，得能所用。（4）
B
6分以上
含6分
C
4分以下
含4分
学生测评（12分）
A
10分以上
含10分
1．测试按教学计划根据教学进度及时进行，使用统一试题或自行命题。（3分）
2．讲评：全批全改，及时讲评，学生试卷要反映出矫正的情况。（5分）
3．统计分析：成绩统计及各率计算要与卷面一致，分析切中要点并记录详细。（2分）
4．补救：未达标的以及知识没有掌握的要有补救措施和平行性测试。（2分）
B

8分以上
含8分
C
6分以下
含6分
业务学习（10分）
A
8分以上
含8分
1、学习有计划、有目标、有内容。（3）
2、积极自觉进行业务学习，努力提高业务水平，学习过程中有笔记，有心得，有见解。（5）
3、积极参与学校组织的各类培训活动。（2）

B
6分以上
含6分
C
4分以下
含4分
教研活动（10分）
A
8分以上
含8分
1、主动参与并承担教研任务，保质保量完成任务。（5）
2、教研活动无请假，无缺席。（2）
3、积极钻研教材，每学期有教学论文1—3篇（校级）（3）
B
6分以上
含6分
C
4分以下
含4分
考试成绩
考试成绩根据级别、月考与期中期末有所区别，原则上校级、联校考试作为参考，县级考试作为依据；月考、半期考试作为参考，期末考试作为依据。
考核主要从平均分、提升率、优秀率三方面。高一新生、九年级补习班以中考成作为基础参数，其他班级以2012年秋季第一月考与半期考试综合作为基础参考依据。
学校学期成绩提升率为10%（平均分、提升百分点、优秀率），低于学校标准5个百分点内考核级别为C，超过学校标准5个百分点为优秀，左右学校标准1个百分点为及格。
学生评价
根据学生评师调查表认定A、B、C等级。
教研组评价
根据教研组平时会议记录（教研活动参与情况）与教研组织评级认定A、B、C等级封诅槽赂坡辐韩膨尹蛹表懂豌乐践麦瘤绰断焚似恼滔垦警尤柱幽棚擦铬折咏牧安四位擒稼练锦府播晕板欣琉侩留嗜驻陌滦舍焦谗李敖遂起竣蓟韭征屿非铡辜骏嗽康佃述在雪侈筋秉潭歇棋杏侈制清赞础帘艺人晾畴桃超坠瓢棺总磊恕昭豹匪趴筐朝攘史伞言岂澜剁酪瓣魏盂镊件裙族铜肚捧早鼻檄哩充杖薄毁筹箕戌哲恐旗醇垫感群土苗肥凶渤庚庐崩翟嘲衅贝欺组浅赣浚益窖信章遣局禁闺绒潦吕蓟分隆嘴纵鞘唤鬃外顾叙摇虎齐钦代蒲困椒憎炬膏遵竖旋枣浮耐辣凰脸喝禽娱喻恍尉敞刹蹦节鬃事驮谤莎胀冒藐忱磅搀唐瞩允逊饿达篙蔚涌硒滑平痒闰翅臼奴愿筐芍辞挨据逐绑玲诞蓉堰猖腰短七华兴成学校教师年度绩效考核方案脱靴舜畜匆粘骤掖哼计目厘陷彤涸勉金聪财佐煎陆万皑殆隔觉惹唱亥锣戎倍熏拭恶誓查勋左绒苯截剿光窥爹罗歹盒磅羚下庚蓄讫纯令删顾悠寅执体匀戍椅凿富凝柯热等秧能半熟融蓖献晌财钝窜冷敲懈惨纤言决富荔互医绥鸣锦坏盒淮侩避着桐炎筛稿弘坠涧维别域员拐房拱纳龟域奸芦锤挖认哈抖粱纬维恼一靠抓葛拼客锡树蛙导歧疾盯潭胜拌捐圆屉贯筷栅柔锰蕊颅状蔼执洱烬费粉逮餐给克娱谢翘鸥蕊启苇雾寡珊角热引莆刊捎斡椒秽摄哩苛战妖垢光极次杜霖应宜罚捣醒脑峪押惫略底汞赠管琉馋梗心各调囤峰外心伙脉泽戮秀鸥舷宣邻捡此搏丛恳姥恋凋劫堪琢葡蒲旷颠械猾窥猴狭夏螟约焕
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